二年级上册音乐教案-3 《唢呐配嗽叭》 人音版 （五线谱）

唢呐配喇叭
一 教学目标：
1、了解并热爱祖国的民族音乐文化，喜爱打击乐，喜爱音乐课堂。
2、能在“听、唱、奏、演”的音乐活动中感受音乐课堂的愉悦，体验与他人合作学习的成功感；
3、能用明亮、柔美的声音、活泼欢快的情绪演唱歌曲《唢呐配喇叭》；初步认识唢呐和喇叭；能用自己喜欢的伴奏型为演唱和谐伴奏。
二 学情分析:
该内容属于二年级上册中的内容，学生对民族乐器还在启蒙当中，老师抓住这个契机让学生认识民族乐器唢呐和喇叭，同时喜爱我国的民族乐器，培养孩子们的民族情怀。通过学习、表演《唢呐配喇叭》，从而喜欢这首富有农家气息的歌曲，让孩子们通过各种自己喜欢的方式充分感受歌曲，体验这首具有湖南地方特色的民歌。
三 教学重难点：
能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪演唱歌曲《唢呐配喇叭》。第二乐句曲谱学唱；打击乐的和谐伴奏.
组织教学
四 教学过程：
一、听音乐进教室
播放《虹猫蓝兔》片段听音乐走进教室，做课前准备
创设音乐环境，初步感受唢呐曲欢快的情绪
二、师生问好，情感交流，用亲切的语言向学生问好，学生向老师问好，课堂常规，同时建立平等的师生关系。
三 导入新课，激发学习兴趣
1、简单描述《虹猫蓝兔》里面的合奏场景。
师：同学们，刚才我们看到的是《虹猫蓝兔》的片段，大家还记得里面器乐合奏的情景吗？谁来说一说这个合奏里面的主奏乐器是什么？欣赏、思考并回答。（生：都是民族乐器演奏，主奏乐器是唢呐。）
观看了动漫电影《红猫蓝兔》的片段为切入点，引出民器唢呐。（此环节学生不一定能马上听辨唢呐的音色，教师可以通过提问引导乐器演奏的方式是吹、拉、弹、打？排除笛子。二胡等，从而确定俗称的喇叭即唢呐。
2、导入新课
师：但唢呐和喇叭又有一些不同，究竟是怎样的不同呢？今天老师就带领大家一起去认识一下它们。揭示课题《唢呐配喇叭》.
四、新课教学
1.初次聆听，师：首先我们一起来听一听这首歌。
2、今天,老师要介绍两个“乐器小朋友”给大家认识,“唢呐与喇叭。
3、师出示“唢呐”和“喇叭”的图片(生来说说它们的不同？)
4、再次聆听听歌曲。生在歌词里找答案。
生: 长的是喇叭、短的是唢呐。
5 师简单介绍喇叭和唢呐的音色特点。
6 再听歌曲说说歌曲给我们什么样的感受。
7 学唱歌曲，节奏闯关。练习三种节奏型。
8生跟琴分句学唱。
9 师生分句唱。
10 生生分组唱。
五. 欣赏《百鸟朝凤》
1、介绍《百鸟朝凤》和唢呐。
《百鸟朝凤》是以奔放热情的旋律和用唢呐模拟百鸟争鸣和唱的欢腾情景，表现生气勃勃的大自然，抒发人们美好欢乐的心情。
唢呐是流传于我国民间的吹管乐器，音色高亢明亮。
2、欣赏《百鸟朝凤》主题音乐
师：下面我们就来欣赏这首乐曲的主题音乐，请你们想一想这首乐曲的情绪是怎样的？他描写的是怎样的情景？
通过欣赏主题音乐，感受此曲的热情欢快的情绪与生机勃勃的大自然景象。
3、欣赏《百鸟朝凤》华彩部分
唢呐不仅可以吹奏这热情欢快的旋律，还可以模仿出各种鸟儿的叫声，逼真的模仿、使学生初步感受唢呐的神奇.
六 创编活动
1 为《唢呐配喇叭》加入秧歌舞的步法，如能加上手上动作就更好了。（注意:合上音乐的节奏）
2 小组合作：
加上小乐器配上我们学习的秧歌舞步。两人伴奏，剩下的小朋友边唱边跳。
七 总结新课，师生再见。