二年级上册音乐教案第7课 歌曲《老爷爷赶鹅》花城版

二年级《老爷爷赶鹅》教学设计
课型：音乐综合课
课时：四十分钟
教学目标：
能活泼风趣的演唱《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪。
感知音乐的结构，学习并巩固xx x节奏型。
指导学生能用自然的声音演唱歌曲，试图歌词的编创。
教学重点：能用自然、活泼风趣的声音演唱歌曲。
教学难点：正确掌握节奏型0xx x0
教学过程：
直接导入（2分钟）
1.师：同学们，今天黄老师给大家带来一个好朋友，你们看！（播放课件）
2.师：你们听，美丽的大鹅在向我们打招呼了，看清楚老师示范哦，嘎嘎 大家好，0嘎嘎 嘎0
师：我们也赶紧和大鹅打个招呼吧。嘎嘎 大鹅好，0嘎嘎 嘎0
新课教学（15分钟）
1.揭示课题
师：同学们，音乐里有美丽的风景，动人的传说，还有有趣的故事，今天大鹅也用音乐给我们讲了一个很有趣的故事，请听！（播放歌曲《老爷爷赶鹅》）
师：大鹅给我们讲了个什么样有趣的故事？
师：今天我们就来学习一首关于鹅的罗马尼亚歌曲，名叫《老爷爷赶鹅》（课件出示《老爷爷赶鹅》）----板书：老爷爷赶鹅
师：老爷爷说了，要想跟着他进城，同学们必须完成下面的任务。
3、学习歌曲
师：这首歌曲的情绪是怎样的？
师:请大家跟老师把歌词有节奏的朗读一遍。
师：大家觉得哪一句最有趣？
师：是的，就是“嘎嘎 老爷爷 0嘎 嘎 嘎0
师：这一句的前十六后八节奏型带有八分休止符，请同学们仔细听这一句。（师示范）
师：请大家跟老师打一下这个节奏，先打前面两拍xx xxx，再打后面两拍0xx x0，在有八分休止符的
师：接下来我们将4拍连起来拍读，先看老师，你们再模仿。
titi dili ti, m dili ti 0
师：请大家用“la”哼唱歌曲。
师：下面请大家一句一句地跟着老师唱，唱的同时边打节拍。
师：这首歌曲分成了3部分，请看，分别是讲故事的、老爷爷和一群鹅。
师：下面我们全班同学跟着老师的钢琴一起来唱一遍，唱的时候声音要有变化。
师：接下来我们跟着音乐伴奏唱一遍。
三、表演歌曲（5分钟）
1.分角色演唱
师：下面老师来当讲故事的人，再请1个人来当老爷爷（带上老爷爷头饰、道具），剩下的同学就来当那群鹅，我们一起来演唱这首歌，好吗？
2.师：接下来请第1组同学扮演讲故事的，第4组的同学扮演老爷爷，第2、3组的同学就扮演鹅，大家唱一遍吧。
四、歌词创编（5分钟）
1、师：同学们，你们唱的真好！老爷爷知道聪明，他想请你们帮他把这些衬词加入到歌曲中，大鹅被送出去后的叫声我们也改一改。
让歌曲变得更有趣，好，你们来唱歌词，老师来唱衬词，我们一起来试试吧。
有个老爷爷（哦）， 进城赶群鹅（咦）。
听到有人喊（喂）， 要买一对鹅（嘎）。
爷爷回答说（说吧），我的老大哥（啥事）
给我跳个舞（跳吧），送你一对鹅（哈哈）
再见，老爷爷！0再见 啦0 再见，老爷爷！0再见 啦0
再见，老爷爷！0再见 啦0
2、师：接下来女生来唱歌词，男生来唱衬词。后面3句全班一起唱。
五、创编动作，表现歌曲（8分钟）
1、哪位同学愿意用他的舞姿来表演这首歌曲呢？
六、小结（1分钟）
师：今天这节课我们学习了一首非常有意思的歌曲，大家不仅学会了给歌曲加入衬词，还改编了歌词，最后还给歌曲配上了优美的动作，使这首歌曲更加风趣、形象了。课下大家可以尝试用其它的形式来表演一下这首歌曲。下课！