人教版（PEP）英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag 导学案（6课时，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版（PEP）英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag 导学案（6课时，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 39.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-08-17 11:39:50 | ||
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文档简介
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第一课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
?1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s talk 和Let’play
2.能够听，说，读，写句型：
1.I have …. 我有……。
Eg：I have a new schoolbag .我有一个新书包。
2.What’s in your…? 用来询问“你的……里面有什么？”以及它的回答
Eg——:What’s in your schoolbag? 书包里有什么？
——An English book ,a maths book ….
3. It’s a fat panda. 它是一只胖熊猫。
学习重难点(important and difficulty)：
重点；1.描述某人有某物的句型：I have a new schoolbag.
2..询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag?
An English book ,a maths book ….
难点： 询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag? An English book ,a maths book ….
It’s near the window. 它在窗户旁边。
???学习指导(Learning guide)
1.?能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3 能够在情景中运用句型
4.?能够在语境中理解生词schoolbag、English book，maths book的意思，并能正确发音。?
5.?能够在Let’play中依照语言示范运用所学句型: What’s in your hand?及回答。
自我提升(Self－improvement)
选出每组单词中不同类的一项。
( )1.A.eraser B.panda C.ruler
( )2.A.black B.white C.fat
( )3.A.pencil B.hand C.book
( )4.A.schoolbag B.storybook C.maths book
二．翻译。
schoolbag English book
maths book storybook
What’s in your schoolbag?
I have a new schoolbag .
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第二课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
?1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s learn 和Let’s do
2.能够听，说， 认，读，句型及单词：
(1)能够听，说，认,读本课时的重点单词：schoolbag ,maths book ,English book ,Chinese book , storybook
(2)能够听，说，读，句型：What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
(3)复习介词：in，on， near，under
学习重难点(Important and difficulty)：
重难点：理解下列句子的意思.
1. What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
2.学会四会单词schoolbag ,maths book ,English book ,Chinese book , storybook
学习指导(Learning guide)
1.听录音并看图让学生独立理解Let’s do部分的内容。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型：What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
自我提升(Self－improvement)?
一.将下列单词配对。
( )1. English book A.数学书
( )2. maths book B.英语书
? ( )3. Chinese book C.故事书
( )4.storybook D.书包
( )5. schoolbag E.语文书
二.正确书写Let’s learn中的单词及句子。
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第三课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
能够听，说，认读本课时B部分的Let’s spell 和Read,listen and number
学习重难点(important and difficulty)
重点：字母 “i”在单词中的发/ai/音的发音规律。
难点：字母“i”在单词中的发/ai/音的发音规律。
学习指导(Learning guide)
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习i在单词中发/ai/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆i的发音规则。?
2.?能够根据i的发音规则读出生词；能够通过对比i的发音，强化i的音—形对应关系。?
3.?能够按照i的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。??
自我提升(Self－improvement)?
一. 根据意思将下列单词补全。
1、l_ ke(喜欢) 2、k_ te (风筝) 3、f_ ve(五) 4、n_ ne(九)
5.r ce(米饭)
二.将下列单词正确书写在四线格中。
like kite five nine rice big pig ice
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第四课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
1.能够听，说，认读本课时B部分的Let’s talk 和Let’play
2.能够听，说，读，句型能听懂、会说“B部分Let’s?talk的对话.
学习重难点（（important and difficulty）
重点；1.掌握礼貌用语：Excuse me.打扰一下。/对不起。/请原谅。
2.句型：What colour is +物品 ？
It’s + 表示颜色的形容词.
3.理解句子：I lost….意为“我丢失了……。
难点：1.掌握句子：What colour is it ?
2.理解句子 I lost my schoolbag. 我丢了我的书包。
3.Thank you so much ！非常感谢您！学习指导(Learning guide)
学习指导(Learning guide)
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型
4.能够在语境中理解生词teacher’s desk, help,clean的意思，并
能正确发音。
5.能够在Let’s play中依照语言示范运用所学句型: What colour is
it ?
自我提升(Self－improvement)?
一、将Let’s talk 正确书写在四线格中。
选择。
I my notebook.
A.lost B.loses
My sister a big room .
A.have B.has
colour is it ?
A.What B.Where
It’s blue white . A.so B.an
4.Thank you so much ！
Thanks. B.You’re welcome.
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第五课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
1.通过听录音让学生能够独立完成Let’s check部分的练习。
2.复习巩固本单元所学的重点单词和短语。
学习重难点(important and difficulty)：
重点难点；描述某人有某物的句型：
I have a new schoolbag.
2. 询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag?
An English book ,a maths book ….
学习指导（Learning guide）
1.能独立完成Let’s check。
2.能够让学生吟唱Let’s sing。
自我提升(Self－improvement)?
给下列句子选择正确的翻译。
（ ）1.Thank you so much! A.它是什么颜色的？
( ) 2.What colour is it? B.我丢了一个玩具。
（ ）3.I lost a toy. C.打扰了。
( )4.Excuse me . D.它在这儿。
( )5.Here it is . E.非常感谢！
二.将下列句子翻译成汉语意思。
1.We have a new schoolbag.________________
What’s in your schoolbag? ______________________
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第六课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标（Learning aims）:
??1.能够理解本课时C部分Story time的故事内容
2.进行小组表演加深对故事内容的理解。
3.完成Read and write 以及Look,choose and write.
学习重难点(Important and difficulty)：
重、难点：1.能够理解本课时C部分Story time的故事内容
2.培养学生的听力能力。
?学习指导（Learning guide）
1.?能够在图片和教师的帮助下理解本故事的内容大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读故事，并能进行角色表演。
自我提升(Self－improvement)?
选出每组中不同类的单词。
( )1.A.Chinses B.English C.Mr Green
( )2.A.book B.schoolbag C.foot
( )3.A.pen B.pencil C.pear
( )4.maths B.orange C.white
情景交际。
( )1.当你想对帮助你的人表达感激之情时，你会说：
A.Thank you so much! B.Oh,sorry.
C.You’re welcome.
（ )2..朋友想知道你的裙子是什么颜色的，她会问：
A.Where is it ? B.Oh,sorry.
C.What colour is it?
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第一课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
?1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s talk 和Let’play
2.能够听，说，读，写句型：
1.I have …. 我有……。
Eg：I have a new schoolbag .我有一个新书包。
2.What’s in your…? 用来询问“你的……里面有什么？”以及它的回答
Eg——:What’s in your schoolbag? 书包里有什么？
——An English book ,a maths book ….
3. It’s a fat panda. 它是一只胖熊猫。
学习重难点(important and difficulty)：
重点；1.描述某人有某物的句型：I have a new schoolbag.
2..询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag?
An English book ,a maths book ….
难点： 询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag? An English book ,a maths book ….
It’s near the window. 它在窗户旁边。
???学习指导(Learning guide)
1.?能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3 能够在情景中运用句型
4.?能够在语境中理解生词schoolbag、English book，maths book的意思，并能正确发音。?
5.?能够在Let’play中依照语言示范运用所学句型: What’s in your hand?及回答。
自我提升(Self－improvement)
选出每组单词中不同类的一项。
( )1.A.eraser B.panda C.ruler
( )2.A.black B.white C.fat
( )3.A.pencil B.hand C.book
( )4.A.schoolbag B.storybook C.maths book
二．翻译。
schoolbag English book
maths book storybook
What’s in your schoolbag?
I have a new schoolbag .
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第二课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
?1.能够听，说，认读本课时A部分的Let’s learn 和Let’s do
2.能够听，说， 认，读，句型及单词：
(1)能够听，说，认,读本课时的重点单词：schoolbag ,maths book ,English book ,Chinese book , storybook
(2)能够听，说，读，句型：What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
(3)复习介词：in，on， near，under
学习重难点(Important and difficulty)：
重难点：理解下列句子的意思.
1. What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
2.学会四会单词schoolbag ,maths book ,English book ,Chinese book , storybook
学习指导(Learning guide)
1.听录音并看图让学生独立理解Let’s do部分的内容。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型：What’s in your schoolbag?
An English book ,a maths book ….
自我提升(Self－improvement)?
一.将下列单词配对。
( )1. English book A.数学书
( )2. maths book B.英语书
? ( )3. Chinese book C.故事书
( )4.storybook D.书包
( )5. schoolbag E.语文书
二.正确书写Let’s learn中的单词及句子。
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第三课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
能够听，说，认读本课时B部分的Let’s spell 和Read,listen and number
学习重难点(important and difficulty)
重点：字母 “i”在单词中的发/ai/音的发音规律。
难点：字母“i”在单词中的发/ai/音的发音规律。
学习指导(Learning guide)
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习i在单词中发/ai/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆i的发音规则。?
2.?能够根据i的发音规则读出生词；能够通过对比i的发音，强化i的音—形对应关系。?
3.?能够按照i的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。??
自我提升(Self－improvement)?
一. 根据意思将下列单词补全。
1、l_ ke(喜欢) 2、k_ te (风筝) 3、f_ ve(五) 4、n_ ne(九)
5.r ce(米饭)
二.将下列单词正确书写在四线格中。
like kite five nine rice big pig ice
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第四课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
1.能够听，说，认读本课时B部分的Let’s talk 和Let’play
2.能够听，说，读，句型能听懂、会说“B部分Let’s?talk的对话.
学习重难点（（important and difficulty）
重点；1.掌握礼貌用语：Excuse me.打扰一下。/对不起。/请原谅。
2.句型：What colour is +物品 ？
It’s + 表示颜色的形容词.
3.理解句子：I lost….意为“我丢失了……。
难点：1.掌握句子：What colour is it ?
2.理解句子 I lost my schoolbag. 我丢了我的书包。
3.Thank you so much ！非常感谢您！学习指导(Learning guide)
学习指导(Learning guide)
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型
4.能够在语境中理解生词teacher’s desk, help,clean的意思，并
能正确发音。
5.能够在Let’s play中依照语言示范运用所学句型: What colour is
it ?
自我提升(Self－improvement)?
一、将Let’s talk 正确书写在四线格中。
选择。
I my notebook.
A.lost B.loses
My sister a big room .
A.have B.has
colour is it ?
A.What B.Where
It’s blue white . A.so B.an
4.Thank you so much ！
Thanks. B.You’re welcome.
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第五课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标(Learning aims):?
1.通过听录音让学生能够独立完成Let’s check部分的练习。
2.复习巩固本单元所学的重点单词和短语。
学习重难点(important and difficulty)：
重点难点；描述某人有某物的句型：
I have a new schoolbag.
2. 询问某物里有什么的句型：What’s in the schoolbag?
An English book ,a maths book ….
学习指导（Learning guide）
1.能独立完成Let’s check。
2.能够让学生吟唱Let’s sing。
自我提升(Self－improvement)?
给下列句子选择正确的翻译。
（ ）1.Thank you so much! A.它是什么颜色的？
( ) 2.What colour is it? B.我丢了一个玩具。
（ ）3.I lost a toy. C.打扰了。
( )4.Excuse me . D.它在这儿。
( )5.Here it is . E.非常感谢！
二.将下列句子翻译成汉语意思。
1.We have a new schoolbag.________________
What’s in your schoolbag? ______________________
小学四年级上册英语导学案（人教版）
主备人： 四年级 班 姓名
Unit2 My schoolbag
第六课时
温馨寄语：Look before you leap. （三思而后行。）
学习目标（Learning aims）:
??1.能够理解本课时C部分Story time的故事内容
2.进行小组表演加深对故事内容的理解。
3.完成Read and write 以及Look,choose and write.
学习重难点(Important and difficulty)：
重、难点：1.能够理解本课时C部分Story time的故事内容
2.培养学生的听力能力。
?学习指导（Learning guide）
1.?能够在图片和教师的帮助下理解本故事的内容大意。?
2.?能够用正确的语音、语调朗读故事，并能进行角色表演。
自我提升(Self－improvement)?
选出每组中不同类的单词。
( )1.A.Chinses B.English C.Mr Green
( )2.A.book B.schoolbag C.foot
( )3.A.pen B.pencil C.pear
( )4.maths B.orange C.white
情景交际。
( )1.当你想对帮助你的人表达感激之情时，你会说：
A.Thank you so much! B.Oh,sorry.
C.You’re welcome.
（ )2..朋友想知道你的裙子是什么颜色的，她会问：
A.Where is it ? B.Oh,sorry.
C.What colour is it?