北师大数学五年级（上）第六单元成长的脚印第二课时 课件

成长的脚印
第六单元 组合图形的面积 第二课时
课堂导入
课堂总结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大版 数学 五年级 上册
学习目标
1.能正确估计不规则图形面积的大小。
2.能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。
3. 培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
课堂导入
淘淘出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2）
大约有9个整格子,其他的格子大约可以拼成6个整格,所以我们认为大约是15平方厘米。
新知探究
淘淘出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2）
不规则图形面积的估算：
1、借助方格图数一数所占的格数。
2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。
淘淘2岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2）(不满一格的,按半格计算)
1
2
3
7
6
5
4
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11
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21
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37
38
39
40
41
42
若每格是一平方厘米,则它的面积是 .
26
+
44
÷
2
=
48
淘淘2岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2）
估计脚印的面积约 平方厘米
12×4=48
用附件3中图2的方格纸，估计自己脚印的面积是多少？
1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1cm）
56
30
课堂练习
面积约为（ ）平方厘米
面积约为（ ）平方厘米
1.请你计估算下面三个圆的面积：
图①中每个方格的边长代表4厘米，圆的面积约是（ ）厘米；
图②中每个方格的边长代表4厘米，圆的面积约是（ ）厘米；
图③中每个方格的边长代表4厘米，圆的面积约是（ ））厘米；
224
208
200
小方格越小,分割得越细时,估计值越接近精确值。
小组实践活动，估计一棵树的全部树叶总面积：
面不要伤害数，树要有代表性，不要太大的，也不要太小的…
面不要伤害数，树要有代表性，不要太大的，也不要太小的…
⑶在有阳光时，大约每25㎡的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需要的氧气，这棵树在有阳光时一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？
⑵如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。
⑴先估计一片树叶的面积，并与同伴交流你的想法。
将你在这项实践活动中的感受与同学进行交流。
估测一片树叶的面积
选择树叶
树叶的大小要有代表性，不能太大或太小。为了更准确，选择5片树叶，分别估测后求平均值
估测面积
将树叶描在白纸上。
估测面积
再把透明方格纸放在上面。
如果一棵树有10000片树叶,估算这棵树所有树叶的总面积。
在有阳光时，大约每25m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？
将你在这项实践活动中的感受与同学进行交流。
估计不规则图形面积的方法：
根据图形的形状，确定一个近似的基本图，通过对基本图面积的估计，得出不规则图形的面积。
课堂总结
面积为 10
课堂作业
面积约为 cm2
面积约为 cm2
估一估方格纸上圆和不规则图形的面积。（每个小方格的面积表示1cm2）
10×8＝80
9×8﹣3×3=63