第3课《古诗词三首》阅读专项训练题（含答案）

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2021年统编版小学语文
六年级上册第3课阅读理解训练专项题
一、阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．词中以（_____）写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
2．上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
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3．该词表达了怎样的思想感情？
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4．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
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二、简答题。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
5．请简析第二句中的“新”字。
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6．说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。
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7．这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？
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8．日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？
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三、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9．简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
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10．请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
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11．试从该诗色彩角度简要赏析。
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12．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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四、阅读直通车
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
13．这片诗把西湖比作__________，描绘了它________时候和______时候各具特色的美丽景色，由 衷地抒发了作者_______________的感情。后来，人们把西湖称为_________，就是从这首诗中 来的。
14．诗句中与“淡妆”相对应的是_____________，与“浓抹”相对应的是__________
15．苏轼的作品我们读过很多，如《_________》《_________》等。
16．你还知道的宋朝的诗人和作品：________的《_______》《________》。
17．我积累的描写西湖的诗句：_________________________________。
参考答案
1．七八个星天外
2．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
3．表达了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达的心胸。
4．七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
5．以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊，本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。
6．原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，府看水中的月影，觉得明月和人更加接近。
7．作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
8．一个愁字奠定了全诗的感情的基调。
9．时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序。
10．这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
11．这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩地勾画出雨前、雨中、雨后的美景。
12．抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。
13． 西子 天晴的 下雨的 对西湖美景喜爱 西子
14． 山色空蒙 水光潋滟
15． 题西林壁 水调歌头·明月几时有
16． 王安石 泊船瓜洲 元日
17．毕竟西湖六月中，风光不与四时同
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