人教版八年级物理上册：2.4《噪声的危害和控制》课时检测（含答案）

2.4《噪声的危害和控制》课时检测
1.小明家购置了一台超声波洗碗机.餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗.洗碗机发出的超声波(　　)
A.是由物体振动产生的
B.只能在水中传播
C.传播速度是3×108
m/s
D.不能传递能量
2.以下与声现象有关的几个实验中,能说明声的产生原因的是(　　)
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
3.同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》.演唱中涉及的下列声现象,说法错误的
是(　　)
A.歌声是通过空气传播到听众耳朵的
B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远
C.“歌声嘹亮”指的是音调
D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
4.如图所示是相同时间内某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图.根据该波形图,下列说法正确的是(　　)?
A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
5.英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听,发现没有引起听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声.这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出(　　)
A.响度很小的超声
B.响度很大的超声
C.响度很小的次声
D.响度很大的次声
6.下列措施是在声源处减弱噪声的是(　　)
A.道路两旁种植树木
B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员佩戴耳罩
D.高速公路两侧安装板墙
7.如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣.先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音.此声音是由纽扣周围空气　　　　产生的,并通过　　　　传入人耳.?
8.如图,口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人可以模仿各种声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”).现场观众能听到声音,是因为声音能在　　　　中传播.口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)越大.?
9.小强家的冰箱在忘记关门时,会发出“滴滴”的报警声,报警声是由报警器里的发声装
置　　　　产生的,通过　　　　传到人耳,提醒小强关上冰箱门,这说明声音可以
传递　　　　(填“信息”或
“能量”).?
10.
Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件,其中的Acoustic
Stopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔:当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止).由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001
s.
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度.如图,他们分别站于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备.甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次.甲、乙两人的手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙.
(1)若已知空气中的声速为340
m/s,0.001
s内声音的传播距离为　　　　m;?
(2)本实验中两手机所记录的时间的大小关系是t甲　　　　t乙(填“>”“=”或“<”);?
(3)测得空气中声音的传播速度v声=　　　　.(用s、t甲、t乙表示)?
11.如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是(　　)
12.《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期的《吕氏春秋·自知》.这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为.从物理学的角度来讲,盗铃者采用了哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵(　　)
A.在噪声的产生处减弱
B.在噪声的传播过程中减弱
C.在噪声的接收处减弱
D.盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声
13.白天你的邻居装修房子十分吵闹,干扰了你的学习和生活,下列措施中哪一个是合理可行的(　　)
A.叫邻居不装修房子
B.将家中音响声音开到最大
C.将家中的门窗关闭
D.安装噪声监测装置
14.近年来,因广场歌舞声扰民引发的纠纷经常见诸媒体.相关部门对广场舞采取限音量、限时段、限区域和限设备的“四限条例”,“四限条例”属于在　　　　处减弱噪声.?
15.中国最年轻的兵种是特种兵(如图所示),他们被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着黑色特种作战消音靴,最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海.消音靴能够在　　　　处减弱噪声,这样做主要是防止　　　　　(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标.?
16.阅读下列短文,回答问题.
大雪过后为什么很寂静
你是否留意到:一场大雪,人们会感到大自然万籁俱静.这是怎么回事?难道是人为的活动减少了吗?为什么雪在被人踩过后,大自然又恢复了以前的喧嚣?原来,刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而口径小,所以仅有少部分波的能量能通过出口反射回大自然,而大部分波的能量则被雪吸收掉了,所以出现了雪后万籁俱静.当雪被人踩过后,原本新鲜蓬松的雪就会被压实,从而减小了对声波能量的吸收.所以,自然界便又恢复了往日的喧嚣.
(1)大雪过后很寂静的原因是(　　)
A.可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减小
B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
C.可能是雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
(2)某建筑顶端和四周是用特殊材料制成的,这种特殊材料的结构具有降低杂音的作用.猜想一下这些材料应该是　　　　(填“松软”或“坚硬”)的.?
17.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是　　　　　　　　　;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了下面两种实验方案,你认为最佳的是　　　　.?
方案一:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度;
方案二:让人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
通过实验得到的现象如表格所示(表1对应方案一;表2对应方案二),则待测材料隔音性能由好到差的顺序为　
.?
18.从环保角度看,以下不属于噪声的是(　　)
A.阅览室内的絮絮细语
B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C.夜深了,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D.吸引人们的雄辩有力的演讲声
19.下列对“0
dB”的理解,正确的是(　　)
A.0
dB说明物体不振动
B.0
dB是人耳能听到的最弱声
C.0
dB说明频率低于20
Hz
D.0
dB说明频率高于20
000
Hz
20.夜间学生已入睡,校外的卡拉OK歌厅仍在营业,歌声吵醒了一些同学.甲同学起身关上了窗户,乙同学用耳塞塞住耳朵继续睡,丙同学到歌厅要求他们将音量放低.他们减弱噪声采取的途径分别是甲在　　　　减弱,乙在　　　　减弱,丙在　　　　减弱.丙同学说:“如果我们在月球上就听不到这烦人的噪声了.”你认为这是什么原因呢?　　　　
.?
2.4《噪声的危害和控制》课时检测
1.A　【解题思路】　超声波是声波的一种,声是由物体振动产生的,A正确;超声波可以在气体、液体和固体中传播,B错误;超声波在水中的传播速度约为1.5×103
m/s,远小于3×108
m/s,C错误;洗碗机发出的超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洁,说明超声波可以传递能量,D错误.
2.B　【解题思路】　实验①在抽气过程中听到的声音逐渐变小,说明声的传播需要介质,真空不能传声;实验②中发声的音叉能溅起水花,实验④中固定在发声的大钟上的细小的笔画出弯曲的细线,均能显示出发声体音叉、大钟在振动,说明声音是由发声体振动产生的;实验③中手指按住不同的孔,笛子发出不同的声音,说明声音的音调与频率有关.故选B.
3.C　【解题思路】　听众听到的歌声是通过空气传到耳朵的,故A正确,不符合题意;唱歌时声带振动的幅度越大,响度越大,能传得越远,故B正确,不符合题意;“歌声嘹亮”指的是响度,故C错误,符合题意;每个人的音色不同,老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌,故D正确,不符合题意.故选C.
4.B　【解题思路】　由波形图可知,钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同,响度与振动幅度有关,音调与振动频率有关,音色不同波形不同,则二者响度与音调相同,音色不同,故B正确,A、C、D均错误.故选B.
5.A　【解题思路】　用超大音量播放表示原来的响度小,用超低速度播放表示原来的频率高.由以上分析可知,番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声.故选A.
6.B　【解题思路】　道路两旁植树、高速公路两侧安装板墙都是在传播过程中减弱噪声的;阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声的;机场工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声的.故选B.
7.【参考答案】　振动　空气
【解题思路】　声音都是由物体振动产生的;“嗡嗡”声是通过空气传播的.
8.【参考答案】　音色　空气　响度
9.【参考答案】　振动　空气　信息
【解题思路】　声音是由物体的振动产生的,报警声是由报警器里的发声装置振动产生的;声音的传播需要介质,报警声是通过空气传到人耳的;报警声传到人耳,小强意识到要关上冰箱门,小强收到这个信息,这说明声音可以传递信息.
11.C　【解题思路】　从物理学的角度来看,乐音是发声体做有规律振动时发出的声音,噪声是发声体做无规律振动时发出的声音,从四幅图可以明显看出,只有C图的振动图形是无规律的.故选C.
12.C　【解题思路】　掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵,去偷别人的铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音.堵住自己的耳朵,是在噪声的接收处减弱噪声.故选C.
13.C　【解题思路】　控制噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行控制.叫邻居不装修房子可以在声源处减弱噪声,但不符合实际,故A不可行;将家中音响声音开到最大,更加干扰学习和生活,故B不可行;关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声,故C合理可行;安装噪声监测装置只能测出声音的大小,不能减弱噪声,故D不可行.
14.【参考答案】　声源
【解题思路】　对广场舞采取限音量、限时段、限区域和限设备的“四限条例”是在声源处减弱噪声.
15.【参考答案】　声源　响度　
【解题思路】　特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声,即减小声音的响度,防止响度过大而暴露目标.
16.【参考答案】　(1)C　(2)松软
【解题思路】　(1)由题意知,刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面有许多小气孔,当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而口径小,所以仅有少部分波的能量能通过出口反射回大自然,而大部分波的能量则被雪吸收掉了.即雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用,故选C.
(2)某建筑顶端和四周是用特殊材料制成的,这种材料具有降低杂音的作用.由(1)可猜想,这种材料应该是松软的.
17.【参考答案】　机械闹钟　方案二　泡沫塑料、衣服、锡箔纸
【解题思路】　音叉发声不能持久,且声音逐渐变弱,所以声源选择机械闹钟较为适合;方案二比方案一设计得要好,方案二能准确地测出距离,而方案一凭人的听觉测量响度,不可靠.
18.D　【解题思路】　阅览室内的絮絮细语影响了其他人的学习,所以选项A不符合题意;优美的音乐如果影响了人们的正常工作、学习或者休息,就会成为噪声,所以选项B、C均不符合题意;听众的目的是听演讲,因此演讲声不是噪声.故选D.
19.B　【解题思路】　人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0
dB与响度有关,与频率无关.0
dB是人们听觉的下限,即刚刚能听到的声音,故B项正确.
20.【参考答案】　传播过程中　人耳处　声源处　真空不能传声
【解题思路】　甲同学起身关上了窗户,这是在传播过程中减弱噪声;乙同学用耳塞塞住耳朵继续睡,这是在人耳处减弱噪声;丙同学到歌厅要求他们将音量放低,这是在声源处减弱噪声.丙同学说:“如果我们在月球上就听不到这烦人的噪声了.”原因是真空不能传声.