商务星球版七上地理第二章地图第三节地图的应用教案（表格式）

第三节　地图的应用
课题
地图的应用
课型
新授课
课时安排
1课时
教
学
目
标
知识与技能
了解地图的种类,能根据不同需要,选择合适的地图,并从地图上获取有用的信息。
过程与方法
1.根据学生的认知规律,首先了解地图种类,再根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,培养学生养成在日常生活中运用地图的习惯。
2.初步学会通过多种途径,运用多种手段搜集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。
3.通过小组活动培养学生团结合作的能力。
情感态度与价值观
引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理的兴趣,培养学习地理的能力,认识到地图是我们日常生活和地理学习中必不可少的基本工具。
教学重点
1.了解地图的种类,能根据不同需要,选择合适的地图。
2.学会从地图中获取有用的信息。
教学难点
学会如何使用地图并根据生活中的实际需要选择合适的地图(电子地图)。
教学过程
新课
导入
在暑假里,小亮随父母去原始森林探险,突遇大雾,不慎将指南针丢失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话,求助站通过全球定位系统(GPS),马上在地图上找到小亮的准确地点,使小亮一家脱离险境,顺利走出森林。
自
主
学
习
一、认识常用地图
阅读教材第37页的“图2
-
3
-
3　中亚地区”,回答下列问题。
1.知道地图的种类。
2.找出图中主要有哪些国家。
3.找出图中以什么地形为主。
4.找出图中主要河流、湖泊及其分布。
二、电子地图的应用
运用电子地图,设计一次从云南到上海的模拟旅行。
合
作
探
究
探究点、电子地图的应用。
1.确定出行路线。
合
作
探
究
2.确定地理位置。
运用“××
地图”的搜索工具栏,在其中分别输入“水立方”“鸟巢”,找到它们的准确位置。
电子地图搜索工具栏
3进行分类搜索。
运用“××
地图”,首先搜索“北京市”,进入北京市范围后,点击“分类搜索”,在搜索栏中填写“博物馆”,各类博物馆都会呈现出来。
【教师小结】确定出行路线;确定地理位置;进行分类搜索。
板
书
设
计
当
堂
演
练
1.2020年10月,新冠肺炎疫情继续肆虐欧美,西班牙、意大利、法国和德国的新增病例上升,贝贝想找到这些国家的准确位置,他最好查找
(　C　)
A.世界地形图
B.世界气候图
C.世界政区图
D.世界航海图
2.地图的种类很多:如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等。阅读下面三个情境,分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图
(　D　)
①某班级准备到郊外的山地进行越野活动,需要设计越野路线　②小强想找一找美国的位置　③小明想去博物馆参观,博物馆离他家很远,他得想一想怎样乘车
A.交通图、世界地图、地形图
B.地形图、交通图、人口图
C.水文图、人口图、交通图
D.地形图、世界地图、交通图
3.下列有关地图的叙述不正确的是
(　B　)
A.地图是学习地理必不可少的工具
B.地图是对地理环境原封不动的缩小
C.地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记
D.地图家族中有自然地图和社会经济地图
4.如果你正在黄山旅游,最好购买当地的
(　D　)
A.交通图
B.政区图
C.地形图
D.导游图
5.下列哪种地图必须要高科技手段才能制作完成
(　A　)
A.卫星云图
B.铁路交通图
C.分层设色地形图
D.城市导游图
课堂
总结
地图是我们学习地理的工具。养成良好的读图、用图习惯,初步掌握基本的读图方法,形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力,这既是学好地理的基础,也是适应现代生活的一种基本需要。本节课的教学设计引导学生查找地点并选择到达该地点的最佳交通路线等,感受地理给生活带来的便利,体会地理与现实生活的密切联系,感受地理的应用价值,激发学生对学习地理的兴趣。通过学习地理知识,提升生活质量,增强生存能力。