北师大数学五年级（上）第二单元轴对称再认识（一）第1节课时 课件

第一课时
课堂导入
课堂小结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大版 数学 五年级 上册
轴 对 称 再 认 识（一）
第二单元
学习目标
1.经历探索的过程，进一步理解轴对称图形的特点。
2.会判定一个图形是否是轴对称图形。
3.能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
你认识这些图形吗？哪些是我们学过的图形？请拿出你手中的这些图形，折一折，然后说一说哪些是轴对称图形。
课堂导入
思考如何判断一个图形是否为轴对称图形，小组内互相说一说。然后全班交流。
探究新知
①
②
④
⑤
⑦
⑧
轴对称图形有：
探究新知
它们都有一个共同的特点，你知道是什么吗？
怎样判断一个图形是不是轴对称图形呢？
思考
它们都是轴对称图形。
把一个图形对折后，如果两边能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够 完全重合，这个图形就是轴对称图形。
课堂总结
轴对称图形有什么特点？
1.对称轴两侧的图形完全重合
2.对称点到对称轴的距离相等
相等
③
图3是轴对称图形吗？为什么？
无论沿哪条直线对折，两边图形都不能完全重合，所以平行四边形不是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做：对称轴
图形
对称轴条数
1
2
4
1
2
3
1
你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
圆是轴对称图形吗，如果是画出对称轴。
圆有无数条对称轴。并且有无数条对称轴。
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
课堂练习
2.画出下面图形的对称轴。
课堂练习
3.实践活动。
课堂练习
同桌两人也像淘气、笑笑那样，猜一猜，画一画。
画出下图中各轴对称图形的对称轴。
课堂作业
设计比赛：
同学们在准备好的的方格纸上设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。　
将你的作品在小组中交流比一比，看谁设计的最美观而且有创意。
　
课堂作业