河南省部分地区2020-2021学年下学期高一语文期末解析版试卷分类汇编：写作专题（含解析）
文档属性
| 名称 | 河南省部分地区2020-2021学年下学期高一语文期末解析版试卷分类汇编：写作专题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 86.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-17 08:01:34 | ||
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文档简介
写作专题
河南省信阳市2020-2021学年高一语文下学期期末教学质量检测试题
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
焦裕禄在兰考担任县委书记时，值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是和群众路线，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，改变了兰考的贫困面貌。
红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民，苦战10个春秋，仅仅靠着一锤，一铲，两只手，在共产党的带领下，在太行山悬崖峭壁上修成全长1500公里的人工天河红旗渠。
大别山精神：坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国建立，大别山地区（鄂豫皖三省交界）28年坚持革命斗争，牺牲近百万人，仅在册革命烈士就有130351人，大别山区党和军队同人民群众同甘苦、共命运，凝聚起人民战争的磅礴伟力。
这些精神是中国共产党的红色基因，彰显建党的初心使命，能给寻求精神力量的当代青年以启示，2021年7月1日是中国共产党百年华诞，学校计划组织一次主题为“传承红色基因，牢记初心使命”的征文大赛。请结合以上材料和对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，后舱有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。
材料二：
如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。
材料三：
袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪送袁老最后一程。载着袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车，跑了很远很远。
上述材料给你什么启示？请结合自身的思考，写一篇文章。要求；选准角度意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高一期末调研考试语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
华为公司在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中叫张霁的毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁是一名高考复读生，大学本科为武昌理工学院(当时为三本)。一时之间很多人无视张霁华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑。
在当下的职业招聘中，学历歧视现象广泛存在。有人认为合情合理，觉得第一学历最能证明实力。也有很多人反对，认为任何事物都是会发展变化的，何况一个人。
对此，你怎么看呢?某媒体平台开辟专栏，对此事展开讨论。请你结合自己的感受和思考写一篇文章，参与讨论。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省开封市五县2020-2021学年下学期期末考试高一语文试卷
22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
??一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
??上述材料能给“迷路”的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省洛阳市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”
孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有一天还会跌倒。”
班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。
要求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
河南省安阳市2020-2021学年第二学期期末考试高一语文试题
四、写作{60分）
22.
阅读下面提供的材料，按要求完成作文。
窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是管理科学无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多，很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为感触点写一篇作文，文体自定，题目自拟，不少于800字。
河南省领军考试2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷
四、写作
22,阅读下面的材料，根据要求写作。
平凡的岁月谱写不平凡的篇章。每个人都是一束光，照亮黑暗的角落，点亮不一样的精彩人生。面对突如其来的疫情，无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，诠释着“生命至上”带给人的力量。我们应把生命的闪耀坚持到底，为每个生命点赞！
??????
今年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔。这一百年间有无数个生命让我们感动，正是这些生命承载着人民的重托、民族的希望，穿过惊涛骇浪，奏响中华乐章！
??????
作为新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命。你们想对走过这百年征程中“最可爱的人”说些什么？请以复兴中学李华的身份，给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
??????
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作专题
河南省信阳市2020-2021学年高一语文下学期期末教学质量检测试题
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
焦裕禄在兰考担任县委书记时，值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是和群众路线，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，改变了兰考的贫困面貌。
红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民，苦战10个春秋，仅仅靠着一锤，一铲，两只手，在共产党的带领下，在太行山悬崖峭壁上修成全长1500公里的人工天河红旗渠。
大别山精神：坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国建立，大别山地区（鄂豫皖三省交界）28年坚持革命斗争，牺牲近百万人，仅在册革命烈士就有130351人，大别山区党和军队同人民群众同甘苦、共命运，凝聚起人民战争的磅礴伟力。
这些精神是中国共产党的红色基因，彰显建党的初心使命，能给寻求精神力量的当代青年以启示，2021年7月1日是中国共产党百年华诞，学校计划组织一次主题为“传承红色基因，牢记初心使命”的征文大赛。请结合以上材料和对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查考生的写作能力。这道题既体现了立德树人的价值取向，回答了为党育人、为国育才的教育命题，照应了当下红色教育主题，回应了“四史”学习的潮流。作为地市统考，挖掘本省红色教育资源，可以更好地引导学生了解党史、革命史，从而激发热爱家乡、热爱祖国的感情，传承红色基因，牢记初心使命，使红色精神润物无声，让红色文化植入人心。审题时要注意：三种精神内涵要认真领会，每种精神下的一段文字，是对该精神的精炼概括，可帮助学生理解精神内涵；2021年是中国共产党百年华诞，三则材料都提及“中国共产党”，考生要能发现，并对此有所阐发；“传承红色基因，牢记初心使命”的主题规定了写作的方向；“结合以上材料”提示考生写作不能完全脱离三则材料，“对自身发展的思考”任务要求考生要“探讨红色精神”的当代价值，尤其是对青少年自身发展的意义。
参考立意：
1.传承红色文化，做时代新人。
2.我心一片磁针石，为国奉献岂可休。
3.天下兴亡，匹夫有责。
4.智者为民，仁者爱国。
5.国安不必在我，国危必定有我。
6.我是水滴，国家是大海，融入其中，方能不被蒸发，方能显出自身价值。
【解答】青年当奋斗，为国正当时??????
春秋乱世，孔子宣扬正道，矢志不移；南宋飘摇，岳飞精忠报国，出生入死；朝鲜战争，毛岸英保家卫国，壮烈牺牲；新冠疫情，医务人员不计报酬，无论生死……由古至今，我中华从来不缺国有危难而锐身自任的大智大勇、大仁大爱者。今天我要说，青年当奋斗，为国正当时。
??习近平主席说过，国家好，民族好，大家才会好。这充分说明国家和个人的辩证关系。那么，一个国家的繁荣稳定，又需要我们每个人来建设和守护，这需要什么样的人呢？
国家的建设需要爱国人才。一个国家能繁荣富强，依靠一个个敢为国家奉献的爱国人才。春秋时期楚国的屈原，为了国家倡导举贤授能，富国强兵，遭到贵族的强烈反对，遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月初五，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
??中国铁路之父詹天佑在面对外国人的质疑与嘲笑时，坚持自己带领人去修筑铁路，每天早起晚睡、日复一日，不知疲倦地坚持下去，从没有放弃。最终，他终于修筑了中国历史上第一个由中国人修筑的铁路。令我们中国人自豪，也令那些嘲笑和质疑的外国人吃惊。他向外国人证明了我们中国人的意志和实力。还有，“两弹元勋”邓稼先不仅在条件艰苦的环境下研发，还不惧核辐射的危害，最终研制出属于我们国家的原子弹，为建设强大国防，捍卫祖国和平，保护人民生活作出贡献。这些爱国精神一直激发我们一代代中国人的爱国热情，培养一代代爱国人才。当然，若国家的优秀人才被闲置没有得到重用，国家就会落后，如唐朝的陈子昂、杜甫等不能为国家做奉献，那么他就变成无用的人，对当时国家来说就造成不可估量的损失了。
??国家的将来需要新一代青年。在老一代无数爱国志士努力下，国家一天比一天好，但将来的发展需要青少年去呵护，所以对今天的青少年教育十分重要的。国家也应完善教育系统，注重对青少年的教育，让更多青少年变得更加优秀，这样国家才可以更好的发展。尤其现在的台湾、香港地区，应重视对青少年的爱国主义教育，让新一代青年敢于为祖国建设贡献自己的一切，做个堂堂正正的中国人，热爱祖国，热爱人民。
??由此可见，国家的富强需要许多热爱祖国、甘于奉献、勇于创新的人，这样才能建设好国家，让人民过好生活。所以，为了祖国强盛和人民幸福，我们青少年一定要继承发扬中华民族好传统，守护这来之不易的幸福生活，为国家奋斗，为国家拼搏，让国家更好，民族更好，大家更好。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，后舱有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。
材料二：
如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。
材料三：
袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪送袁老最后一程。载着袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车，跑了很远很远。
上述材料给你什么启示？请结合自身的思考，写一篇文章。要求；选准角度意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查材料作文写作。三则材料中出现了两类明星：娱乐明星“男团”和新生代顶流人物张一山等，科技明星袁隆平。出现明星的场景有三个：即将降落的飞机上，大学校园里，长沙街头。除了大学校园里学生群体比较单一外，另外两个场景追星的各种人都有。追逐娱乐明星代表的追星者更在意容貌、娱乐等，缅怀科技明星代表的是人们对社会担当等精神力量的肯定。
1．面对娱乐明星，材料一中飞机上的粉丝试图涌向前舱，做出了危害公共安全的不理智举动，可知危害社会、危害他人、危害自身的盲目追求娱乐明星的行为是不可取的。
2．同样面对娱乐明星，材料二中校园里的各做各的事情的学生却没有特意围观，可知目标明确的人更能够理性对待娱乐明星。
3．面对科技明星袁隆平的灵车，长沙市民表现出沉痛悼念之情。可看出科技明星能得到更多人的热爱与尊重。该追什么样的星，该如何去追星，什么样的人在什么情况下会追星，可以选择其中的一个角度，也可以自己确定合适的角度，进行分析和思考，或综合其中的二到三个角度，进行辩证的探究和思考，阐明观点。
此次作文，可以从以下方面入手：
其一，反思“为何追星”的问题。
追星原因不外乎主观与客观两方面。一是爱慕虚荣的心理作祟。梦想学“星”的行头酷毙，一夜走红，出尽风头，捞大把的钞票。二是某些传媒推波助澜地大事渲染。这是都是需要反思的。
其二，明白“该追什么星”的问题。
“追星”本是人们的自由，可有两点实在令人担忧：一是“追星”的偏差。大多是一味追逐那些走红一时的歌星、影星等，少有人去追那些为祖国和人类做出重大贡献的“科学之星”“奉献之星”。二是“追星”的痴迷。有些青年对“星”们顶礼膜拜、朝思暮想，达到狂热甚至疯狂的地步……真是荒唐而可悲啊！实际上，真正更加值得新时期的青少年去崇拜、去学习的是那些有所成就的“科学之星”“奉献之星”们其三，掌握“该怎样追星”的方法。
“科学之星”“奉献之星”们孜孜不倦，默默工作，他们身上折射出的人性光芒，是强烈而可敬的。他们的无私奉献精神，是砥砺我们不断前进的硎石；他们为人类创造的不朽价值，是我们享用不尽的物质财富和精神财富。我们应该去学习他们的这些方面，为社会为人类奉献自己的力量。对于歌星、影星等，他们很多人当中，也有很多值得青少年学习的“亮点”，比如自律、爱心、坚持做公益等等。
参考立意：
1．追星当有规则意识。
追星中，粉丝“代拍”导致航班延误，电影“锁场”、网络“控评”、互泼脏水等不良现象，侵害着流行文化的正向价值。不管是个人还是群体，追星，都不可任性而为，应该遵守社会规则，确保文明秩序，惟其如此，才能长远。
2．用文明指引追星行为。
当下，追星中存在一些无序、失序乃至无视社会规范等现象。比如，粉丝互撕，骂战，二二七事件，都折射出部分粉丝的非理性行为。对于这些行为，需要管理部门、媒体和偶像起行动，用文明礼仪加以引导，使其步入正常轨道，进而为文化市场注入更多创造力和正能量。
3．追星不能成为生活的全部。
追星要理性，不能盲目。要知道，追星只是生活的一部分，而不是生活的全部。为了追星不惜请假、旷工，这就属于盲目追星。因为追星而把自己的生活搞乱，是本末倒置，最终也会得不偿失。
4．有“我”，追星才能不迷航。
我们可以追星，但不能在这个过程中迷失自我。换言之，粉丝可以入戏，却不要沉溺。保持自我，保持理性，才会有一个独立的主体，这样，追星将永不迷航。
5．追星当追“袁隆平”。
追星当追求袁隆平，这是追科技之星；追星当追钟南山，这是追担当之星。他们淡泊名利，甘于奉献，是时代先锋，也是“优质偶像”。作为青少年，可以以此为榜样，学习其事迹和精神，鼓舞自己砥砺前行。除了娱乐之星，我们还可以追爱国之星、创新之星、英模之星，等等。
6．追逐时代天空中最亮的星。
前不久，“杂交水稻之父”袁隆平又一次“爆火”。先是袁老过生日的视频在网上点击量过亿；紧接着，袁老到湖南农业大学演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。对于像袁老这样的科学之星、奋斗之星、奉献之星，值得追逐，因为，他是时代先锋，也是我们心中最亮的星。
7．让英雄成为不老的精神偶像。
偶像可以多元化，追星也不能只是单纯追娱乐明星。英雄，是社会的风骨，民族的脊梁。他们，应该成为青少年尊崇的对象。因此，应该让崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄的社会氛围越来越浓，让英雄成为不老的精神偶像。
【解答】我们需要怎样的青春偶像
??最近，网上曝出关晓彤、张一山、范丞丞等明星到南京大学的鼓楼校区取景拍摄，剧组还特意雇了一些保安。可让人尴尬的是，在取景拍摄的过程中，根本没有学生像花痴一样大声尖叫、围追堵截。甚至连停下脚步来看一看、拍张照片的都很少。他们大多数都是脚步匆匆地，头也不回地就走了，直接把这些明星们当作空气一样无视了。
??而与之相反的是袁隆平院士的追悼会人满为患，有超过十万市民自发前来吊唁，有超过1000万名缅怀者献花致祭，其中有很多很多的青年学生。
??这样的对比，让我们不禁心生感慨，这个时代，我们，尤其是年轻人，需要怎样的青春偶像？
??纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的青春偶像。
??青春偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。
??偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，青春偶像应以榜样之态，引领社会。
???青春偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。
???近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。
??时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。
??正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！
??青春偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高一期末调研考试语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
华为公司在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中叫张霁的毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁是一名高考复读生，大学本科为武昌理工学院(当时为三本)。一时之间很多人无视张霁华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑。
在当下的职业招聘中，学历歧视现象广泛存在。有人认为合情合理，觉得第一学历最能证明实力。也有很多人反对，认为任何事物都是会发展变化的，何况一个人。
对此，你怎么看呢?某媒体平台开辟专栏，对此事展开讨论。请你结合自己的感受和思考写一篇文章，参与讨论。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。第一段是背景材料，讲述很多人因张霁第一学历低而无视他华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑的事情。同时暗示写作的范围和话题“第一学历和能力哪个更重要”。第二段是核心材料，明确话题并指出两种不同观点，这是写作的基础。两种观点，其一是“第一学历最能证明实力”，强调第一学历的重要性。其二是能力是可以提升的，第一学历不一定就能正面能力，强调能力的重要性。第三段是任务要求，谈对此的看法，参与媒体专栏讨论，应写议论文。
综合以上材料，考生应该围绕第一学历和能力这一话题，可以从某一方的观点，如反对学历歧视、赞同看重第一学历，也可以从整体角度辩证地看待两者之间的关系等方面思考，选择其中一个角度，阐述自己的看法。
参考立意：
反对学历歧视：
①第一学历代表过去，不保证未来。
②第一学历敲开门，后续发展看个人。
③人才成长并不齐，大器晚成不稀奇。
④学历看人太肤浅，事实往往会打脸。
赞同看重第一学历：
①学历不只代表过去，其中也蕴藏着未来。
②第一学历不简单，能力素质在其间。
③学历不只敲门砖，更是发展垫脚石。
辩证看待：
学历和能力都重要。
【解答】学历是敲门砖、垫脚石??????
华为在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中有一位叫张霁的27岁毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁本科为武昌理工学院（当时仅为三本），而且他是一名高考复读生。一时之间引发了大家的对学历歧视的又一次讨论。
??在当今社会，有不少人都会下定论：能力胜过学历。不可否认的是能力确实很重要，但他却无法被人一眼便发觉。尽管我们口头上都认为“学历”不能代替“能力”，但是在现实社会中，学历已成为就业和仕途升迁的“敲门砖”，你还在相信那些人所说的“只中能力，不中学历”吗？你还在认为学历只是一张废纸吗？想想现在企业内部的晋级，是不是技能与学历同样重要？那些高管为什么会热衷考文凭，上各种研修班？所以很多过来人最大的遗憾是“未能珍惜年少考入好大学以致此生碌碌无为”，这一遗憾占了2020网民票选人生十大遗憾之事排行榜之首。
??名校，给你的绝不是一张文凭，而是区别于普通人的人生轨迹，给你更多选择的机会。一旦踏上这条路，你的下限就已经超过许多人的上限，人生自动进入了快车道。在越来越多人抱怨阶层日益固化的今天，作为寒门子弟，不上好学校，拿不到好的学历背景这一不论出身不看爹妈，只看个人实力就能获得的最大一张筹码，你拿什么跟别人竞争？去拼个好未来？
??当然，高学历并不必然能事业有成，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快，国家机关、事业单位和知名企业都是按学历定工资，你求职的时候有没有同样职位，本科学历和大专学历待遇差一大截的遭遇？关于学历和能力的关系，不少企业高管也有着自己的看法，虽然学历不等于能力，但是高学历的人更善于学习，更能主动的去掌握到本职工作以外的延伸知识，职业素养能更快的提升。
??有多少人因读书改变了命运？如果你出身普通家庭，不读书，有什么未来？有人说：“见过好几个大老板，有的是高中文凭，也有的是小学文凭，他们手下打工的倒有不少名校大学生”。
??不过，我们看到，老板学历或许不高，但他聘请的管理人员大多数是“科班出身”，有的还非常看重学历。曾有一个企业家在公开场合对人事部经理做出要求：无论如何要给我招两个清华北大毕业生或两个博士生。还有一点不容忽视的是，学历越高，越容易得到尊重。在两个人能力相当的时候，学历高的那个更加受到器重，事业平台更加广阔。
??所以说，学历影响着我们的生活、工作。对于求职人员而言，学历越高越容易获得工作；对于已经参加工作的大学生而言，学历是成长的“垫脚石”，高学历的人往往走得更快、走得更远。年少的你，为了以后的人生少些遗憾，抓紧努力吧！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省开封市五县2020-2021学年下学期期末考试高一语文试卷
22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
??一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
??上述材料能给“迷路”的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成，第一部分是写作材料，第二部分是核心任务。材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷徨之中。从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走，找不到出口苦苦求索。从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助等等。为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索答案等等。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
“寻找同样迷路的人，同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。
题目设置的写作对象现代青年，写作内容是结合自身发展写一篇文章，谈谈自己的感受与思考。考生须围绕“迷路”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。
参考立意：
1.青年需自助。
2.“迷路”知返。
3.利用一切可使用“能量”，走出迷途。
【解答】自助才是王道??????
木心先生曾说过：“若有神功，其实是人的自助。”诚哉斯言。当我们迷失了人生道路，或盲目四顾，等待救星，或惆怅嗟叹，怨天尤人，不如静下心来，扪心自问：我要到何处去？我在哪里失足？迷路者需要帮助，然而真正帮助自己的正是你自己。
??诚然，迷路后可有多种选择。寻找引路人，这是最便捷的方法。引路人是先行者、示范者能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。可问题在于周围是否存在引路人。清末年间，千年古国大夏将倾，新中国尚在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十年奋斗，古老中国终于获得新生。何处才有引路人？引路人不在苏俄，不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。
??对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，结伴而行总好过一个人落单独自彷徨。与同样迷路的人结伴，可以同病相怜，可以分担孤独，可以相互温暖，找到走出迷路的精神动力。可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找同样迷路的人真的有用吗？也许只是结群作伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像那些传销组织、诈骗团伙，抱成一团，在迷途上越走越远。
??自己迷路了，去寻找同样迷路的人，是把主动权交给别人怎比得上自助可靠？引路人不一定找到，同样迷路的人不一定可靠，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。由于左倾冒险主义的错误领导，红军第五次反围剿失败了。党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农.红军战略大转移，震惊世界的二万五千里长征使中国革命摆脱了危机，走上胜利的坦途。半个世纪以后，由于决策失误，经济落后，国力衰败，中国航船再次搁浅，中国共产党人及时调整战略，高举改革大旗，中国人民迅速走上了一条富民强国之路。中国现代史上的两次迷路，两次转身，两次挽救了中国的命运，其实就是两次伟大的自救运动。
??当迷失在了道路，此刻，驻足、求救都不及自救来得实在。对于新一代青年，独立之精神，我辈当“自救”，“自救”才是王道。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省洛阳市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”
孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有一天还会跌倒。”
班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。
要求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。“班级……座谈会”：明确了具体的情境，写作的时候可以适当体现这一情境。“就父母和孩子有关成长的经验的说法”敲定了写作的内容：考生应结合材料中父母和孩子的两种说法来谈，可以肯定父母的经验之谈，也可以肯定孩子的观点，当然也可以综合二者的观点。材料中父母和孩子围绕的话题——父母和孩子的不同经验对孩子人生成长的作用。同时父母的经验对孩子来说是间接经验，孩子自己获得的经验是直接经验。认可父母的说法，父母经验丰富，是对人生的总结，有参考价值，能避免跌倒走弯路，体现父母的爱；一个人的实践总是有限的，都靠自己直接经验是不可能的。每个人接受的知识大部分都是间接经验的东西。为了继承历史遗留下来的精神财富和学习外域的知识，接受间接经验是完全必要的。认同孩子的说法，自己的直接经验重要，因为认识来源于实践，亲身实践得到的直接经验是更适合自己、更有价值。父母的经验是他们的，不一定适合孩子，父母也应该尊重孩子个人意愿。父母和孩子的说法都有道理，可结合起来。
参考立意：
1.在成长中获取经验。
2.三分靠经验，七分靠实践。
3.先听取经验，后亲自实践。
4.父母引进门，修行在个人。
5.引路重要，走路更重要。
6.自己摘的果实才香甜。
7.成长之实践出真知。
8.守住前辈的火，开辟自己的路。
【解答】听取经验，自主实践
敬爱的老师，亲爱的同学：
??大家好！我今天发言的题目是“听取经验，自主实践”。关于成长，父母和孩子都有自己的看法，我认为二者皆有可取之处。
“不听老人言，吃亏在眼前”，这是古往今来在人们口中流传的通俗易懂的一句谚语，常用在父辈教育子辈是否要做某件事情而常常引用的一句话。它之所以能流传至今，是因为其中包含着一定的道理。确实，大人们的丰富经验与阅历能给我们提供有效的帮助，有助于我们的成长，但不经历风雨，哪能看到彩虹。很多事情，如果我们只依靠父母，听取他们的有限经验，肯定是不可行的。因为时代在进步，人类的思想也在进步，一些落后狭隘的观念必然会被淘汰。人生是属于自己的，在听取一些合理的建议后，需要自己去尝试，去体验，即使会遭挫折，会遇失败，但经千锤百炼过后，必将到达成功的彼岸。
??听取经验，严格自律。董卿、郎朗是大家熟知的两位人物，他们之所以取得今天的成就，有一部分原因在于父亲的教育和他们自身的努力。董卿的父亲是一位十分严格的人，从小就教育董卿应该艰苦朴素，不留长发，每天晨跑，少照镜子多看书，保持优异的成绩。董卿听取父亲的要求，不留长发，每天坚持早起锻炼，饱读诗书，以及自己的严格自律和坚持，才让我们看到了“腹有诗书气自华”的模样，才让我看到中华女性之美，也造就了那个在电视荧屏上熠熠生辉、光彩夺目的令人敬佩喜爱的董卿。郎朗的童年亦是如此，他从三岁开始练习钢琴，也是听取了父亲的要求，坚持努力，他的父亲对他尤为严厉，经常打骂，严厉到母亲都心疼的地步。正是有了父亲的严格要求，以及自身的努力坚持，才造就了闻名遐迩的钢琴大师。从他们的成功可以看出，谨记老人言对人的成长是有一定的帮助的。
??自主实践，敢于尝试。欧阳娜娜，一位拥有很高流量的女星，她有着十分优越的家庭背景，从小就开始学习大提琴，成年后被美国一家一流的音乐学院录取，但她不顾家人的反对和网友的意见，坚守自己的兴趣，走进了演艺圈，走出了舒适的生活。虽然在刚入演艺圈时遭到了许多网友的恶意评论，作品也不被看好，但她没有放弃，经过几年的努力和磨练，逐渐进入大众的视野，通过精彩的大提琴演奏，用才华折服观众，收获了许多粉丝。从她的事迹又可以看出，不盲目听从家长的意见，通过自身的实际经历去努力奋斗，克服困难，把握属于自己的精彩人生，创造属于自己的辉煌未来。
??所以我认为，要想少吃亏，少走弯路，就要积极听取父母的意见，同时也要有自己的坚持，坚持自己的初心和追求，勇于行动，敢于实践，直面困难，默默努力，我们必将有一个灿烂的人生！
??我的发言到此结束，谢谢大家！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省安阳市2020-2021学年第二学期期末考试高一语文试题
四、写作{60分）
22.
阅读下面提供的材料，按要求完成作文。
窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是管理科学无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多，很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为感触点写一篇作文，文体自定，题目自拟，不少于800字。
【答案】例文：
窗
窗是什么?
窗，在实用生活中是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。然而窗就好比我们的眼睛，是阳光透过心灵的传递者，是纯洁天使的化身，生活中并不是总有那么多的不如意只是有时候我们打开错了窗户。
当遇到挫折时为什么总选择去抱怨呢?同样的半杯水为什么乐观者和悲观者的想法不同呢?因为他们打开了不同的窗户，当悲伤来临时为何不转身尝试打开另一扇窗呢?或许转身的那一瞬间你的世界已开满鲜花。
当暴风雨来的时候，海燕选择了搏击长空，如果我们的窗紧闭，那么我们永远不可能学会坚强，因而有时候我们必须选择去勇敢面对，那样才会成长;当酸雨来的时候，树林选择了收缩枝桠，如果我们的窗户敞开，那么我们将会受到不良诱惑的扼杀，因而有时候我们必须选择去躲避，可那不是逃避问题，只有那样才不会沉沦方向迷失自我。
世界的情怀是宽广的，可容纳百川;世界的眼光是长远的，一览无余;世界的选择是宏伟的，浩瀚冰川。心灵的世界亦是如此，心灵的窗户是我们内心的锁，同时也是敞开心扉钥匙。在心灵的窗面前我们必须要学会选择，我们还要学会打开关闭我们的窗户，这样我们的心灵透过的才是阳光而不是阴云。
为什么蜗牛背着重重的壳也能爬上金字塔?只因为它有坚强的意志、顽强的精神么?答案是否定的，还因为蜗牛的心灵的窗户是洁净的是懂得选择的。为什么雄鹰能展翅翱翔天空，而小鸟、鸡不能呢?那只因为小鸟、鸡的心灵窗户太过狭隘不懂得去拓展，太容易满足，也应为这样才造就了它们永远成不了雄鹰的结果。
生活中也许会有很多困难、不愉快，也许我们要经历无数次的失败才能迎来成功，但我们对于我们的窗也不可以去盲目选择，要给自己一个正确的窗。如果选择打开传播不良诱惑的窗，就好比失去了阳光的世界充满黑暗，天使的羽翼将会被恶魔掩盖，因而我们要擦亮自己的窗，让进来的永远是洁净的阳光与空气。
窗好比是我们的眼睛，是我们心灵世界的传递者，是天使的化身。
【解析】
【详解】试题分析：本题考查的是一篇材料作文，考生首先要认真研读材料，抓住对材料的理解进行精准的审题立意。根据对材料的把握，材料中说的高频词是“窗”，结合对材料的理解“窗”是有很深刻的寓意的。窗，是瞭望的视点，考生可以从沟通从心灵开始，希望之窗在于对远方的瞭望等角度立意；窗，是连接两个世界的通道，考生可以从窗的交流、窗的互动、窗的沟通等角度进行立意。综合对材料的理解，可以从如下角度立意：窗是心灵的沟通、窗是外交沟通的渠道、窗是开眼看世界的途径、窗是走出困苦的必经之路等角度都适合立意。总之，考生要结合对材料的解读，充分理解“窗”的深刻内容。在写作的时候可以写成记叙抒情的散文，也可以写成哲理很深刻的哲理性议论文。
点睛：材料作文写作，最关键的是结合对材料的理解进行精准的审题立意，例如本题材料中的“窗”，在材料中就已经给出了很多立意思考的角度，考生只有抓住窗的内含去构思作文即可。写作的时候要紧扣对材料中心的把握，同时要充分结合现实生活中的人和事，只有这样作文才能有高度。
河南省领军考试2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷
四、写作
22,阅读下面的材料，根据要求写作。
平凡的岁月谱写不平凡的篇章。每个人都是一束光，照亮黑暗的角落，点亮不一样的精彩人生。面对突如其来的疫情，无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，诠释着“生命至上”带给人的力量。我们应把生命的闪耀坚持到底，为每个生命点赞！
??????
今年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔。这一百年间有无数个生命让我们感动，正是这些生命承载着人民的重托、民族的希望，穿过惊涛骇浪，奏响中华乐章！
??????
作为新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命。你们想对走过这百年征程中“最可爱的人”说些什么？请以复兴中学李华的身份，给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
??????
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。1.真实情境限制，第二段材料里明确指出在疫情之下人们对生命的态度，强调了“生命至上”带给人的力量；第三段材料写了今年是中国共产党百年华诞，这一百年间有无数个生命让我们感动，是这些生命承载了人民的重托、民族的希望；第一段材料则是强调每一个平凡人的不平凡。分析时可抓住关键词“平凡”“生命”，再结合题干中的“新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命”等立意。
2.典型任务限制，给限定了文章体式，必须是书信。而书信的内容就是给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
3.解题，结合材料可知，不论在何时何地，青年人永远是时代的生力军，只有青年的认识提高上去，国家才有希望，民族才有未来，正是有一代代人的努力付出才有了我们现在的美好生活。作文重点可谈人生价值，青春无悔，也可谈时代赋予每个人的责任与担当，或谈为理想奋斗终生等。写作时可联系着对生命的理解。
参考立意：
1.架起理想的风帆，让奋斗的青春点燃热血豪情。
2.吹响奋斗青春的“冲锋号”。
3.乐观向上坚强地生存下去，让生命之花绚丽灿烂。
【解答】写给最可爱的人敬爱的驰援武汉的各位医务人员：
??????
您好！“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行”。在这特殊的时期，我看到这句话的第一时间想到的就是您——可爱的人们。
?
从2020年初新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，您便舍身投入紧张的医护工作中，在长达三四个月之久的疫情期间，您恪尽职守，从未有过放弃的念头，因为您是国家和人民的希望。对您的无限感激之情实在难以言表……
??您将“新年”抛在脑后，与至亲也忍痛分离，您收拾好行李，毫无怨悔地穿上防护服，戴上医用口罩，积极投入到那场没有硝烟的战斗中。身在疫情严重的武汉，在他人眼中难免有些恐惧，而您却无所畏惧。把武汉当作自己的家乡，视医院为自己的家，待病人如亲人，给他们无微不至的关心，您是最美的逆行者，您是我心中最可爱的人。
??犹记新闻中播放的一张钟南山爷爷伏在火车桌椅上睡觉的图片。那时正值疫情严峻期，所有人都尽可能少出门居家生活，而他的目的地却是——武汉。在一次记者采访中，他的双眼是湿润的，他叮嘱人们少出门，出门一定要戴口罩。可年近84岁的钟爷爷没有在家安享晚年，享天伦之乐，而是毅然选择逆行，率队前往武汉支援。这是何等的无畏和担当！
“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”，武汉“95后小护士”慷慨承诺；医生父子隔防护玻璃彼此鼓劲打气，是父子、更是战友……于患者来说，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”危情时刻，白衣天使成了钢铁战士；“迎着病毒走，勇做逆行者”的背后是大爱无疆的医者仁心，他们手挽手、肩并肩，筑起了一道坚不可摧的生命防线。我们赞颂勇气，因为我们人类在明知风险时仍会勇敢地选择我们该做的事。
??为了战“疫”，为了更好的医护病患，有人将留有多年的乌黑靓丽的秀发剪去。脱掉防护服，您的衣服已湿透，摘下防护面具，您脸上可见深深的勒痕。可您依然谈笑着，从未有不满和厌倦。正是您用辛勤的工作，日日夜夜的付出，才换来如今疫情的好转。我们学生能够安心回到学校上课，这都是您的功劳啊！在您面前，我们还有什么理由不珍爱生命？我们要用奋斗的青春攻坚克难，用乐观的青春点燃激情，用奉献的青春收获未来与成长。
??作为新时代新青年，“丧”并不是我们的主基调，乐观向上才是我们的精气神，无论是顺境还是逆境，我们都应当继续秉持积极乐观的心态，勇往直前、开拓进取。无论身处何境，我们都要秉承抗疫的精神走在时代的最前沿。谢谢您，我人生的指路明灯。
?
此致
敬礼！
复兴中学：李华
某年某月某日
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省信阳市2020-2021学年高一语文下学期期末教学质量检测试题
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
焦裕禄在兰考担任县委书记时，值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是和群众路线，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，改变了兰考的贫困面貌。
红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民，苦战10个春秋，仅仅靠着一锤，一铲，两只手，在共产党的带领下，在太行山悬崖峭壁上修成全长1500公里的人工天河红旗渠。
大别山精神：坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国建立，大别山地区（鄂豫皖三省交界）28年坚持革命斗争，牺牲近百万人，仅在册革命烈士就有130351人，大别山区党和军队同人民群众同甘苦、共命运，凝聚起人民战争的磅礴伟力。
这些精神是中国共产党的红色基因，彰显建党的初心使命，能给寻求精神力量的当代青年以启示，2021年7月1日是中国共产党百年华诞，学校计划组织一次主题为“传承红色基因，牢记初心使命”的征文大赛。请结合以上材料和对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，后舱有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。
材料二：
如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。
材料三：
袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪送袁老最后一程。载着袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车，跑了很远很远。
上述材料给你什么启示？请结合自身的思考，写一篇文章。要求；选准角度意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高一期末调研考试语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
华为公司在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中叫张霁的毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁是一名高考复读生，大学本科为武昌理工学院(当时为三本)。一时之间很多人无视张霁华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑。
在当下的职业招聘中，学历歧视现象广泛存在。有人认为合情合理，觉得第一学历最能证明实力。也有很多人反对，认为任何事物都是会发展变化的，何况一个人。
对此，你怎么看呢?某媒体平台开辟专栏，对此事展开讨论。请你结合自己的感受和思考写一篇文章，参与讨论。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省开封市五县2020-2021学年下学期期末考试高一语文试卷
22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
??一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
??上述材料能给“迷路”的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省洛阳市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”
孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有一天还会跌倒。”
班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。
要求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
河南省安阳市2020-2021学年第二学期期末考试高一语文试题
四、写作{60分）
22.
阅读下面提供的材料，按要求完成作文。
窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是管理科学无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多，很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为感触点写一篇作文，文体自定，题目自拟，不少于800字。
河南省领军考试2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷
四、写作
22,阅读下面的材料，根据要求写作。
平凡的岁月谱写不平凡的篇章。每个人都是一束光，照亮黑暗的角落，点亮不一样的精彩人生。面对突如其来的疫情，无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，诠释着“生命至上”带给人的力量。我们应把生命的闪耀坚持到底，为每个生命点赞！
??????
今年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔。这一百年间有无数个生命让我们感动，正是这些生命承载着人民的重托、民族的希望，穿过惊涛骇浪，奏响中华乐章！
??????
作为新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命。你们想对走过这百年征程中“最可爱的人”说些什么？请以复兴中学李华的身份，给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
??????
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作专题
河南省信阳市2020-2021学年高一语文下学期期末教学质量检测试题
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
焦裕禄在兰考担任县委书记时，值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是和群众路线，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，改变了兰考的贫困面貌。
红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民，苦战10个春秋，仅仅靠着一锤，一铲，两只手，在共产党的带领下，在太行山悬崖峭壁上修成全长1500公里的人工天河红旗渠。
大别山精神：坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国建立，大别山地区（鄂豫皖三省交界）28年坚持革命斗争，牺牲近百万人，仅在册革命烈士就有130351人，大别山区党和军队同人民群众同甘苦、共命运，凝聚起人民战争的磅礴伟力。
这些精神是中国共产党的红色基因，彰显建党的初心使命，能给寻求精神力量的当代青年以启示，2021年7月1日是中国共产党百年华诞，学校计划组织一次主题为“传承红色基因，牢记初心使命”的征文大赛。请结合以上材料和对自身发展的思考，写一篇文章。
要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查考生的写作能力。这道题既体现了立德树人的价值取向，回答了为党育人、为国育才的教育命题，照应了当下红色教育主题，回应了“四史”学习的潮流。作为地市统考，挖掘本省红色教育资源，可以更好地引导学生了解党史、革命史，从而激发热爱家乡、热爱祖国的感情，传承红色基因，牢记初心使命，使红色精神润物无声，让红色文化植入人心。审题时要注意：三种精神内涵要认真领会，每种精神下的一段文字，是对该精神的精炼概括，可帮助学生理解精神内涵；2021年是中国共产党百年华诞，三则材料都提及“中国共产党”，考生要能发现，并对此有所阐发；“传承红色基因，牢记初心使命”的主题规定了写作的方向；“结合以上材料”提示考生写作不能完全脱离三则材料，“对自身发展的思考”任务要求考生要“探讨红色精神”的当代价值，尤其是对青少年自身发展的意义。
参考立意：
1.传承红色文化，做时代新人。
2.我心一片磁针石，为国奉献岂可休。
3.天下兴亡，匹夫有责。
4.智者为民，仁者爱国。
5.国安不必在我，国危必定有我。
6.我是水滴，国家是大海，融入其中，方能不被蒸发，方能显出自身价值。
【解答】青年当奋斗，为国正当时??????
春秋乱世，孔子宣扬正道，矢志不移；南宋飘摇，岳飞精忠报国，出生入死；朝鲜战争，毛岸英保家卫国，壮烈牺牲；新冠疫情，医务人员不计报酬，无论生死……由古至今，我中华从来不缺国有危难而锐身自任的大智大勇、大仁大爱者。今天我要说，青年当奋斗，为国正当时。
??习近平主席说过，国家好，民族好，大家才会好。这充分说明国家和个人的辩证关系。那么，一个国家的繁荣稳定，又需要我们每个人来建设和守护，这需要什么样的人呢？
国家的建设需要爱国人才。一个国家能繁荣富强，依靠一个个敢为国家奉献的爱国人才。春秋时期楚国的屈原，为了国家倡导举贤授能，富国强兵，遭到贵族的强烈反对，遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月初五，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
??中国铁路之父詹天佑在面对外国人的质疑与嘲笑时，坚持自己带领人去修筑铁路，每天早起晚睡、日复一日，不知疲倦地坚持下去，从没有放弃。最终，他终于修筑了中国历史上第一个由中国人修筑的铁路。令我们中国人自豪，也令那些嘲笑和质疑的外国人吃惊。他向外国人证明了我们中国人的意志和实力。还有，“两弹元勋”邓稼先不仅在条件艰苦的环境下研发，还不惧核辐射的危害，最终研制出属于我们国家的原子弹，为建设强大国防，捍卫祖国和平，保护人民生活作出贡献。这些爱国精神一直激发我们一代代中国人的爱国热情，培养一代代爱国人才。当然，若国家的优秀人才被闲置没有得到重用，国家就会落后，如唐朝的陈子昂、杜甫等不能为国家做奉献，那么他就变成无用的人，对当时国家来说就造成不可估量的损失了。
??国家的将来需要新一代青年。在老一代无数爱国志士努力下，国家一天比一天好，但将来的发展需要青少年去呵护，所以对今天的青少年教育十分重要的。国家也应完善教育系统，注重对青少年的教育，让更多青少年变得更加优秀，这样国家才可以更好的发展。尤其现在的台湾、香港地区，应重视对青少年的爱国主义教育，让新一代青年敢于为祖国建设贡献自己的一切，做个堂堂正正的中国人，热爱祖国，热爱人民。
??由此可见，国家的富强需要许多热爱祖国、甘于奉献、勇于创新的人，这样才能建设好国家，让人民过好生活。所以，为了祖国强盛和人民幸福，我们青少年一定要继承发扬中华民族好传统，守护这来之不易的幸福生活，为国家奋斗，为国家拼搏，让国家更好，民族更好，大家更好。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
23.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，后舱有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。
材料二：
如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。
材料三：
袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪送袁老最后一程。载着袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车，跑了很远很远。
上述材料给你什么启示？请结合自身的思考，写一篇文章。要求；选准角度意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查材料作文写作。三则材料中出现了两类明星：娱乐明星“男团”和新生代顶流人物张一山等，科技明星袁隆平。出现明星的场景有三个：即将降落的飞机上，大学校园里，长沙街头。除了大学校园里学生群体比较单一外，另外两个场景追星的各种人都有。追逐娱乐明星代表的追星者更在意容貌、娱乐等，缅怀科技明星代表的是人们对社会担当等精神力量的肯定。
1．面对娱乐明星，材料一中飞机上的粉丝试图涌向前舱，做出了危害公共安全的不理智举动，可知危害社会、危害他人、危害自身的盲目追求娱乐明星的行为是不可取的。
2．同样面对娱乐明星，材料二中校园里的各做各的事情的学生却没有特意围观，可知目标明确的人更能够理性对待娱乐明星。
3．面对科技明星袁隆平的灵车，长沙市民表现出沉痛悼念之情。可看出科技明星能得到更多人的热爱与尊重。该追什么样的星，该如何去追星，什么样的人在什么情况下会追星，可以选择其中的一个角度，也可以自己确定合适的角度，进行分析和思考，或综合其中的二到三个角度，进行辩证的探究和思考，阐明观点。
此次作文，可以从以下方面入手：
其一，反思“为何追星”的问题。
追星原因不外乎主观与客观两方面。一是爱慕虚荣的心理作祟。梦想学“星”的行头酷毙，一夜走红，出尽风头，捞大把的钞票。二是某些传媒推波助澜地大事渲染。这是都是需要反思的。
其二，明白“该追什么星”的问题。
“追星”本是人们的自由，可有两点实在令人担忧：一是“追星”的偏差。大多是一味追逐那些走红一时的歌星、影星等，少有人去追那些为祖国和人类做出重大贡献的“科学之星”“奉献之星”。二是“追星”的痴迷。有些青年对“星”们顶礼膜拜、朝思暮想，达到狂热甚至疯狂的地步……真是荒唐而可悲啊！实际上，真正更加值得新时期的青少年去崇拜、去学习的是那些有所成就的“科学之星”“奉献之星”们其三，掌握“该怎样追星”的方法。
“科学之星”“奉献之星”们孜孜不倦，默默工作，他们身上折射出的人性光芒，是强烈而可敬的。他们的无私奉献精神，是砥砺我们不断前进的硎石；他们为人类创造的不朽价值，是我们享用不尽的物质财富和精神财富。我们应该去学习他们的这些方面，为社会为人类奉献自己的力量。对于歌星、影星等，他们很多人当中，也有很多值得青少年学习的“亮点”，比如自律、爱心、坚持做公益等等。
参考立意：
1．追星当有规则意识。
追星中，粉丝“代拍”导致航班延误，电影“锁场”、网络“控评”、互泼脏水等不良现象，侵害着流行文化的正向价值。不管是个人还是群体，追星，都不可任性而为，应该遵守社会规则，确保文明秩序，惟其如此，才能长远。
2．用文明指引追星行为。
当下，追星中存在一些无序、失序乃至无视社会规范等现象。比如，粉丝互撕，骂战，二二七事件，都折射出部分粉丝的非理性行为。对于这些行为，需要管理部门、媒体和偶像起行动，用文明礼仪加以引导，使其步入正常轨道，进而为文化市场注入更多创造力和正能量。
3．追星不能成为生活的全部。
追星要理性，不能盲目。要知道，追星只是生活的一部分，而不是生活的全部。为了追星不惜请假、旷工，这就属于盲目追星。因为追星而把自己的生活搞乱，是本末倒置，最终也会得不偿失。
4．有“我”，追星才能不迷航。
我们可以追星，但不能在这个过程中迷失自我。换言之，粉丝可以入戏，却不要沉溺。保持自我，保持理性，才会有一个独立的主体，这样，追星将永不迷航。
5．追星当追“袁隆平”。
追星当追求袁隆平，这是追科技之星；追星当追钟南山，这是追担当之星。他们淡泊名利，甘于奉献，是时代先锋，也是“优质偶像”。作为青少年，可以以此为榜样，学习其事迹和精神，鼓舞自己砥砺前行。除了娱乐之星，我们还可以追爱国之星、创新之星、英模之星，等等。
6．追逐时代天空中最亮的星。
前不久，“杂交水稻之父”袁隆平又一次“爆火”。先是袁老过生日的视频在网上点击量过亿；紧接着，袁老到湖南农业大学演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。对于像袁老这样的科学之星、奋斗之星、奉献之星，值得追逐，因为，他是时代先锋，也是我们心中最亮的星。
7．让英雄成为不老的精神偶像。
偶像可以多元化，追星也不能只是单纯追娱乐明星。英雄，是社会的风骨，民族的脊梁。他们，应该成为青少年尊崇的对象。因此，应该让崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄的社会氛围越来越浓，让英雄成为不老的精神偶像。
【解答】我们需要怎样的青春偶像
??最近，网上曝出关晓彤、张一山、范丞丞等明星到南京大学的鼓楼校区取景拍摄，剧组还特意雇了一些保安。可让人尴尬的是，在取景拍摄的过程中，根本没有学生像花痴一样大声尖叫、围追堵截。甚至连停下脚步来看一看、拍张照片的都很少。他们大多数都是脚步匆匆地，头也不回地就走了，直接把这些明星们当作空气一样无视了。
??而与之相反的是袁隆平院士的追悼会人满为患，有超过十万市民自发前来吊唁，有超过1000万名缅怀者献花致祭，其中有很多很多的青年学生。
??这样的对比，让我们不禁心生感慨，这个时代，我们，尤其是年轻人，需要怎样的青春偶像？
??纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的青春偶像。
??青春偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。
??偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，青春偶像应以榜样之态，引领社会。
???青春偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。
???近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。
??时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。
??正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！
??青春偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高一期末调研考试语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
华为公司在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中叫张霁的毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁是一名高考复读生，大学本科为武昌理工学院(当时为三本)。一时之间很多人无视张霁华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑。
在当下的职业招聘中，学历歧视现象广泛存在。有人认为合情合理，觉得第一学历最能证明实力。也有很多人反对，认为任何事物都是会发展变化的，何况一个人。
对此，你怎么看呢?某媒体平台开辟专栏，对此事展开讨论。请你结合自己的感受和思考写一篇文章，参与讨论。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。第一段是背景材料，讲述很多人因张霁第一学历低而无视他华中科技大学博士的身份，对他的能力产生质疑的事情。同时暗示写作的范围和话题“第一学历和能力哪个更重要”。第二段是核心材料，明确话题并指出两种不同观点，这是写作的基础。两种观点，其一是“第一学历最能证明实力”，强调第一学历的重要性。其二是能力是可以提升的，第一学历不一定就能正面能力，强调能力的重要性。第三段是任务要求，谈对此的看法，参与媒体专栏讨论，应写议论文。
综合以上材料，考生应该围绕第一学历和能力这一话题，可以从某一方的观点，如反对学历歧视、赞同看重第一学历，也可以从整体角度辩证地看待两者之间的关系等方面思考，选择其中一个角度，阐述自己的看法。
参考立意：
反对学历歧视：
①第一学历代表过去，不保证未来。
②第一学历敲开门，后续发展看个人。
③人才成长并不齐，大器晚成不稀奇。
④学历看人太肤浅，事实往往会打脸。
赞同看重第一学历：
①学历不只代表过去，其中也蕴藏着未来。
②第一学历不简单，能力素质在其间。
③学历不只敲门砖，更是发展垫脚石。
辩证看待：
学历和能力都重要。
【解答】学历是敲门砖、垫脚石??????
华为在华中科技大学招收了两位“天才少年”，其中有一位叫张霁的27岁毕业生，入职华为即享受201万年薪，引来了大家的一阵羡慕。后来有人发现，张霁本科为武昌理工学院（当时仅为三本），而且他是一名高考复读生。一时之间引发了大家的对学历歧视的又一次讨论。
??在当今社会，有不少人都会下定论：能力胜过学历。不可否认的是能力确实很重要，但他却无法被人一眼便发觉。尽管我们口头上都认为“学历”不能代替“能力”，但是在现实社会中，学历已成为就业和仕途升迁的“敲门砖”，你还在相信那些人所说的“只中能力，不中学历”吗？你还在认为学历只是一张废纸吗？想想现在企业内部的晋级，是不是技能与学历同样重要？那些高管为什么会热衷考文凭，上各种研修班？所以很多过来人最大的遗憾是“未能珍惜年少考入好大学以致此生碌碌无为”，这一遗憾占了2020网民票选人生十大遗憾之事排行榜之首。
??名校，给你的绝不是一张文凭，而是区别于普通人的人生轨迹，给你更多选择的机会。一旦踏上这条路，你的下限就已经超过许多人的上限，人生自动进入了快车道。在越来越多人抱怨阶层日益固化的今天，作为寒门子弟，不上好学校，拿不到好的学历背景这一不论出身不看爹妈，只看个人实力就能获得的最大一张筹码，你拿什么跟别人竞争？去拼个好未来？
??当然，高学历并不必然能事业有成，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快，国家机关、事业单位和知名企业都是按学历定工资，你求职的时候有没有同样职位，本科学历和大专学历待遇差一大截的遭遇？关于学历和能力的关系，不少企业高管也有着自己的看法，虽然学历不等于能力，但是高学历的人更善于学习，更能主动的去掌握到本职工作以外的延伸知识，职业素养能更快的提升。
??有多少人因读书改变了命运？如果你出身普通家庭，不读书，有什么未来？有人说：“见过好几个大老板，有的是高中文凭，也有的是小学文凭，他们手下打工的倒有不少名校大学生”。
??不过，我们看到，老板学历或许不高，但他聘请的管理人员大多数是“科班出身”，有的还非常看重学历。曾有一个企业家在公开场合对人事部经理做出要求：无论如何要给我招两个清华北大毕业生或两个博士生。还有一点不容忽视的是，学历越高，越容易得到尊重。在两个人能力相当的时候，学历高的那个更加受到器重，事业平台更加广阔。
??所以说，学历影响着我们的生活、工作。对于求职人员而言，学历越高越容易获得工作；对于已经参加工作的大学生而言，学历是成长的“垫脚石”，高学历的人往往走得更快、走得更远。年少的你，为了以后的人生少些遗憾，抓紧努力吧！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省开封市五县2020-2021学年下学期期末考试高一语文试卷
22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
??一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
??上述材料能给“迷路”的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成，第一部分是写作材料，第二部分是核心任务。材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷徨之中。从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走，找不到出口苦苦求索。从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助等等。为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索答案等等。
“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。
“寻找同样迷路的人，同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。
“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。
题目设置的写作对象现代青年，写作内容是结合自身发展写一篇文章，谈谈自己的感受与思考。考生须围绕“迷路”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。
参考立意：
1.青年需自助。
2.“迷路”知返。
3.利用一切可使用“能量”，走出迷途。
【解答】自助才是王道??????
木心先生曾说过：“若有神功，其实是人的自助。”诚哉斯言。当我们迷失了人生道路，或盲目四顾，等待救星，或惆怅嗟叹，怨天尤人，不如静下心来，扪心自问：我要到何处去？我在哪里失足？迷路者需要帮助，然而真正帮助自己的正是你自己。
??诚然，迷路后可有多种选择。寻找引路人，这是最便捷的方法。引路人是先行者、示范者能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。可问题在于周围是否存在引路人。清末年间，千年古国大夏将倾，新中国尚在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十年奋斗，古老中国终于获得新生。何处才有引路人？引路人不在苏俄，不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。
??对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，结伴而行总好过一个人落单独自彷徨。与同样迷路的人结伴，可以同病相怜，可以分担孤独，可以相互温暖，找到走出迷路的精神动力。可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找同样迷路的人真的有用吗？也许只是结群作伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像那些传销组织、诈骗团伙，抱成一团，在迷途上越走越远。
??自己迷路了，去寻找同样迷路的人，是把主动权交给别人怎比得上自助可靠？引路人不一定找到，同样迷路的人不一定可靠，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。由于左倾冒险主义的错误领导，红军第五次反围剿失败了。党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农.红军战略大转移，震惊世界的二万五千里长征使中国革命摆脱了危机，走上胜利的坦途。半个世纪以后，由于决策失误，经济落后，国力衰败，中国航船再次搁浅，中国共产党人及时调整战略，高举改革大旗，中国人民迅速走上了一条富民强国之路。中国现代史上的两次迷路，两次转身，两次挽救了中国的命运，其实就是两次伟大的自救运动。
??当迷失在了道路，此刻，驻足、求救都不及自救来得实在。对于新一代青年，独立之精神，我辈当“自救”，“自救”才是王道。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省洛阳市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
父母对孩子说：“不听老人言，吃亏在眼前。长辈丰富的经验会让你们在人生路上避免跌倒。”
孩子对父母说：“成长的经验要靠我们自己获得，如果我们不去实践，早晚有一天还会跌倒。”
班级决定举办座谈会，就父母和孩子有关成长的经验的说法展开讨论，你认可哪一方？请写一篇发言稿，表达你的认识和思考。
要求：选好角度，明确立场，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。“班级……座谈会”：明确了具体的情境，写作的时候可以适当体现这一情境。“就父母和孩子有关成长的经验的说法”敲定了写作的内容：考生应结合材料中父母和孩子的两种说法来谈，可以肯定父母的经验之谈，也可以肯定孩子的观点，当然也可以综合二者的观点。材料中父母和孩子围绕的话题——父母和孩子的不同经验对孩子人生成长的作用。同时父母的经验对孩子来说是间接经验，孩子自己获得的经验是直接经验。认可父母的说法，父母经验丰富，是对人生的总结，有参考价值，能避免跌倒走弯路，体现父母的爱；一个人的实践总是有限的，都靠自己直接经验是不可能的。每个人接受的知识大部分都是间接经验的东西。为了继承历史遗留下来的精神财富和学习外域的知识，接受间接经验是完全必要的。认同孩子的说法，自己的直接经验重要，因为认识来源于实践，亲身实践得到的直接经验是更适合自己、更有价值。父母的经验是他们的，不一定适合孩子，父母也应该尊重孩子个人意愿。父母和孩子的说法都有道理，可结合起来。
参考立意：
1.在成长中获取经验。
2.三分靠经验，七分靠实践。
3.先听取经验，后亲自实践。
4.父母引进门，修行在个人。
5.引路重要，走路更重要。
6.自己摘的果实才香甜。
7.成长之实践出真知。
8.守住前辈的火，开辟自己的路。
【解答】听取经验，自主实践
敬爱的老师，亲爱的同学：
??大家好！我今天发言的题目是“听取经验，自主实践”。关于成长，父母和孩子都有自己的看法，我认为二者皆有可取之处。
“不听老人言，吃亏在眼前”，这是古往今来在人们口中流传的通俗易懂的一句谚语，常用在父辈教育子辈是否要做某件事情而常常引用的一句话。它之所以能流传至今，是因为其中包含着一定的道理。确实，大人们的丰富经验与阅历能给我们提供有效的帮助，有助于我们的成长，但不经历风雨，哪能看到彩虹。很多事情，如果我们只依靠父母，听取他们的有限经验，肯定是不可行的。因为时代在进步，人类的思想也在进步，一些落后狭隘的观念必然会被淘汰。人生是属于自己的，在听取一些合理的建议后，需要自己去尝试，去体验，即使会遭挫折，会遇失败，但经千锤百炼过后，必将到达成功的彼岸。
??听取经验，严格自律。董卿、郎朗是大家熟知的两位人物，他们之所以取得今天的成就，有一部分原因在于父亲的教育和他们自身的努力。董卿的父亲是一位十分严格的人，从小就教育董卿应该艰苦朴素，不留长发，每天晨跑，少照镜子多看书，保持优异的成绩。董卿听取父亲的要求，不留长发，每天坚持早起锻炼，饱读诗书，以及自己的严格自律和坚持，才让我们看到了“腹有诗书气自华”的模样，才让我看到中华女性之美，也造就了那个在电视荧屏上熠熠生辉、光彩夺目的令人敬佩喜爱的董卿。郎朗的童年亦是如此，他从三岁开始练习钢琴，也是听取了父亲的要求，坚持努力，他的父亲对他尤为严厉，经常打骂，严厉到母亲都心疼的地步。正是有了父亲的严格要求，以及自身的努力坚持，才造就了闻名遐迩的钢琴大师。从他们的成功可以看出，谨记老人言对人的成长是有一定的帮助的。
??自主实践，敢于尝试。欧阳娜娜，一位拥有很高流量的女星，她有着十分优越的家庭背景，从小就开始学习大提琴，成年后被美国一家一流的音乐学院录取，但她不顾家人的反对和网友的意见，坚守自己的兴趣，走进了演艺圈，走出了舒适的生活。虽然在刚入演艺圈时遭到了许多网友的恶意评论，作品也不被看好，但她没有放弃，经过几年的努力和磨练，逐渐进入大众的视野，通过精彩的大提琴演奏，用才华折服观众，收获了许多粉丝。从她的事迹又可以看出，不盲目听从家长的意见，通过自身的实际经历去努力奋斗，克服困难，把握属于自己的精彩人生，创造属于自己的辉煌未来。
??所以我认为，要想少吃亏，少走弯路，就要积极听取父母的意见，同时也要有自己的坚持，坚持自己的初心和追求，勇于行动，敢于实践，直面困难，默默努力，我们必将有一个灿烂的人生！
??我的发言到此结束，谢谢大家！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
河南省安阳市2020-2021学年第二学期期末考试高一语文试题
四、写作{60分）
22.
阅读下面提供的材料，按要求完成作文。
窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是管理科学无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多，很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为感触点写一篇作文，文体自定，题目自拟，不少于800字。
【答案】例文：
窗
窗是什么?
窗，在实用生活中是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。然而窗就好比我们的眼睛，是阳光透过心灵的传递者，是纯洁天使的化身，生活中并不是总有那么多的不如意只是有时候我们打开错了窗户。
当遇到挫折时为什么总选择去抱怨呢?同样的半杯水为什么乐观者和悲观者的想法不同呢?因为他们打开了不同的窗户，当悲伤来临时为何不转身尝试打开另一扇窗呢?或许转身的那一瞬间你的世界已开满鲜花。
当暴风雨来的时候，海燕选择了搏击长空，如果我们的窗紧闭，那么我们永远不可能学会坚强，因而有时候我们必须选择去勇敢面对，那样才会成长;当酸雨来的时候，树林选择了收缩枝桠，如果我们的窗户敞开，那么我们将会受到不良诱惑的扼杀，因而有时候我们必须选择去躲避，可那不是逃避问题，只有那样才不会沉沦方向迷失自我。
世界的情怀是宽广的，可容纳百川;世界的眼光是长远的，一览无余;世界的选择是宏伟的，浩瀚冰川。心灵的世界亦是如此，心灵的窗户是我们内心的锁，同时也是敞开心扉钥匙。在心灵的窗面前我们必须要学会选择，我们还要学会打开关闭我们的窗户，这样我们的心灵透过的才是阳光而不是阴云。
为什么蜗牛背着重重的壳也能爬上金字塔?只因为它有坚强的意志、顽强的精神么?答案是否定的，还因为蜗牛的心灵的窗户是洁净的是懂得选择的。为什么雄鹰能展翅翱翔天空，而小鸟、鸡不能呢?那只因为小鸟、鸡的心灵窗户太过狭隘不懂得去拓展，太容易满足，也应为这样才造就了它们永远成不了雄鹰的结果。
生活中也许会有很多困难、不愉快，也许我们要经历无数次的失败才能迎来成功，但我们对于我们的窗也不可以去盲目选择，要给自己一个正确的窗。如果选择打开传播不良诱惑的窗，就好比失去了阳光的世界充满黑暗，天使的羽翼将会被恶魔掩盖，因而我们要擦亮自己的窗，让进来的永远是洁净的阳光与空气。
窗好比是我们的眼睛，是我们心灵世界的传递者，是天使的化身。
【解析】
【详解】试题分析：本题考查的是一篇材料作文，考生首先要认真研读材料，抓住对材料的理解进行精准的审题立意。根据对材料的把握，材料中说的高频词是“窗”，结合对材料的理解“窗”是有很深刻的寓意的。窗，是瞭望的视点，考生可以从沟通从心灵开始，希望之窗在于对远方的瞭望等角度立意；窗，是连接两个世界的通道，考生可以从窗的交流、窗的互动、窗的沟通等角度进行立意。综合对材料的理解，可以从如下角度立意：窗是心灵的沟通、窗是外交沟通的渠道、窗是开眼看世界的途径、窗是走出困苦的必经之路等角度都适合立意。总之，考生要结合对材料的解读，充分理解“窗”的深刻内容。在写作的时候可以写成记叙抒情的散文，也可以写成哲理很深刻的哲理性议论文。
点睛：材料作文写作，最关键的是结合对材料的理解进行精准的审题立意，例如本题材料中的“窗”，在材料中就已经给出了很多立意思考的角度，考生只有抓住窗的内含去构思作文即可。写作的时候要紧扣对材料中心的把握，同时要充分结合现实生活中的人和事，只有这样作文才能有高度。
河南省领军考试2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷
四、写作
22,阅读下面的材料，根据要求写作。
平凡的岁月谱写不平凡的篇章。每个人都是一束光，照亮黑暗的角落，点亮不一样的精彩人生。面对突如其来的疫情，无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，诠释着“生命至上”带给人的力量。我们应把生命的闪耀坚持到底，为每个生命点赞！
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今年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔。这一百年间有无数个生命让我们感动，正是这些生命承载着人民的重托、民族的希望，穿过惊涛骇浪，奏响中华乐章！
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作为新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命。你们想对走过这百年征程中“最可爱的人”说些什么？请以复兴中学李华的身份，给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
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要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。1.真实情境限制，第二段材料里明确指出在疫情之下人们对生命的态度，强调了“生命至上”带给人的力量；第三段材料写了今年是中国共产党百年华诞，这一百年间有无数个生命让我们感动，是这些生命承载了人民的重托、民族的希望；第一段材料则是强调每一个平凡人的不平凡。分析时可抓住关键词“平凡”“生命”，再结合题干中的“新时代的新青年，怀抱理想，敬畏生命”等立意。
2.典型任务限制，给限定了文章体式，必须是书信。而书信的内容就是给你心目中“最可爱的人”写一封信，谈谈你对生命的理解。
3.解题，结合材料可知，不论在何时何地，青年人永远是时代的生力军，只有青年的认识提高上去，国家才有希望，民族才有未来，正是有一代代人的努力付出才有了我们现在的美好生活。作文重点可谈人生价值，青春无悔，也可谈时代赋予每个人的责任与担当，或谈为理想奋斗终生等。写作时可联系着对生命的理解。
参考立意：
1.架起理想的风帆，让奋斗的青春点燃热血豪情。
2.吹响奋斗青春的“冲锋号”。
3.乐观向上坚强地生存下去，让生命之花绚丽灿烂。
【解答】写给最可爱的人敬爱的驰援武汉的各位医务人员：
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您好！“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行”。在这特殊的时期，我看到这句话的第一时间想到的就是您——可爱的人们。
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从2020年初新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，您便舍身投入紧张的医护工作中，在长达三四个月之久的疫情期间，您恪尽职守，从未有过放弃的念头，因为您是国家和人民的希望。对您的无限感激之情实在难以言表……
??您将“新年”抛在脑后，与至亲也忍痛分离，您收拾好行李，毫无怨悔地穿上防护服，戴上医用口罩，积极投入到那场没有硝烟的战斗中。身在疫情严重的武汉，在他人眼中难免有些恐惧，而您却无所畏惧。把武汉当作自己的家乡，视医院为自己的家，待病人如亲人，给他们无微不至的关心，您是最美的逆行者，您是我心中最可爱的人。
??犹记新闻中播放的一张钟南山爷爷伏在火车桌椅上睡觉的图片。那时正值疫情严峻期，所有人都尽可能少出门居家生活，而他的目的地却是——武汉。在一次记者采访中，他的双眼是湿润的，他叮嘱人们少出门，出门一定要戴口罩。可年近84岁的钟爷爷没有在家安享晚年，享天伦之乐，而是毅然选择逆行，率队前往武汉支援。这是何等的无畏和担当！
“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”，武汉“95后小护士”慷慨承诺；医生父子隔防护玻璃彼此鼓劲打气，是父子、更是战友……于患者来说，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”危情时刻，白衣天使成了钢铁战士；“迎着病毒走，勇做逆行者”的背后是大爱无疆的医者仁心，他们手挽手、肩并肩，筑起了一道坚不可摧的生命防线。我们赞颂勇气，因为我们人类在明知风险时仍会勇敢地选择我们该做的事。
??为了战“疫”，为了更好的医护病患，有人将留有多年的乌黑靓丽的秀发剪去。脱掉防护服，您的衣服已湿透，摘下防护面具，您脸上可见深深的勒痕。可您依然谈笑着，从未有不满和厌倦。正是您用辛勤的工作，日日夜夜的付出，才换来如今疫情的好转。我们学生能够安心回到学校上课，这都是您的功劳啊！在您面前，我们还有什么理由不珍爱生命？我们要用奋斗的青春攻坚克难，用乐观的青春点燃激情，用奉献的青春收获未来与成长。
??作为新时代新青年，“丧”并不是我们的主基调，乐观向上才是我们的精气神，无论是顺境还是逆境，我们都应当继续秉持积极乐观的心态，勇往直前、开拓进取。无论身处何境，我们都要秉承抗疫的精神走在时代的最前沿。谢谢您，我人生的指路明灯。
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此致
敬礼！
复兴中学：李华
某年某月某日
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
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