高考历史第一轮总复习名师课件（第54课）： 美苏两级对峙格局形成
文档属性
| 名称 | 高考历史第一轮总复习名师课件（第54课）： 美苏两级对峙格局形成 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2021-08-17 15:29:07 | ||
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文档简介
高考历史总复习
名师课件
第三部分 世界历史
课标与高考考点：
1、了解美苏两极对峙格局的形成
2、认识冷战对“二战”后国际关系的影响
第53课
美苏两级对峙格局形成
专题二十：复杂多样的当代世界
本课结构
一、美苏两极对峙的背景
二、美苏对峙的表现
三、美苏对峙的影响（消极、积极）
四、冷战时期的热战
知识拓展：感悟冷战
二战后，世界政治格局的演变趋势：
美苏两极格局 多极化趋势
(45-91) (60\70—至今)
注：两极格局下的多极化，苏联解体后，多极化趋势增强。
斯大林
哈瑞·杜鲁门
一、两极对峙的背景
（冷战时期：二战后—90年初）
“冷战”概念：
理解“冷战”缘起：
材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。
——斯大林（1945年于雅尔塔）
直接原因：二战结束后，由盟友变成对手。(因为失去了合作的基础)
战后美国力量介绍
经济：工业生产量占世界2/3，外贸出口额占世界1/3，黄金储备量占世界3/4。
政治：控制操纵联合国。
军事：垄断了原子弹，拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，近500个军事基地。
当时英国外交大臣贝文说：“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左右，而今天，美国则掌握了大约50%。”
美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。”
美国独占鳌头
战后苏联的情况
在反法西斯战争中作出的重大贡献和显示出的巨大能量，使它在全世界赢得了很高的威望。
拥有世界上最强大的陆军， 整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；
1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
苏联空前强大
材料一：美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
——杜鲁门（1945年）
请回答：杜鲁门的话反映了美国战后的什么战略意图？
二战后，美国确立了称霸世界的全球战略。
材料二：这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。
——斯大林
二战后，苏联努力扩大自己在世界上的影响。
国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话：“在国际关系中，没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的利益。”
美苏两国国家利益的冲突成为冷战的根本原因。
材料二还表明美苏两国在_____________________方面的根本对立。
社会制度与意识形态
材料三：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏代办乔治·凯南（1946年）
战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。 ——苏联驻美大使诺维科夫
请回答：两段材料表明了什么？
美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，加剧了两国间的冲突与对抗。
材料四：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
——引自丘吉尔“铁幕”演说
英国首相丘吉尔的铁幕演说为冷战的兴起推波助澜。
一、两极对峙的背景
1、二战后，美苏合作的基础丧失（直接）
2、国家利益冲突（根本）：
美国确立了称霸世界的全球战略；
苏联努力扩大自己在世界上的影响。
3、社会制度和意识形态的根本对立。
4、美苏夸大对方的威胁，猜疑和不信任。
5、丘吉尔铁幕演说，推波助澜。
二、美苏“冷战”对峙的表现
阵营
领域
以美国为首的资本主义阵营
以苏联为首的社会主义阵营
政治
杜鲁门主义（1947）
共产党与工人党情报局（1947）
经济
马歇尔计划（1948）
经互会（1949）
军事组织
北约（1949）
华约（1955）
开始标志
两级对峙格局正式形成
杜鲁门主义的大规模运用：马歇尔计划
从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。因此 “马歇尔计划”被称为“人类历史上最慷慨的举动”。
请思考：你如何理解美国的“慷慨”？
通过经济援助，控制西欧，遏制苏联
柏林危机
一：1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。(这是“柏林危机”时的空运。)
柏林危机
二:柏林墙—全长近154千米，高3.5~4.2米的柏林墙，其中水泥墙114.5千米，铁丝网55千米。沿柏林墙建有108千米长的防坦克路障，123千米长的电网和装有一触即发装置的铁栅栏、布雷区和自动射击装置等。(1961.8.13开始修建--1989.11.9开始推倒)(德国分裂的标志性建筑)
被隔开的东西柏林
眺望封锁墙外的亲人
三、美苏“冷战”对峙的影响
1、消极：(1)两强相争，世界长期不的安宁。
(2)世界被分成两部分：西欧依靠美、东欧依赖苏；
(3)大国强权，无视小国利益，造成了一些国家的分裂。
2、客观积极：(1)均势，不敢、在半个世纪里没有发生新的世界大战；
(2)促进了科技的发展；
(3)不同制度的国家在竞争中的相互借鉴，发展；
(4)推动民族解放运动与第三世界崛起。
你认为“冷战”可以避免吗？
关于冷战的责任问题：在美国? 在苏联?
原子弹爆炸
卫星上天
美国上月球
四、 “冷战”中的“热战”(冷战时期的亚洲)
1、朝鲜战争：(1950-1953)
起因：(1)二战后朝鲜的分裂：1948.8北韩，金日成；1948.9南韩，李承晚；
(2)美国支持南朝鲜打北朝鲜，并把战火烧到鸭绿江边，并阻止中国解放台湾；
(3)中国应邀，抗美援朝，保家卫国。
结果：1953年，停战。
影响：对中国：安定的经济建设环境；国际地位
对朝鲜：保障安全
对中美关系：彻底破裂，进一步遏制中国
对中朝友谊：？
2、越南战争(61-75)
起因：(1)北越人民民主力量的发展壮大：1946胡志明-1955吴庭艳
(2)美国的 所谓“骨牌”效应谬论
进程：从“特种战争” (61年—65年) → 升级为“局部战争” (65—73停战—75统一)
影响：对美国
对美苏争霸格局：
对越南：
对中越关系：？
五、 其它地区的“冷战”
1、亚洲：朝鲜分裂：48南北朝鲜
美国扶蒋反共打内战：45—49
2、美洲：古巴导弹危机的出现及其缓解：(1962)
知识拓展：感悟“冷战”
1、充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用；
2、反对霸权主义，反对强权政治，维护世界和平；
3、大力提倡和平共处五项原则；
4、大力发展经济与社会事业，提高人民生活水平等。
遏制与对抗没有出路，和平与合作才能共赢。
影响世界和平的因素有那些？
为了世界和平，我们应该做哪些努力?
探究
为了人类的和平，我们应该做哪些努力?
练习
1、二战后期，处于颠峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们”。据此回答：下列说法最能反映杜鲁门上述议论的是( )
A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B.二战使美国成为世界上最强大的军事大国
C.美国的制度是当时世界最先进的制度
D.美国要求按照实力确定自己在世界上的新地位
D
2、“这是杜鲁门主义的一次大规模运用”中的“这”是指( )
A.马歇尔计划 B.北约的成立 C.经互会的成立 D.华约的成立
A
3、有人说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。对这句话的理解，不正确的是( )
A.都是美冷战政策的重要组成部分 B.都是为了美国的利益
C.都以经济和军事援助为主要形式 D.其目的都是反苏反共
C
4、假如让你集中写一篇反映1947年至1948年国际关系的专稿，需要一组体现当时概况的“关键词”，请你依据有关知识，选出最准确的一组（ ）
A.杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会
B.杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机
C.铁幕演说 马歇尔计划 越南战争
D,朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织
B
5、美苏两极格局最终形成的标志是（ ）
A.联合国成立 B.北大西洋公约组织成立 C.华沙条约组织成立 D.柏林墙事件
C
6、导致美国霸权地位相对衰落的是( ）
A.朝鲜战争 B.越南战争 C.柏林危机 D.古巴导弹危机
B
7、阅读材料，回答问题。
材料一:电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。
材料二:漫画“美国最新式战车”(下图1947年发表于苏联某杂志，图中俄
文"3AEM”意为“财政贷款”)
(1)结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划
的认识有何不同?
答案：(1)电影认为马歇尔计划援助西欧各国尽快恢复了二战破坏了的经济，促进了西欧各国的发展；漫画则认为马歇尔计划是美国利用金融手段控制西欧各国，在经济方面再过渡到政治方面控制资本主义国家。
材料三 美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”
答案：(2)美国是当今世界上唯一的超级大国，但在政治格局多极化的现在，美国的霸权地位受到挑战，其霸权行为会受到其它正在崛起的国际力量遏制。
(2)据材料三结合所学，导致“美国是目前世界上唯一的超级大国”的直接原因是什么?“如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。”此局面出现的原因是什么?
(3)综合上述材料，二战后的世界格局发生了怎样的演变?当今世界格局形成中起决定性作用的是什么?
答案：(3)学历水平、所处政治环境的影响、对历史事件的认知程度。
回顾课标与高考高频考点：
1、了解美苏两极对峙格局的形成
2、认识冷战对“二战”后国际关系的影响
你都掌握了么？ 加油！！
教学总结
THANKS
本节完
名师课件
第三部分 世界历史
课标与高考考点：
1、了解美苏两极对峙格局的形成
2、认识冷战对“二战”后国际关系的影响
第53课
美苏两级对峙格局形成
专题二十：复杂多样的当代世界
本课结构
一、美苏两极对峙的背景
二、美苏对峙的表现
三、美苏对峙的影响（消极、积极）
四、冷战时期的热战
知识拓展：感悟冷战
二战后，世界政治格局的演变趋势：
美苏两极格局 多极化趋势
(45-91) (60\70—至今)
注：两极格局下的多极化，苏联解体后，多极化趋势增强。
斯大林
哈瑞·杜鲁门
一、两极对峙的背景
（冷战时期：二战后—90年初）
“冷战”概念：
理解“冷战”缘起：
材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。
——斯大林（1945年于雅尔塔）
直接原因：二战结束后，由盟友变成对手。(因为失去了合作的基础)
战后美国力量介绍
经济：工业生产量占世界2/3，外贸出口额占世界1/3，黄金储备量占世界3/4。
政治：控制操纵联合国。
军事：垄断了原子弹，拥有1200多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰，近500个军事基地。
当时英国外交大臣贝文说：“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左右，而今天，美国则掌握了大约50%。”
美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。”
美国独占鳌头
战后苏联的情况
在反法西斯战争中作出的重大贡献和显示出的巨大能量，使它在全世界赢得了很高的威望。
拥有世界上最强大的陆军， 整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；
1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
苏联空前强大
材料一：美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
——杜鲁门（1945年）
请回答：杜鲁门的话反映了美国战后的什么战略意图？
二战后，美国确立了称霸世界的全球战略。
材料二：这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。
——斯大林
二战后，苏联努力扩大自己在世界上的影响。
国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话：“在国际关系中，没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的利益。”
美苏两国国家利益的冲突成为冷战的根本原因。
材料二还表明美苏两国在_____________________方面的根本对立。
社会制度与意识形态
材料三：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏代办乔治·凯南（1946年）
战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。 ——苏联驻美大使诺维科夫
请回答：两段材料表明了什么？
美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，加剧了两国间的冲突与对抗。
材料四：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
——引自丘吉尔“铁幕”演说
英国首相丘吉尔的铁幕演说为冷战的兴起推波助澜。
一、两极对峙的背景
1、二战后，美苏合作的基础丧失（直接）
2、国家利益冲突（根本）：
美国确立了称霸世界的全球战略；
苏联努力扩大自己在世界上的影响。
3、社会制度和意识形态的根本对立。
4、美苏夸大对方的威胁，猜疑和不信任。
5、丘吉尔铁幕演说，推波助澜。
二、美苏“冷战”对峙的表现
阵营
领域
以美国为首的资本主义阵营
以苏联为首的社会主义阵营
政治
杜鲁门主义（1947）
共产党与工人党情报局（1947）
经济
马歇尔计划（1948）
经互会（1949）
军事组织
北约（1949）
华约（1955）
开始标志
两级对峙格局正式形成
杜鲁门主义的大规模运用：马歇尔计划
从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。因此 “马歇尔计划”被称为“人类历史上最慷慨的举动”。
请思考：你如何理解美国的“慷慨”？
通过经济援助，控制西欧，遏制苏联
柏林危机
一：1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。(这是“柏林危机”时的空运。)
柏林危机
二:柏林墙—全长近154千米，高3.5~4.2米的柏林墙，其中水泥墙114.5千米，铁丝网55千米。沿柏林墙建有108千米长的防坦克路障，123千米长的电网和装有一触即发装置的铁栅栏、布雷区和自动射击装置等。(1961.8.13开始修建--1989.11.9开始推倒)(德国分裂的标志性建筑)
被隔开的东西柏林
眺望封锁墙外的亲人
三、美苏“冷战”对峙的影响
1、消极：(1)两强相争，世界长期不的安宁。
(2)世界被分成两部分：西欧依靠美、东欧依赖苏；
(3)大国强权，无视小国利益，造成了一些国家的分裂。
2、客观积极：(1)均势，不敢、在半个世纪里没有发生新的世界大战；
(2)促进了科技的发展；
(3)不同制度的国家在竞争中的相互借鉴，发展；
(4)推动民族解放运动与第三世界崛起。
你认为“冷战”可以避免吗？
关于冷战的责任问题：在美国? 在苏联?
原子弹爆炸
卫星上天
美国上月球
四、 “冷战”中的“热战”(冷战时期的亚洲)
1、朝鲜战争：(1950-1953)
起因：(1)二战后朝鲜的分裂：1948.8北韩，金日成；1948.9南韩，李承晚；
(2)美国支持南朝鲜打北朝鲜，并把战火烧到鸭绿江边，并阻止中国解放台湾；
(3)中国应邀，抗美援朝，保家卫国。
结果：1953年，停战。
影响：对中国：安定的经济建设环境；国际地位
对朝鲜：保障安全
对中美关系：彻底破裂，进一步遏制中国
对中朝友谊：？
2、越南战争(61-75)
起因：(1)北越人民民主力量的发展壮大：1946胡志明-1955吴庭艳
(2)美国的 所谓“骨牌”效应谬论
进程：从“特种战争” (61年—65年) → 升级为“局部战争” (65—73停战—75统一)
影响：对美国
对美苏争霸格局：
对越南：
对中越关系：？
五、 其它地区的“冷战”
1、亚洲：朝鲜分裂：48南北朝鲜
美国扶蒋反共打内战：45—49
2、美洲：古巴导弹危机的出现及其缓解：(1962)
知识拓展：感悟“冷战”
1、充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用；
2、反对霸权主义，反对强权政治，维护世界和平；
3、大力提倡和平共处五项原则；
4、大力发展经济与社会事业，提高人民生活水平等。
遏制与对抗没有出路，和平与合作才能共赢。
影响世界和平的因素有那些？
为了世界和平，我们应该做哪些努力?
探究
为了人类的和平，我们应该做哪些努力?
练习
1、二战后期，处于颠峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们”。据此回答：下列说法最能反映杜鲁门上述议论的是( )
A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B.二战使美国成为世界上最强大的军事大国
C.美国的制度是当时世界最先进的制度
D.美国要求按照实力确定自己在世界上的新地位
D
2、“这是杜鲁门主义的一次大规模运用”中的“这”是指( )
A.马歇尔计划 B.北约的成立 C.经互会的成立 D.华约的成立
A
3、有人说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。对这句话的理解，不正确的是( )
A.都是美冷战政策的重要组成部分 B.都是为了美国的利益
C.都以经济和军事援助为主要形式 D.其目的都是反苏反共
C
4、假如让你集中写一篇反映1947年至1948年国际关系的专稿，需要一组体现当时概况的“关键词”，请你依据有关知识，选出最准确的一组（ ）
A.杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会
B.杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机
C.铁幕演说 马歇尔计划 越南战争
D,朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织
B
5、美苏两极格局最终形成的标志是（ ）
A.联合国成立 B.北大西洋公约组织成立 C.华沙条约组织成立 D.柏林墙事件
C
6、导致美国霸权地位相对衰落的是( ）
A.朝鲜战争 B.越南战争 C.柏林危机 D.古巴导弹危机
B
7、阅读材料，回答问题。
材料一:电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。
材料二:漫画“美国最新式战车”(下图1947年发表于苏联某杂志，图中俄
文"3AEM”意为“财政贷款”)
(1)结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划
的认识有何不同?
答案：(1)电影认为马歇尔计划援助西欧各国尽快恢复了二战破坏了的经济，促进了西欧各国的发展；漫画则认为马歇尔计划是美国利用金融手段控制西欧各国，在经济方面再过渡到政治方面控制资本主义国家。
材料三 美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”
答案：(2)美国是当今世界上唯一的超级大国，但在政治格局多极化的现在，美国的霸权地位受到挑战，其霸权行为会受到其它正在崛起的国际力量遏制。
(2)据材料三结合所学，导致“美国是目前世界上唯一的超级大国”的直接原因是什么?“如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。”此局面出现的原因是什么?
(3)综合上述材料，二战后的世界格局发生了怎样的演变?当今世界格局形成中起决定性作用的是什么?
答案：(3)学历水平、所处政治环境的影响、对历史事件的认知程度。
回顾课标与高考高频考点：
1、了解美苏两极对峙格局的形成
2、认识冷战对“二战”后国际关系的影响
你都掌握了么？ 加油！！
教学总结
THANKS
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