沁园春·雪
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(共49张PPT)
沁园春·雪
毛泽东
细心的同学会发现，书中的“沁园春”与“雪”字体不同，你知道其中的奥妙吗？
词牌名
题目
词: 起于唐朝，盛于宋朝。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱，词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目，如果有题目，写在词牌后面。
沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。
2.培养阅读欣赏诗词的能力，体会作者表达的感情。
3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。
学习目标
作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
领袖风采
写作背景
1935年10月，红军长征胜利到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月，毛泽东攀登到陕北清涧县袁家沟海拔千米白雪覆盖的山上视察地形，饱含激情的写下了这首词。
1945年发表于重庆《新民晚报》,
引起极大轰动。
朗读
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，
看红妆素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
风流人物
数
还看今朝
俱往矣
给下面多音字选择正确的读音
①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn )
②成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn )
③数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ )
④还看今朝（ ） ( A.zhāo B.cháo )
B
A
B
A
1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？
描写北国雪景
上阕：
下阕：
评论古今英雄
2.你从毛主席的诗词中体会到了什么样的风格？
大气！
雄健 、
豪放、
词文理解
1、词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
总写北国雪景。千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。
2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？
由“望”领起，它统摄的
句子从“长城内外”到“试比
高”。
3、上阕末尾三句诗写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句诗写出了怎样的意境？
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！
须晴日，
看红妆素裹，
分外妖娆。
描写北方壮丽雪景，
赞美祖国大好河山。
北国风光
登高望远
千里冰封（静态）
万里雪飘（动态）
总写
长城：惟余莽莽
大河：顿失滔滔
群山：舞银蛇
高原：驰蜡象
静态
动态
具体
描写
晴日景象
红装素裹 交相辉映
分外妖娆 艳丽多姿
想象
沁园春 雪 毛泽东
实景
虚景
研读课文
上阕
（互文）
4、下阕开头两句在结构上有何作用？
过渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。
请你品味一下这两句语言（娇、竞）
5、到底“引”出了哪些英雄人物？作者对这些人包含着什么感情？ 用诗中一个字来概括。
秦始皇 汉武帝 略输文采
唐太宗 宋太祖 稍逊风骚
成吉思汗 只识弯弓射大雕
2、“惜”包含作者怎样的复杂感情呢？
“惜”字的丰富含义：
a、惜中含褒，肯定他们是英雄人物。
b、惜中带批，批评他们短于“文治”。
c、惜中包含历史唯物主义精神。
d、惜中寓志，表现了后来者居上的伟大气概，体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。
6、谁是真正的英雄人物？
“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，有伟大抱负的人。是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人自己。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
总结
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜
秦皇、汉武
唐宗、宋祖
成吉思汗
略输文采
稍逊风骚
只识弯弓射大雕
短于“文治”
看
今朝风流人物
文韬武略
上片
下片
北国风光
数风流人物
气势磅礴，雄伟壮丽
列举历代英雄人物不足
抒发诗人的抱负
望——看
民族自豪感与自尊心
惜——数
昂扬向上，积极乐观
再读理解
请在词中找两句话概括上下两阙的主要内容：
描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情
梳理总结
高山之巅
历史之巅
艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。
2、动静相衬，虚实相生。
3、用词准确、精练，形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。
全词小结
上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。
这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。
体验反思
你心目中的“风流
人物” 应具备哪些素
质？
1．“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
2．一个“惜”字，含有哪些意味？
有视觉因素，也有精神因素,更有时代因素。
赋静景以动态，使之生机勃勃。
第一，“惜”中含褒。
第二，委婉的批评了这些英雄的不足。
第三，包含历史唯物主义精神。
第四，包含后来者居上的伟大气概。
知识检测
1．《沁园春 雪》这首词描写了北方的雪景，那么题目中的“沁园春”作如何解释？
2．这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？
阅读思考
“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容与“沁园春”无关。
词的上阕描绘北方的壮丽的雪景；
词的下阕评历史人物、赞当今英雄。
1《沁园春 雪》这首写于（ ）年（ ）月，
其中 “沁园春”是________ ，“雪” 是______。
词的上一节又称______，词的下一节又称______。
这首词上阕描写了___________________________，
下阕评论千秋历史，赞颂______________________。
这首词的上阕总写雪景的句子是________________
写到的景物有______、______、_______、______。
_________________________句运用了拟人的方法。
展开想象写景的句子是________________________
4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是_________
提到的历史人物有（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）。
词中的“风流人物”是指__________________________
填空题：
沁园春 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
拓展延伸
（一九三五年十月）
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（一九三五年二月）
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐 六盘山
忆秦娥 娄山关
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元）
窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫）
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适）
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（李白）
有关雪景的诗句：
1.背诵整首诗歌；
2.请用散文的语言描绘诗人笔下的北国雪景图，200字左右，写在课外作文本上。
3.积累咏雪诗歌五句
沁园春·雪
毛泽东
细心的同学会发现，书中的“沁园春”与“雪”字体不同，你知道其中的奥妙吗？
词牌名
题目
词: 起于唐朝，盛于宋朝。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱，词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目，如果有题目，写在词牌后面。
沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
1. 理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。
2.培养阅读欣赏诗词的能力，体会作者表达的感情。
3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。
学习目标
作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
领袖风采
写作背景
1935年10月，红军长征胜利到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。2月，毛泽东攀登到陕北清涧县袁家沟海拔千米白雪覆盖的山上视察地形，饱含激情的写下了这首词。
1945年发表于重庆《新民晚报》,
引起极大轰动。
朗读
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，
看红妆素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
风流人物
数
还看今朝
俱往矣
给下面多音字选择正确的读音
①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn )
②成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn )
③数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ )
④还看今朝（ ） ( A.zhāo B.cháo )
B
A
B
A
1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？
描写北国雪景
上阕：
下阕：
评论古今英雄
2.你从毛主席的诗词中体会到了什么样的风格？
大气！
雄健 、
豪放、
词文理解
1、词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
总写北国雪景。千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。
2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？
由“望”领起，它统摄的
句子从“长城内外”到“试比
高”。
3、上阕末尾三句诗写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句诗写出了怎样的意境？
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！
须晴日，
看红妆素裹，
分外妖娆。
描写北方壮丽雪景，
赞美祖国大好河山。
北国风光
登高望远
千里冰封（静态）
万里雪飘（动态）
总写
长城：惟余莽莽
大河：顿失滔滔
群山：舞银蛇
高原：驰蜡象
静态
动态
具体
描写
晴日景象
红装素裹 交相辉映
分外妖娆 艳丽多姿
想象
沁园春 雪 毛泽东
实景
虚景
研读课文
上阕
（互文）
4、下阕开头两句在结构上有何作用？
过渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。
请你品味一下这两句语言（娇、竞）
5、到底“引”出了哪些英雄人物？作者对这些人包含着什么感情？ 用诗中一个字来概括。
秦始皇 汉武帝 略输文采
唐太宗 宋太祖 稍逊风骚
成吉思汗 只识弯弓射大雕
2、“惜”包含作者怎样的复杂感情呢？
“惜”字的丰富含义：
a、惜中含褒，肯定他们是英雄人物。
b、惜中带批，批评他们短于“文治”。
c、惜中包含历史唯物主义精神。
d、惜中寓志，表现了后来者居上的伟大气概，体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的自信。
6、谁是真正的英雄人物？
“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，有伟大抱负的人。是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人自己。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
总结
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜
秦皇、汉武
唐宗、宋祖
成吉思汗
略输文采
稍逊风骚
只识弯弓射大雕
短于“文治”
看
今朝风流人物
文韬武略
上片
下片
北国风光
数风流人物
气势磅礴，雄伟壮丽
列举历代英雄人物不足
抒发诗人的抱负
望——看
民族自豪感与自尊心
惜——数
昂扬向上，积极乐观
再读理解
请在词中找两句话概括上下两阙的主要内容：
描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情
梳理总结
高山之巅
历史之巅
艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。
2、动静相衬，虚实相生。
3、用词准确、精练，形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。
全词小结
上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。
这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。
体验反思
你心目中的“风流
人物” 应具备哪些素
质？
1．“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
2．一个“惜”字，含有哪些意味？
有视觉因素，也有精神因素,更有时代因素。
赋静景以动态，使之生机勃勃。
第一，“惜”中含褒。
第二，委婉的批评了这些英雄的不足。
第三，包含历史唯物主义精神。
第四，包含后来者居上的伟大气概。
知识检测
1．《沁园春 雪》这首词描写了北方的雪景，那么题目中的“沁园春”作如何解释？
2．这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？
阅读思考
“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容与“沁园春”无关。
词的上阕描绘北方的壮丽的雪景；
词的下阕评历史人物、赞当今英雄。
1《沁园春 雪》这首写于（ ）年（ ）月，
其中 “沁园春”是________ ，“雪” 是______。
词的上一节又称______，词的下一节又称______。
这首词上阕描写了___________________________，
下阕评论千秋历史，赞颂______________________。
这首词的上阕总写雪景的句子是________________
写到的景物有______、______、_______、______。
_________________________句运用了拟人的方法。
展开想象写景的句子是________________________
4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是_________
提到的历史人物有（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）。
词中的“风流人物”是指__________________________
填空题：
沁园春 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
拓展延伸
（一九三五年十月）
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（一九三五年二月）
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐 六盘山
忆秦娥 娄山关
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元）
窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫）
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适）
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（李白）
有关雪景的诗句：
1.背诵整首诗歌；
2.请用散文的语言描绘诗人笔下的北国雪景图，200字左右，写在课外作文本上。
3.积累咏雪诗歌五句