1.1.4学习探究学案（含答案）
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文档简介
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第一单元
第一章
开启生物科学之门
第4节
学习探究
【学习目标】
1.说出科学探究的一般过程。
2.能够运用科学探究的方法。
【导学过程】
1．阅读教材P12—P15页的内容，回答下面的问题：
（1）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”时，作出的假设是
，然后根据这一假设设计实验。
（2）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的实验过程中，给蚂蚁放的食物是
和
。
（3）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的试验结论是
。
（4）科学探究是人们
、
的重要途径。
（5）科学探究的一般步骤是
、
、
、完成试验、
、
。
【自主检测】
1.在科学探究过程中第一步需要做的是（
）
A.作出假设
B.提出问题
C.设计实验
D.表达、交流
2.探究实验中作出假设的依据是（
）
A.生活经验
B.制定的计划
C.书本上的结论
D.无任何依据
3.科学家进行科学探究的一般步骤步骤应该是（
）
A.制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流
B.提出问题、制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流
C.提出问题、做出假设、制定并实施实验计划、得出结论、表达与交流
D.提出问题、做出假设、制定实验计划、实施实验计划、得出结论
4.下列关于科学探究的书法，恰当的是（ ）
A.探究的内容必须是科学前沿的问题
B.实验探究是唯一的有效的方法
C.探究结果需要经过反复论证
D.实验结果须与假设一致
5.将下列左右两侧相关联的内容用短线链接。
提出问题
蚂蚁可能爱吃甜食
做出假设
在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中
设计实验
仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录
完成实验
分析实验现象，处理实验数据
得出结论
将实验过程、结果告诉他人，并进行比较
表达与交流
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.某校生物课外活动小组的同学用干湿计测量裸地、草地、灌木丛的湿度，你认为他门研究的问题是（
）
A.植物对水分的需求量
B.植物对空气湿度的影响
C.水对植物种类的影响
D.空气湿度对植物分布的影响
2.(2021·新疆）提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A.怎样测定种子的发芽率
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.校园中哪种植物最漂亮
D.花生仁和核桃仁哪个含能量多
2.小明探究“
蚂蚁喜欢吃什么样的食物”的实验中，其实验变量是（ ）
A.蚂蚁的数量
B.食物的味道
C.蚂蚁的生活环境
D.温度
3.关于对照实验的要求下列说法正确的是（
）
A.在一组对照实验中必须设置单一变量
B.一组对照实验中可以存在多个不同条件
C.光照是对照实验的变量
D.湿度是对照实验的变量
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（
）
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
5.探究实验：蚂蚁的食性
（1）提出问题：蚂蚁喜爱吃什么样的食物呢？
（2）作出假设：
。
（3）设计并实施实验方案：
在一个培养皿的两端分别放上少许盐或少许糖，把蚂蚁放在培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行动。重复几次上述实验。
（4）蚂蚁在培养皿中都聚集在有糖的一侧。
（5）得出结论：
。
（6）讨论并交流。
（7）科学探究的基本过程是（
）
①得出结论
②表达与交流
③提出问题
④作出假设
⑤设计实验
⑥完成实验
A.①②③④⑤⑥
B.②③⑤⑥①④
C.⑥⑤①④③②
D.③④⑤⑥①②
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
李明在一所农村中学读书，学校有一只大的开水桶，冬天为了保温，在桶外面裹了一层棉被，尽管如此，早上灌的热水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上李明看到张迪用铝合金饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了。他突然想到能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪。张迪认为李明说的有道理。两人认真思考了一下，制定了一个实验方案，并进行了实验。实验结果证实泡沫塑料比棉被更能隔热，更适合给开水桶保温。李明和张迪根据实验结果，给学校领导写信提了合理性的建议。这着个故事中的李明和张迪提出了什么的问题，并进行了研究。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．A
2．A
3．C
4．C
5.提出问题
蚂蚁可能爱吃甜食
做出假设
在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中
设计实验
仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录
完成实验
分析实验现象，处理实验数据
得出结论
将实验过程、结果告诉他人，并进行比较
表达与交流
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
【达标测评】
1．B
2．B
3.
A
4．C
5.蚂蚁喜爱吃甜食
蚂蚁喜爱吃甜食
D
【拓展延伸】能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？
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精品试卷·第
2
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第一单元
第一章
开启生物科学之门
第4节
学习探究
【学习目标】
1.说出科学探究的一般过程。
2.能够运用科学探究的方法。
【导学过程】
1．阅读教材P12—P15页的内容，回答下面的问题：
（1）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”时，作出的假设是
，然后根据这一假设设计实验。
（2）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的实验过程中，给蚂蚁放的食物是
和
。
（3）小明在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”的试验结论是
。
（4）科学探究是人们
、
的重要途径。
（5）科学探究的一般步骤是
、
、
、完成试验、
、
。
【自主检测】
1.在科学探究过程中第一步需要做的是（
）
A.作出假设
B.提出问题
C.设计实验
D.表达、交流
2.探究实验中作出假设的依据是（
）
A.生活经验
B.制定的计划
C.书本上的结论
D.无任何依据
3.科学家进行科学探究的一般步骤步骤应该是（
）
A.制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流
B.提出问题、制定实验计划、实施实验计划、得出结论、表达与交流
C.提出问题、做出假设、制定并实施实验计划、得出结论、表达与交流
D.提出问题、做出假设、制定实验计划、实施实验计划、得出结论
4.下列关于科学探究的书法，恰当的是（ ）
A.探究的内容必须是科学前沿的问题
B.实验探究是唯一的有效的方法
C.探究结果需要经过反复论证
D.实验结果须与假设一致
5.将下列左右两侧相关联的内容用短线链接。
提出问题
蚂蚁可能爱吃甜食
做出假设
在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中
设计实验
仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录
完成实验
分析实验现象，处理实验数据
得出结论
将实验过程、结果告诉他人，并进行比较
表达与交流
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.某校生物课外活动小组的同学用干湿计测量裸地、草地、灌木丛的湿度，你认为他门研究的问题是（
）
A.植物对水分的需求量
B.植物对空气湿度的影响
C.水对植物种类的影响
D.空气湿度对植物分布的影响
2.(2021·新疆）提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A.怎样测定种子的发芽率
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.校园中哪种植物最漂亮
D.花生仁和核桃仁哪个含能量多
2.小明探究“
蚂蚁喜欢吃什么样的食物”的实验中，其实验变量是（ ）
A.蚂蚁的数量
B.食物的味道
C.蚂蚁的生活环境
D.温度
3.关于对照实验的要求下列说法正确的是（
）
A.在一组对照实验中必须设置单一变量
B.一组对照实验中可以存在多个不同条件
C.光照是对照实验的变量
D.湿度是对照实验的变量
位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（
）
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧可以湿度不同
5.探究实验：蚂蚁的食性
（1）提出问题：蚂蚁喜爱吃什么样的食物呢？
（2）作出假设：
。
（3）设计并实施实验方案：
在一个培养皿的两端分别放上少许盐或少许糖，把蚂蚁放在培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行动。重复几次上述实验。
（4）蚂蚁在培养皿中都聚集在有糖的一侧。
（5）得出结论：
。
（6）讨论并交流。
（7）科学探究的基本过程是（
）
①得出结论
②表达与交流
③提出问题
④作出假设
⑤设计实验
⑥完成实验
A.①②③④⑤⑥
B.②③⑤⑥①④
C.⑥⑤①④③②
D.③④⑤⑥①②
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
李明在一所农村中学读书，学校有一只大的开水桶，冬天为了保温，在桶外面裹了一层棉被，尽管如此，早上灌的热水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上李明看到张迪用铝合金饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了。他突然想到能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪。张迪认为李明说的有道理。两人认真思考了一下，制定了一个实验方案，并进行了实验。实验结果证实泡沫塑料比棉被更能隔热，更适合给开水桶保温。李明和张迪根据实验结果，给学校领导写信提了合理性的建议。这着个故事中的李明和张迪提出了什么的问题，并进行了研究。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．A
2．A
3．C
4．C
5.提出问题
蚂蚁可能爱吃甜食
做出假设
在培养皿的两端分别放少许的食盐和白砂糖，将10只蚂蚁放入其中
设计实验
仔细观察蚂蚁的表现，做好实验记录
完成实验
分析实验现象，处理实验数据
得出结论
将实验过程、结果告诉他人，并进行比较
表达与交流
蚂蚁喜欢吃什么样的食物
【达标测评】
1．B
2．B
3.
A
4．C
5.蚂蚁喜爱吃甜食
蚂蚁喜爱吃甜食
D
【拓展延伸】能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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