人教版（PEP）英语四年级上册 Unit 6 Meet my family 导学案（6课时，无答案）

小学四年级上册英语第六单元导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit 6 Meet my family
第一课时
学习目标（Learning aims）:?
?1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s talk 和Let’count
2.能够听，说，读，写单词及句型：
1.?parents ，people，little，puppy ，baby brother
2.How many people are there in your family ? ?
-My ?family has six people .???
学习重难点(important and difficulty)：
重点；1.学习有关家庭成员的单词。
2.询问“家里有几口人”的句型。
难点：1.单词parents的发音。
???学习指导（Learning guide）
1.?能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型?
How many people are there in your family ? My ?family has six people .
4.?能够在语境中理解生词parents ，people，little，puppy ，baby brother的意思，并能正确发音。?
5.?能够在Let’s?count中依照语言示范运用所学句型-How many people are there in your family ? ?
-My ?family has six people .??课堂检测(Test)
课堂检测(Test)
一.将下列单词抄写在四线三格上。
parents


cousin
uncle
aunt
二.翻译下列句子。
1..How many people are there in your family ?
__________________________________
2.My ?family has six people .??
__________________________________

小学四年级上册英语第六单元导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit 6 Meet my family
第二课时
学习目标（Learning aims）:?
??1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s learn 和Let’play
学习重难点(important and difficulty)
重难点：parents ,uncle ,cousin ,aunt ,baby brother
?
?学习指导（Learning guide）???
能够听、说、认读5个有关家庭成员的词
parents ,uncle ,cousin ,aunt ,baby brother
2.?能够在语境中正确运用这5个词来介绍家人?
3.?能够通过Let’s?play的游戏进一步掌握-This is.... He/She is ....
课堂检测(Test)
一．读一读，选一选。
1.Is that your uncle? ( )
A. Yes.he is. B. Yes , she is.
2.How many people are there in your family? ( )
A. Nine B.Me too.
3.What’s your aunt’s job? ( )
A. A nurse. B.apples.
4.Who are you ? ( )
A. Tom. B. She.
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主备人： 四年级 班 姓名
Unit 6 Meet my family
第三课时
学习目标（Learning aims）:?
1、B?Let’s?talk/Let’s?play.?
2、词汇：football player ,job ,nurse
句型：1.?–What’s your aunt’s job ?
-She’s a nurse .
2.-Is this your ...?.?Yes ,it is .
??学习重难点(important and difficulty)
重点：能听懂、会说“B部分Let’s?talk的对话
难点：句子“What’s your aunt’s job ?的语音、语调。
学习指导（Learning guide）
1.?能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。?
3.?能够在情景中运用句型1.?What’s your aunt’s job ?
-She’s a nurse . 2.-Is this your ...?.?Yes ,it is .
??4.?能够在语境中理解生词knife,?fork,?chopsticks的意思，并能正确发音。?
5.?能够在语境中用-Would?you?like?….来提供帮助。?
课堂检测(Test)
?一、读一读，并选择。
A. a B . is C .am D. father
1.This_____ my family.
2.My mother is ________teacher.
3.My __________is a driver.
4.I_______a student.
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主备人： 四年级 班 姓名
Unit 6 Meet my family
第四课时
学习目标（Learning aims）
1.B.Let’s learn B.Let’s do
2.能听、说、认读表示职业名称的单词“doctor cook driver ,farmer nurse
3.能读懂、运用句型“-What’s your father’s job ?
-He’s a doctor .
学习重难点(important and difficulty)
重难点：1.有关职业的五个单词的听、说、认读。 2.句型：“--What’s your father’s job ?-He’s a doctor .
学习指导（Learning guide）
1.?能够听、说、认读5个有关职业的词doctor cook driver ,farmer nurse
2.?能够在语境中正确运用这5个单词。
?3.?能够完成Let’s?play里的游戏，
课堂检测(Test)
一.将下列单词抄写在四线三格上
doctor
farmer
四年级上英语第六单元导学案 （人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit 6 Meet my family
第五课时
学习目标（Learning aims）
1.B.Let’s learn B.Let’s do
2.能听、说、认读表示职业名称的单词“doctor cook driver ,farmer nurse
3.能读懂、运用句型“-What’s your father’s job ?
-He’ s a doctor .
学习重难点(important and difficulty)
重难点：1.有关职业的五个单词的听、说、认读。 2.句型：“--What’s your father’s job ?-He’s a doctor .
学习指导（Learning guide）
1.?能够听、说、认读5个有关职业的词doctor cook driver ,farmer nurse
2.?能够在语境中正确运用这5个单词。
?课堂检测(Test)
一.连线。
1.How many 你的家庭
2.your family. 多少
3.baby brother 小狗
4.little puppy 婴儿小弟弟
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第六课时
学习目标（Learning aims）
1.复习本单元所学的关于家庭称呼和职业的词汇和句型。
2.能根据听力内容，选出与所听内容相应的图片。
3.能读懂“Story time”部分的故事，通过故事的学习达到复习本单元所学知识的目的。
学习重难点(important and difficulty)
1.复习本单元有关家庭称呼和职业的词汇和句型。
2.“Story time”部分故事的理解。
难点：总结复习本单元的主要知识，培养学生总结知识的习惯。
学习指导（Learning guide）
1.?能够在图片及所学知识的帮助下读懂小短文并把相应物品画到相应的位置上。?
2.?能够在图片的帮助下从所给词汇中正确选填出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。?
3.?检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。?
课堂检测(Test)
一．问答连线。
1. what would you like? A.Yes, he is.
2.Is that your father ？ B. Nice to meet you ,too.
3.Nice to meet you. C. bread.
4.What’s your father’s job ? D .driver.