高考历史第一轮总复习名师课件（第36课）： 古希腊城邦制度与雅典的民主政治

高考历史总复习
名师课件
第三部分 世界历史
专题十五 古希腊和古罗马文明
课标与高考考点：
1、了解希腊自然地理环境及其对希腊文明的影响
2、认识雅典民主政治产生的历史条件
3、评价雅典的民主政治
第35课　
古希腊城邦制度与雅典民主政治
本课结构
一、古希腊文明的起源（爱琴文明概况）
二、古希腊城邦（概念、地理环境及其影响、政体）
三、雅典民主制政治的确立与发展
1、确立的条件
2、确立与发展的过程
3、评价雅典民主
知识拓展；古代中国与雅典制度选择不同的原因及评价
爱琴文明：是指分布于爱琴海诸岛及其周
围地区的文明。
包括：克里特和迈锡尼
欧洲人认为“欧洲”最早是指爱琴海南端的克里特岛。
本课时间线索
爱琴文明
古希腊文明
西方文明
克里特文明
2000BC~1700BC 1400BC
迈锡尼文明
16BC世纪上半叶 12BC世纪
8BC世纪 6BC世纪
爱琴文明
黑暗时代
希腊复兴，城邦形成
一、文明的起源 ：爱琴文明的概况
阶段
出现
特点
毁灭
爱
琴
文
明
克里特文明
迈锡尼文明
君主制国家；
王宫建筑群；
象形文字A
前2000—前1700
前1400
前16世纪上半叶
君主国兴起；
王宫、卫城、
王室陵墓；
泥版文字B
前1200
共同点：君主国、建筑群、文字
不同：好战、尚武
迈锡尼文明
象征迈锡尼国王力量的狮门浮雕
公元前12世纪，迈锡尼文明彻底毁灭(战争)，此后300年，古希腊完全进入沉寂封闭贫穷的“黑暗时代”。
二、古希腊城邦（概念、地理环境及其影响、政体）
1、城邦概念：？雅典 、斯巴达
2、古希腊的地理环境及其对古希腊文明的影响
希腊的地理环境怎样？(跟中国有什么不同?)
2、古希腊的地理环境极其对古希腊文明的影响
（多山、靠海、农耕地地少）
重点
(1)政治：
(2)经济、外交、军事：
(3)价值观念：
(4)民族精神：
小国寡民，促民主政治(直接民主)
工商业发展，殖民扩张，海军
自由、平等的民主观念
勇于进取，探险，崇尚个体异向
总体：形成独特的海洋文明。
希腊民主政治是由地理环境决定的？
起重要影响
3、城邦的特征
小国寡民
各邦长期独立自治
实行公民政治
公民通过公民大会分享或管理城邦
公民概念：
指的是有财产、服兵役、祖籍在本邦、有权参加公民大会的成年男性成员
公民政治的实质：
妇女、奴隶、儿童以及外邦移民被排除于公民范畴之外
古希腊城邦政体的类型
类型
权利分配各邦公民在公民大会中参政权力的大小
贵族制
民主制
君主制
寡头制
僭主制
贵族掌握政权、公民权有所上升（斯巴达）
公民大会拥有最高的权力（雅典）
各城邦君主拥有最高权力
少数贵族的集体统治
通过非法手段夺取政权的个人统治
三、雅典民主政治确立和发展
1、雅典民主制度确立的条件
具体：前提：小国寡民的自然地理条件；
经济：海外贸易，奴隶制工商业发达；
阶级：奴隶主工商业阶层扩大。
其它：对历史的继承与发展：原始的民主习俗，最高权利属于公民大会；
对外国文明的教训及借鉴(对埃及和两河流域专制的疑惧)；
仁人志士以及平民斗争争取。
总：多种因素促成。
2、确立的过程
君主制 贵族制 民主制
终、世
人治
过程：梭：奠基(改革背景、原则、内容)
克：确立 (特色:陶及其评价)
伯：完善(黄金时代)
选、任
法治原则
贵族制取代君主制
(创造条件)
梭伦改革
(奠基)
克里斯提尼改革
(确立)
伯利克里改革
(黄金时代)
某次特别的公民大会会议的议程是投票选出民主妨碍者。公民加迪有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后加迪听到大会宣布：这次获票最多的是一个贵族库特森。
陶片放逐法 (贝壳放逐法) 评价?
利：
弊：仇精英，生腐败。
3、雅典民主政治的运作
机构
职能
成员产生方式
体现的特点
公民大会
五百人议事会
民众法庭
其它行政军事机关
全体合法公民参加
最高权力机关
公民大会的附属机构
抽签选举产生(比例代表制)
抽签产生
日常司法机关
选举产生
分管具体事务
轮番而治
人民主权
人民主权
四、评价雅典民主制
一个雅典公民的政治生活
公民大会：加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去，或者说必须去。
加迪与妻子一起来到会场门口，会场门口的执勤人员冲着他喊道：“喂！你的妻子不能进入会场！”
在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治的；剩下的16.8万人中，假定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公民男子就只有4.2万人了。第一、二等级大奴隶主只不过1万人而已。
雅典民主的缺陷：狭隘性，歧视性
会议的议程是对扩军进行辩论与表决，加迪的远房亲戚桑拉跳上演讲台，想发表演说，结果加迪揭发他：
“这个殴打父母的人有什么资格发言？”在一片臭骂声中，桑拉被轰下台。
会议结束后，加迪很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次他审判的对象是苏格拉底。
桑拉被人们轰下台说明了什么？
哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有 “不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。
尽管苏的学生极力主张苏逃跑，但是，苏毅然决定去死，于是饮下毒酒，从容赴死。
这反映了雅典民主政治的什么弊端？
从容赴死又体现什么?(2015高考题)
“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
——苏格拉底
“良好的开端，等于成功的一半。” 　　
——柏拉图
“我爱我师，我更爱真理。”
——亚里士多德
4、评价雅典的民主政治
积极：（1）对雅典：总：促使政、经、文的繁荣（伟大文明的催化剂）。
具体：决策正确、修正错误、监督政府、文化发展。
（2）对近代西方：其民主的国家管理的模式为西方的民主制度和民主思想的形成提供渊源与借鉴。
（如：集体管理，差额选举制?/见书）
局限性：（1）范围的歧视性、狭隘性：成年男公民的民主。
（2）性质：原始的直接民主仅适合于小国寡民的城邦，不具有推广性。多数人的暴政 (程序公正
并不意味着结果公正)。
（3）参政方式的随意性：抽签、忽视参政者的素质高下，易造成权力的误用、滥用，形成暴政，
出现动荡，从而阻碍社会发展。
总体评价：雅典民主是一把“双刃剑”
一方面，它促使雅典政治、经济和文化臻于极盛。
另一方面又残忍限制社会绝大多数成员的自身发展能力。因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。
古希腊城邦公民都积极参与城邦的自治，与中国的专制主义形成鲜明对比。中国在古代是否可以实行民主制呢？
知识拓展
黄河流域地图
两种制度成因的探讨：
总：自然地理环境差异以及经济政治文化差异所致
具体：
中国
自然地理环境：地广人稀，疆域辽阔；
经济政治：自然经济占主导，分散经营，需要强有力的中央政府来形成统一安定局面，以安居乐业；
文化：法家主张中央集权，儒家强调“大一统”；
民众：具有 ”从众、中庸、服从”的心理意识。
雅典
自然地理环境：三面环水，港湾多，耕地少；
经济外交：工商业发达，对外扩展殖民；
政治：小国寡民，独立自治；
文化：讲究“个体异向”，崇尚个性，具有开拓冒险的文化心理意识。
结论：不同的制度选择是必然性，不可替代性。
政体：
古希腊：民主制（海洋文明）
古中国：君主专制（大河文明）
经济：
海洋文明
大河文明
商业发达
自由流动，公平贸易
农业发达
集中力量治水、对外征战
根本原因
雅典的民主制与古代中国的中央集权制相比孰优孰劣？
中国中央集权制度
雅典民主制
利
弊
政经思民外文（略）；
农耕文明长期领先
发挥公民积极性；思想自由、发挥才能；促经济文化繁荣
暴政和腐败；钳制思想；
阻碍新经济因素成长
歧视性、狭隘性；权力滥用误用
各有利弊，无可比性。
有人说：雅典的民主制比中国的专制主义中央集权制度优越。请结合所学知识评述此观点（12分 )
(1)表态：此观点是片面的(或者：错误的) 2分
(2)论证：两制各有优劣的(各有时代积极性和局限性)，不能拿来简单比较。8分
(3)结论(认识深化)：综上：各有利弊 ,不能拿来简单比较优劣。
怎么办？全面、辨证、理性、多角度，不能简单化一刀切。2分
知识拓展
政体：国家政权的组织形式，指统治阶级采取何种形式去组织反对敌人、保护自己的政权机关。
我国的政体的演变主要包括：
1、古代的封建专制主义中央集权制度（人治）
2、近代的资本主义民主制(共和制、君主立宪制、法治）　　
3、现代的人民代表大会制度（中国政体的演变从人治到法治的发展历程。）
本课知识框架（知识点）
古希腊文明
开端：爱琴文明
克里特文明
迈锡尼文明
古希腊城邦：时间、含义、殖民运动
城邦政体的特点、政体类型、影响
两种文明，一种国家形态，五种政体形式
重点：地理环境极其对希腊文明的影响
雅典民主政治产生的条件(第6课讲)
练习
1、(福建高考)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）
A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性
C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
C
2、(天津高考)希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是（ ）
①按财产多寡划分社会等级 ②用10个地域部落取代原来4个血缘部落 ③设立五百人会议 ④向公民发放“观剧津贴”
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
3、(江苏高考)古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（ ）
①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会
③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德
A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④
4、(海南高考)在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为（ ）
A.军人实际上控制着国家 B.雅典军人享有崇高威望
C.军事事务需要专人执掌 D.军职比行政公职更重要
B
C
5、(上海高考)在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调( )
A.公民的广泛参与和直接管理 B.公民的私有财产神圣不可侵犯
C.民事案件均由陪审法庭判决 D.全体居民均享有民主权利
6、(安徽高考)公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ）
A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会
C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
A
D
7、雅典的民主让柏拉图无限悲愤了，因为它把自己的老师苏格拉底，以“败坏青年，鼓吹异邦信仰”罪判了死刑。法庭上的苏格拉底，一以贯之着“自认无知”的反讽智慧，足以令那些由皮革匠等组成的陪审团恼怒了。对以上材料分析正确的是( )
A.陶片放逐法存在弊端 B.雅典公民充满了自律精神
C.雅典处于民主最高峰 D.雅典民主制度潜藏着危机
本题缺少答案，请老师补充
回顾课标与高考高频考点：
1、了解希腊自然地理环境及其对希腊文明的影响
2、认识雅典民主政治产生的历史条件
3、评价雅典的民主政治
你都掌握了么？ 加油！！
教学总结
THANKS
本节完