高考历史第一轮总复习名师课件（第1课）：课程导学

高考历史总复习（课程导学）
解密高考，快速提分，从历史开始
一、历史教学理念及特色
1.明确的基础性：教学过程的呈现方式尽量
简略而不简单，夯实基础方能高屋建瓴。
删减“繁”“偏”“奥”“涩”,注重基础性。
2.精准的覆盖性：明晰课标要求与高考的
高频考点，考点全覆盖无遗漏。
3.突出的高效性：大胆整合教材与教辅，集约式、引领式以专题形式讲解。内化知识，提升能力。
4..简练的实用性：每课40分左右。课程内容讲解约30分钟，典型例题练习并讲评10分钟。当堂知识全部过手。

二、历史课堂教学内容概述
1、总述：共三部分（中国古代史、中国近代现代史、世界史）
小专题纵横（共21个专题，共56节课）。（清单见后）
2、课堂40分钟：遵照课标要求，重基础落实，重方法讲解，
强化解题 能力。疑难点肢解，易混点明晰。
3、时政热点贯通教学过程中。
4、全国真题甄选，好题共享。总结体会，举一反三。
教学过程：精、细、实，
达成目标：懂、会、对！
三、历史课堂实录举例
化繁为简：中国古代的土地制度的演变
原始社会：土地公有
奴隶社会：贵族土地所有制（井田制）
生产力的发展
各国税制改革
封建社会：土地私有制（3种）
土地兼并
租佃关系普遍化
抑制
均田制
土地制度
原始社会
奴隶社会
封建社会
土地公有制
以国有为名的贵族土地所有制(井田制)
土地私有制：君主、地主、自耕农
私有化
化繁为简：封建社会的土地私有制与经营方式
土地
兼并
土地私有制
产品分配
经营方式
获得方式
政府掌握
君主
地主
自耕农
国家分配
巧取豪夺
土地买卖
公卿占田
军功赏赐
主导
主要
自给自足
缴纳赋税
“男耕女织”小农经济
私人开支
租赁制
概念
发展
影响
化繁为简：国家、地主、农民三者的关联
地主
自耕农
兼并土地
封建国家
死亡或逃亡
田赋
新的封建政权
田赋
人头税
徭役
兵役
农民起义
抑制兼并
（均田、限田）
佃农
沦为
地租
激化矛盾
新的自耕农
轻徭薄赋
皇 帝
度
支
盐
铁
户
部
财政
财政
中书门下
枢密院
中书省
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
尚书省
门下省
不参与政事
不参与政事
行政
军政
归入
归入
化繁为简： 从北宋的“二府三司”到元代的“一省制”
课堂小结：知识结构
太平天国运动
败因
起因
进程
民族矛盾
阶级矛盾
肩负反封建反侵略的双重革命任务
《天朝田亩制度》
《资政新篇》
提出了带有资本主义色彩的方案
主观
农民阶级局限
战略失误
客观：中外反动势力联合镇压
新特点
鸦片战争前夕的国内外形势
（战争的必然性）
经 济
政 治
军 事
外交
思想观念
中 国
英国
自然经济农业国
工业革命工业强国
封建专制人治
资义民主
法治
装备落后
海防松弛
船坚炮利
战斗力强
海禁政策
殖民扩张
顽固守旧
妄自尊大
开拓进取
破解李约瑟难题？
四大发明在中西的影响力不同之原因的探讨？
明清之际的进步思想的影响力远逊于欧洲之原因？
中衰西盛：
华夏守旧陷穷途，闭关锁国
欧美谋新图发展，殖民扩张。
举一反三，拿分才是王道！
观察地图，提炼主题，结合所学知识
分析说明（12分）？
春秋战国时期的水利工程：
思路是关键，拿分才是王道！
数量？分布？
原因？结果？ 如何拿到高分？
思考方向：
聪明的你，学会在材料中“抄”答案，拿到满分
阅读材料，回答问题．
材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期．《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。据方志记载，宋代进士姓名可考者有29000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1500种，该五路即占80%。反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。
--摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》
（1）依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生的作用，指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关联。（6分）
答案：
作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。
关系：两者呈现正相关关系。
聪明的你，学会在材料中“抄”答案，拿到满分
材料二 明代以前，医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学家，深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法，创立了温病学说，疗效显著。如《震泽县志续》载，乾隆二十一年，“瘟疫遍行，家无不病，病无不危”，名医孙日琏施诊施药，“赖以全活者计千有余人”．又如《相城小志》载，光绪十七年，“疫症盛行，呕泻螺疮起”，龚霞伯以四味中药“遍施之，病立愈，活人甚众”。
--摘编自余新忠《清代江南的瘟疫与社会》等
依据材料二和所学知识，指出明代以前中医治疗传染病的理论来源，明清时期有何新发展？实践效果怎样？
综上，谈谈科技与社会的相互作用。（10分）
答案：
理论来源：张仲景的伤寒病理论。（2分）
新发展：创立温病学说．实践效果： 运用温病学说治疗传染病，挽救了许多人生命。（4分）
相互作用：社会需要促进科技发展，科技发展推动社会进步。（4分）
举一反三，模仿高考题到极致
阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料 明代文人冯梦龙编撰的小说集《醒世恒言》中许多情节反映了古代中国的一些历史现象，其中一篇《徐老仆义愤成家》的梗概如下：
阿寄是浙江徐家的一名老仆，徐家主人去世，长子次子侵吞家产，只将阿寄分给幼子徐哲。阿寄认为要复兴家业经商要优于种田，于是带上本钱出门经商。阿寄先跟牙行（古代官府控制的中介机构，管制商品批发）搞好关系，得以优先买卖紧俏商品获取暴利。随后阿寄回到主人家，替徐哲买下千亩良田，然后又继续辗转各地做生意赚钱购买田产。阿寄为徐哲挣下偌大家业，自己分毫不取，一直以仆人自居。阿寄去世后，官府对其进行了旌表（一种立牌坊或赐匾额的表彰方式）。
结合中国古代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出其蕴含的历史现象，并对该现象进行分析说明
格式：
情节：1分
历史现象：2分
分析说明：为什么+是什么+怎么样? 8分
认识深化：1分
示例2：
情节：阿寄将经商收入用于购买田产（1分）
历史现象：土地商品化，商人转而投资土地。（2分）
分析说明：商品货币经济繁荣，土地私有制进一步发展，土地兼并加剧，重农抑商政策和官府的打压（4分）。商业资本流入土地市场，阻碍了商品经济发展，限制了新生产关系的辐射力，压制了工业化的变革（4分）。
升华：同上（1分）
示例1：
情节：阿寄通过经商发家致富（1分）
历史现象：明代商品经济发展（2分）
分析说明：明代社会较稳定，农业手工业发展迅速，白银广泛流通，推动了商品经济发展（4分）。商品经济发展推动社会经济进步，一些地区出现资本主义萌芽，市民阶层发展壮大，新的社会观念对传统思想形成冲击（4分）。
升华：文学作品来源于生活，反映了社会现实，具有一定的历史价值。（1分）
课堂目录清单
三个部分、21个专题、56节课
第一部分
中国古代史
专题一：中国古代的政治制度
专题二：中国古代的经济
专题三：中国传统主流思想
的演变
专题四：中国古代的科学技
术与文学艺术
第1课 夏商周的制度与秦的统一
第2课 中国古代君主专制的发展与古代政治制度的成熟
第3课 中国古代中央集权的加强与古代政治制度的评价
第4课 中国古代的农业生产模式与土地制度
第5课 农耕时代的工商业与城市
第6课 近代前夜的发展与迟滞
第7课 春秋战国时期的百家争鸣
第8课 汉代儒学成为正统思想
第9课 宋明理学
第10课 明清之际的进步思想
第11课 中国古代的科学技术
第12课 中国古代的文学艺术
课堂目录清单
三个部分、21个专题、56节课
第二部分
中国近现代史
专题五：晚晴时期列强对中国的侵略
专题六：近代中国的民主革命
专题七： 近代中国经济结构的
变动与民族工业的发展
专题八：近代中国的思想解放
运动

第13课 两次鸦片战争
第14课 甲午战争与八国联军侵华战争
第15课 太平天国运动与义和团运动
第16课 辛亥革命
第17课 五四运动与中国共产党
第18课 新民主主义革命（上）
第19课 新民主主义革命（下）
第20课 近代中国经济结构的变动
第21课 民族工业的曲折发展
第22课 西学东渐
第23课 孙中山的三民主义
第24课 新文化运动
课堂目录清单
三个部分、21个专题、56节课
第25课 现代中国的政治建设
第26课 祖国的统一潮流
第27课 现代中国的对外关系
第28课 20世纪50-70年代社会主义道路探索的实践
第29课 十一届三中全会与改革开放
第二部分
中国近现代史
专题九：现代中国的政治建设与祖国的
统一
专题十：现代中国的对外关系
专题十一： 中国特色社会主义道路的
探索
专题十二：马克思主义中国化
专题十三：现代中国的科技、教育、文艺
专题十四：中国近现代生活的变迁
第30课 毛泽东思想
第31课 邓小平理论与“三个代表”
第32课 现代中国的科技发展成就
第33课 现代中国教育事业的发展与“双百”方针
第34课 中国近现代生活的变迁
课堂目录清单
三个部分、21个专题、56节课
专题十五：古希腊、古罗马文明
专题十六：西方人文精神的起源与发展
专题十七：欧美代议制的确立与发展
专题十八：世界市场的形成与发展
第三部分
世界历史
第35课 古希腊的城邦制度与雅典的民主政治
第36课 罗马的政制与法律
第37课 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴
第38课 宗教改革与启蒙运动
第39课 英国的制度创新
第40课 北美大陆的新体制
第41课 欧洲大陆的政体改革
第42课 新航路的开辟与早期的殖民扩张
第43课 改变世界的工业革命（两次）
第44课 30年代 大危机与罗斯福新政
第45课 “二战”后主要资本主义国家经济政策的调整
第46课 “二战”后资本主义世界经济体系的形成
第47课 世界经济区域集团化
第48课 当今世界经济全球化趋势加强
课堂目录清单
三个部分、21个专题、56节课
第三部分
世界历史
专题十九：科学社会主义的产生与社会
主义运动的发展
专题二十：复杂多样的当代世界
专题二十一：近现代世界的文艺与科技
第49课 马克思主义的产生与巴黎公社
第50课 俄国十月革命
第51课 列宁与斯大林对社会主义建设的探索
第52课 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
第53课 美苏两极对峙局面的形成
第54课 多极化趋势在曲折中发展
第55课 19世纪以来的世界文学艺术
第56课 近代以来世界科技的发展历程
时政热点清单
经济全球化，大国责任担当，
全球治理
低碳发展与人口增长
郡县治，天下安
反腐倡廉，权力运行的监督与制约
中华民族的
伟大复兴
树立传统文化自信
弘扬革命精神
道德中国
一带一路
国家治理能力
共同构筑人类命运共同体
深化改革
主流社会价值观：公平正义
立法治国、大国崛起
THANKS
本节完