第2课 原始农耕生活 课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 第2课 原始农耕生活 课件（33张PPT） |
|
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2021-08-17 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
原始人狩猎图
原始人采集图
思考：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些局限性？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？
结论：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。
新课导入
第一单元
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第2课
原始农耕生活
课标要求
1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活。
2.了解原始农业的产生。
3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
原始农业的兴起过程：
1.
兴起地区：
2.
发展变化：
中国黄河、长江和淮河等流域
由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种
一、原始农业的兴起
3、原始农业兴起和发展的标志
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
4、原始农业兴起和发展的意义
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
一.原始农业的发展（新石器时代）
稳定的食物来源
农业的发展
定居生活
社会组织（聚落、氏族、国家）
创造物质、精神文化（陶器、乐器）
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
一.原始农业的发展（新石器时代）
原始人狩猎图
原始人采集图
思考：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些局限性？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？
结论：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。
新课导入
第一单元
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第2课
原始农耕生活
课标要求
1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活。
2.了解原始农业的产生。
3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
原始农业的兴起过程：
1.
兴起地区：
2.
发展变化：
中国黄河、长江和淮河等流域
由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种
一、原始农业的兴起
3、原始农业兴起和发展的标志
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
4、原始农业兴起和发展的意义
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
一.原始农业的发展（新石器时代）
稳定的食物来源
农业的发展
定居生活
社会组织（聚落、氏族、国家）
创造物质、精神文化（陶器、乐器）
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
一.原始农业的发展（新石器时代）
同课章节目录
- 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
- 第1课 中国境内早期人类的代表—北京人
- 第2课 原始农耕生活
- 第3课 远古的传说
- 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
- 第4课 夏商周的更替（2018）
- 第四课 早期国家的产生和发展（2016）
- 第5课 青铜器与甲骨文
- 第6课 动荡的春秋时期
- 第7课 战国时期的社会变化
- 第8课 百家争鸣
- 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
- 第9课 秦统一中国
- 第10课 秦末农民大起义
- 第11课 西汉建立和“文景之治”
- 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
- 第13课 东汉的兴衰
- 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
- 第15课 两汉的科技和文化
- 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
- 第16课 三国鼎立
- 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
- 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
- 第19课 北魏政治和北方民族大交融
- 第20课 魏晋南北朝的科技与文化
- 第21课 活动课：让我们共同来感受历史