游泳─2. 蛙泳腿部动作说课（课件） 五至六年级体育与健康 人教版(共10张PPT)

(共10张PPT)
游泳教学——蛙泳腿说课稿
1.设计思路
2.教学目标
4.学情分析
5.教学流程
6.教法、学法
7.练习密度
说
课
环
节
3.教材分析
教学思路：
本课以“立德树人、健康第一”为指导思想，以学生身心发展的要求以及兴趣爱好为教学的基本出发点。通过搭建教师主导学生主体的展示平台，激发学生的学习动机和兴趣。运用学生自主、合作、探究等学习方式，培养学生的综合能力。
教学目标：
认知目标：学生初步学习蛙泳腿的基本技术动作，建立正确的蛙泳腿技术动作概念，让学生了解游泳运动的基本常识。
技能目标：通过本课蛙泳腿的学习，使80%以上的学生初步掌握蛙泳腿技术的基本动作，同时发展学生的腿部力量以及协调、灵敏等身体素质。
情感目标：培养学生参与游泳运动的兴趣，在练习中学会合作与评价，体会运动带来的快乐。培养学生吃苦耐劳的精神，提高学生适应社会的能力。
教材分析：
本次课的教学内容分为两个部分：
第一部分是蛙泳腿技术动作教学，针对全部学生进行蛙泳腿技术动作的教学以及练习。该部分的重点是蛙泳腿技术动作要领翻脚的技术环节，难点是蛙泳腿“收翻蹬夹”各个环节动作的协调连贯完成。从讲解示范，到陆地模仿，再到水陆结合练习，最后水中练习，反复向学生灌输安全教育。
第二部分是复习水中埋头换气，针对全部学生进行水中换气的教学与练习，从陆地模仿到水中练习，注意抬头张嘴吸气，埋头憋气，水中口鼻吐气的技术环节。
学情分析：
我校从小学二年级开始开设游泳选修课，基础班的学生没有任何游泳基础，不会游泳。该年龄段的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇和求知欲。在健康第一的指导思想下，必须时刻告知学生游泳课的安全注意事项，统一行动，不打不闹不掉队。根据循序渐进的教学原则，安排教学内容应该由易到难，由简到繁。先练习呼吸、换气、扶边行走（熟悉水性）、漂浮、滑行、最后再到蛙泳腿的练习，学生更容易接受，以克服学生对水的恐惧和怕水心理。
教学流程1：
课堂常规：集合整队、清点人数、师生问好、检查服装，讲解游泳课安全注意事项。
一般准备活动：热身操8节，每节4个8拍
专项准备活动：蛙泳腿的拉伸练习，和针对游泳漂浮的起踵练习
陆上蛙泳腿的技术动作教学：讲解示范蛙泳腿的准备姿势（两腿自然放松）以及四拍教学动作。一，两脚同时慢收腿；二，脚翻两边；三，蹬夹；四，滑行。并组织学生练习。
水陆结合练习：学生坐于池边，两腿放于水中，跟着老师的口令进行四拍的蛙泳腿技术动作练习。
教学流程2：
陆上换气模仿练习：组织学生进行换气的模仿练习，抬头超过手面张嘴吸气，闭嘴埋头憋气，口鼻向外吐气。（要求不论是陆地模仿练习还是水中练习，注意练习的节奏以及必须保持两眼睁开）下水前安全教育：一切行动听指挥，统一行动不掉队，遇到危险喊救命。
水中蛙泳腿和换气练习：组织学生下水进行蛙泳腿练习，到达对岸以后扶边进行换气练习，所有学生到达以后清点人数，讲解错误动作，再次组织练习。
下课总结：全部起水，清点人数。讲解本节课技术动作的掌握情况，多以表扬鼓励学生为主。
教学、学法：
本课主要采用的教学方法有讲解法、分解教学法、完整教学法、预防与纠错法。主要的练习法为重复练习法。根据练习任务的需要，在相对固定的内容下进行反复练习。组织形式主要是两人一组合作学习，相互指导，相互合作，配合完成练习内容，同时学会评价同学的技术动作。
预计练习密度：
本课平均运动负荷预计：平均心率每分钟130-140次，练习密度50%-60%。
谢谢大家的聆听