部编版五年级上册第八单元26.忆读书学案（含答案）

26忆读书
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
舅(　　)父　　　　　斩(　　)　　　　　凯(　　)
诸葛(　　)亮　　　　水浒(　　)　　　　鲁(　　)智深
贾(　　)宝玉　　　　书刊(　　)　　　　烦琐(　　)
栩(　　)栩如生　　　无病而呻(　　)　　某年(　　)
2.多音字注音并组词。
传　　　　着
卷
3.默写生字并组词。
jiù
jīn
zhǎn
xiàn
kǎi
gě
shù
jiǎ
shuāi
kān
suǒ
pǔ
piān
mǒu
我把难写或写错的字再写两遍:　　　　　　　　　　　　　
①“斩”“呻”是翘舌音,“琐”是平舌音,不要读错。
②“贾”还读gǔ,如“商贾”,查字典区分两个读音的意思。
①“传”,多音字,查字典区分:
zhuàn,叙述历史故事的作品;chuán,由一方交给另一方。
②“着”,多音字,查字典区分:
zhuó,派遣;zhe,表示动作的延续;zháo,感受,受到。
③“卷”,多音字,查字典区分:
juàn,书本;juǎn,把东西弯转裹成圆筒形。
①“舅”是形声字。可以借助形声字的规律识记。
②“津”右部第二笔横向右出头。
③“凯”左部下面不要写成“己”。
自学
字词
4.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容形容吃得很有味道或谈得很有兴趣。　　(　　　　)
(2)形容艺术形象生动逼真。　　　　　　　　　(　　　　)
(3)形容毫无趣味。　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
(4)形容模模糊糊,不清楚。　　　　　　　　　(　　　　)
(5)比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹,也比喻文艺作品缺乏真情实感,矫揉造作。　　　　　　　　　　　(　　　　)
(6)指无法抑制自己的感情。　　　　　　　　　(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.积累好词佳句。
津津有味　期待　催促　一知半解　厌烦　荒唐　心酸　消遣　烦琐　栩栩如生　索然无味　无病而呻　真情实感　心动神移　不能自已
　　读书好,多读书,读好书。
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　　
可以联系上下文理解“一知半解”的意思。
内容
感知
作者回忆了她　　　岁时读《　　　　　》;读完后对　　　　　小说产生兴趣,尤其欣赏《　　　　　》;　　　　岁时读《　　　　　》兴趣不大,到中年以后才领会书中的思想感情;　　　　　年从日本回国后读了很多书刊以及自己如何挑选书刊等读书的经历。
以时间为线索,梳理作者的读书经历,掌握文章主要内容。
资料
搜集
1.搜集有关本文作者冰心的资料。
2.搜集有关读书的名句。
质疑
问难
1.作者认为什么样的书才是好书?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
自学字词
1.jiù　zhǎn　kǎi　gě　hǔ　lǔ　jiǎ　kān　suǒ　xǔ　shēn　mǒu
2.　　
3.舅(舅父)　津(汗津津)　斩(斩获)　限(无限)
凯(凯歌)　葛(诸葛)　述(述说)　贾(姓贾)
衰(盛衰)　刊(书刊)　琐(烦琐)　朴(质朴)
篇(篇章)　某(某年)
4.(1)津津有味　(2)栩栩如生　(3)索然无味　(4)朦朦胧胧　(5)无病而呻　(6)不能自已
内容感知
七　三国演义　章回　水浒传　十二三　红楼梦　1980