4.繁星 表格式学案（含答案）

4.繁星
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，想象“我”在不同时期仰望繁星的情景。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
半明半昧(　　)　　　摇摇欲坠(　　)　　　 　怀(　　)里
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)又多又密(多指小的东西)。(　　　　)
(2)沉寂无声;寂静。(　　　　)
(3)形容非常危险，就要掉下来或垮下来。(　　　　)
(4)不分明;不清楚。(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：?

3.积累好词佳句。
纳凉　　密密麻麻　　静寂　　无处不在　　半明半昧　　摇摇欲坠　　模糊　　柔和
◇星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
◇深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
◇海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我还积累了一些优美的词句：?

①“坠”是翘舌音，不要读错。
②“昧”读“mèi”，不要读成“wèi”。
③“怀”是三拼音节。
内容
感知
本文按照　　　　顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，描写了作者　　　　
　　、　　　　　　、　　　　　　三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，给人以丰富的想象和美好的享受，抒发了作者　　 　　　　、
　　　　 　　、　　　 　　　的情感。?
借助表示时间、地点的词语，理清课文顺序。
资料
搜集
《繁星》的作者是　　　　，原名　　　　　，杰出的语言大师。他的作品主要有“　　　　　　　”(《家》《春》秋》)，“　　　　　　　　”(《雾》《雨》《电》)等。本文选自他的《　　　　》。?
质疑
问难
1.作者在不同时期观看繁星有什么不同的感受?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
?
【答案】
自学字词
1.mèi　zhuì　huái
2.(1)密密麻麻　(2)静寂　(3)摇摇欲坠　(4)模糊
内容感知
时间　从前在家乡　三年前在南京　如今在海上　热爱自然　追求光明　向往美好生活
资料搜集
巴金　李尧棠　激流三部曲　爱情三部曲　海行杂记