北师大数学五年级（上）第三单元2.5倍数的特征 课件

2和5倍数的特征
第三单元 倍数与因数
新知探究
北师大版 数学 五年级 上册
(第一课时)
课堂导入
课堂练习
课堂小结
课堂作业
学习目标
1.经历自主探索2和5的倍数特征的过程。
2.知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。
3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力。愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。
根据下面的算式说一说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?
12×5=60　　
60是12和5的倍数,
12和5是60的因数。
课堂导入
7×9=63　
63是7和9的倍数,
7和9是63的因数。
3×19=57
57是3和19的倍数,
3和19是57的因数。
新知探究
在百数表中圈出 5的倍数
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
2
3
4
6
7
8
9
11
12
13
14
16
17
18
19
21
22
23
24
26
27
28
29
31
32
33
34
36
37
38
39
41
42
43
44
46
47
48
49
51
52
53
54
56
57
58
59
61
62
63
64
66
67
68
69
71
72
73
74
76
77
78
79
81
82
83
84
86
87
88
89
91
92
93
94
96
97
98
99
认真观察，说一说你有什么发现！
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
个位上是0或5的数字是5的倍数
5的倍数的特征
在百数表中圈出 2的倍数
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
2
4
6
8
0
个
位
数
字
是
2的倍数

个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2除 。
自然数中能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。
自然数
奇数
偶数
不能被2整除的数，个位上是1，3，5，7，9。
能被2整除的数，个位上是0，2，4，6，8。
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
0
个
位
数
字
是
5
5的倍数
个位数字是5、0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
既是2的倍数，
又是5的倍数。
0
个
位
数
字
是
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你
是怎么判断的。
28
45
53
80
75
34
89
95
课堂练习
2.给2的倍数涂上绿色。
19
204
32
65
56
153
287
88
204
32
56
88
3.我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个
位上的数字之和是6,我是多少?
我是60
和一和一定是奇数定的
4.做一做，并试着说一说判断的理由。
8+13
和一定是奇数
换一个算式试试看。
奇数+偶数=（ ）；
奇数+奇数=（ ）；
偶数+偶数=（ ）。
奇 数
偶 数
偶 数
2的倍数的特征
个位是0、2、4、6、8
5的倍数的特征
个位是0、5
2和5的倍数的特征
个位是0
课堂小结
1.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：不能正好装完。因为85不是2的倍数。
课堂作业
2.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
3.哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？