沪科版《9.2滑轮及其应用》师生公用导学案（一）

沪科版《9.2滑轮及其应用》师生公用导学案（一）
一、学习目标
1．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用
2．能识别生活和生产中常见的滑轮
二、预习提纲
1．使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮叫 。
2．使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
3．使用动滑轮可以 。
4．定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 。
三、重点学习
1．定滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论：使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
利用杠杆平衡原理来进一步论证：（1）请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。
2．动滑轮
做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：
钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N
利用杠杆平衡原理来进一步论证：动滑轮在使用时，同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点？请在图2（b）中画出两个力臂，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 。
四、反馈练习
1．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑轮的说法，正确的是（ ）
A．这是一个动滑轮，可省力 B．这是一个定滑轮，可省力
C．这是一个动滑轮，可改变力的方向 D．这是一个定滑轮，可改变力的方向
2．如图9-8所示，动滑轮重为20 N，所用拉力F＝200 N，则物重＿＿＿N．(不计绳重和摩擦)
3.一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。
4．如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或，F和大小的关系是F （填大于、小于、等于）。
5．如图9－9所示，用F＝100N的力拉着木块匀速前进，则木块与支持面间的摩擦力为＿＿＿＿＿N。
6．物重1000N若用如图所示的定滑轮提起需用 N的力；若用动滑轮提起又要用 N的力（不计摩擦及滑轮重）
7．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图4所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较（a）、（b）两图可知： ；
比较（b）、（c）、（d）三图可知： ：

图1
图3３