第3课《不懂就要问》阅读专项训练题（含答案）

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2021年统编版小学语文
三年级上册第3课阅读理解训练专项题
一、阅读
不懂就要问（节选）
一天，孙中山来到学校，（依照 照例）把书放到先生面前、（流利 流畅）地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．在括号里选择合适的词，用“√”标出。
2．照样子，写词语。
糊里糊涂（ABAC式） ___________ ___________ ___________
3．画线句子的意思是__________________________。
4．文中的孙中山遇到问题是怎么解决的？他的做法对你有什么影响？
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二、课外阅读
勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，教授讲天文学。教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问。
“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。
伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠。
5．形成解释。
联系上下文解释词语。
（1）水落石出：_________________________________________
（2）胡思乱想：_________________________________________
6．整体感知。
题目是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？
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7．形成解释。
对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略_________，而伽利略则是为了（_____）
A．显示自己与众不同 B．嘲笑教授没讲清楚知识
C．显示自己很聪明，看不起古代的学者 D．探寻真正的科学
8．评价鉴贯。
读一读文中画线的句子，完成练习。
（1）“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是（____）。
A．古代的学者讲的一定符合事实 B．古代的学者讲的不一定符合事实
C．古代的学者讲的一定不符合事实 D．古代的学者讲的就是事实
（2）伽利略认为什么是“真正的科学”？（_____）
A．古代著名学者提出的观点 B．课本中写的、教授讲解的知识。
C．有理论依据的、经过事实验证的知识。 D．自己亲身体验过的事实。
（3）你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以 反驳。
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9．获取信息。
伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“﹏﹏”画出来。
10．创意运用。
你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？
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参考答案
1．照例√ 流利√
2． 冷言冷语 一五一十 非亲非故
3．那样糊里糊涂地背没什么用
4．他遇到不懂的问题就向老师请教。从他身上我学会了遇到不懂的问题就要问。
5． 潮水退下去，水底的石头就露出来。比喻事情终于真相大白。文中指伽利略必须问清楚问题的答案。 没有根据，不切实际地瞎想。文中指教授认为伽利略提问题是在胡乱猜想。
6． 勤学好问 伽利略在学习中向老师提问天体曲线运动的问题，他不轻信古代著名学者的结论，而是亲自去探寻、解答问题。
7． 胡思乱想 D
8． B C 我认同伽利略的观点。我们在学习知识的时候应当既知其然，又知其所以然，这样才算真正明白。
9．伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。
10．我在生活中善于提问。提出问题后，我先问老师，如果老师也不清楚，我会通过查大量资料来解决。
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