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第4课
夏商周的更替
必背考点
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
1、中国早期国家的产生与王位世袭制度：中国历史最早的王朝是谁建立的什么朝代？它的建立有何意义？它开创了什么制度为历代承袭？
约公元前21世纪，禹建立的夏朝，是中国历史最早的王朝；标志着中国早期国家的产生。
2、中国早期文明的代表：中国早期文明的代表是哪个王朝创造的什么？
中国早期文明的代表是商朝创造的青铜器和甲骨文。
3、西周的政治制度：西周维系国家统治的政治制度是什么？
西周维系国家统治的政治制度是分封制。
4、单元线索：
一种文字
甲骨文。
一次改革
商鞅变法。
两大制度
世袭制和分封制。
三大朝代
夏、商、周。
四大学派
儒家、道家、法家、墨家。
夏商周的更替
★★
夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
知识点一、夏朝的建立与“家天下”（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1.建立：约公元前
2070
年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.衰亡：夏朝经历400多年，夏桀统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。
知识点二、商汤灭夏（商朝是奴隶社会的发展时期）
1.商汤灭夏：桀统治残暴，约公元前
1600
年，夏朝被商汤所亡。
2，建立：约公元前1600年，汤建立商朝，都城亳。
3.盘庚迁殷：由于受战乱、环境变化等因素的影响，商多次迁都，后来，商王盘庚迁都到殷（今河南安阳一带），统治稳定。
4.商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。商纣王是商朝最后一个王，他对外征战，耗费国力，同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
知识点三、武王伐纣（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1.武王伐纣：分布于陕西渭水流域周原一带的周部族，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
2.建立：公元前
1046
年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”。
知识点四、西周的分封制
西周的分封制：
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）
2.西周的灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动
。公元前771
年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
3.东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。
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部编人教版
七年级历史/上
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课
夏商周的更替
备课无忧
公元前
2070年
公元前
1600年
公元前
1046年
公元前
770年
公元前
221年
“夏传子，家天下”这是古时的《三字经》中的描述。夏朝的建立，标志着中国王朝的产生。后继的商王朝和周王朝，国家的地域更为扩大，建立了各项制度，创建了丰富灿烂的文化。夏、商、周三朝是怎样更替的？西周时期建立了什么样的制度？让我们一起走进夏商周这一时期吧!
第4课
夏商周的更替
板书课题
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索；
2.阅读《材料研读》和《相关史事》内容，了解史实；识读西周等级示意图，认识分封制。
3.夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养综合分析和概括、归纳的能力。
学习目标
我国的第一个王朝
—
夏朝
大禹治水像
大禹像
目标导学一、夏朝的建立与“家天下”
新知讲解
启
像
世袭制
禅让制
家天下
公天下
历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。
目标导学一、夏朝的建立与“家天下”
新知讲解
目标导学一、夏朝的建立与“家天下”
1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝（历史地位）。
2、禹死之后，启继承了王位，世袭制代替了禅让制。
3、夏朝建立了历法，被称为“夏历”。
新知讲解
“家天下”
新知讲解
思考：
想一想为什么说夏朝的建立标志着我国早期国家的产生？
夏有乱政，而作禹刑。
——《左传》昭公六年
材料一
鲧筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。
——《淮南子·原道训》
材料二
以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱
原始部落
早期国家
原始社会
奴隶制社会
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。
拓展延伸
目标导学一、夏朝的建立与“家天下”
夏
阳城(今河南登封)
在今山西南部、河南中西部一带
二里头遗址
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
想想：二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大，这反映了什么问题？
阶级贫富分化加剧
等级界限分明
4、考古学者在洛阳发掘出夏朝后期的都城遗址——二里头文化。
二里头遗址
酒器
礼器
玉器
乐器
玉器
镶嵌绿松石的铜牌
精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器白陶鬻等，反映了夏朝时期的文明进程。
看图学史
目标导学一、夏朝的建立与“家天下”
山东嘉祥武氏祠画像石拓片
夏桀把人当坐骑
时日曷丧？予及汝皆亡！
夏朝的灭亡
—桀的暴政
天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。
桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。
—《史记·夏本纪》
5、夏朝的末代国王是桀。
商汤灭夏
夏朝衰败的时候，黄河下游的商逐渐强大起来。
商的国君汤，任用贤相伊尹，“行仁义，敬鬼神，天下皆一心归之。”
在桀因暴政失去民心时，商汤团结周围的小国，起兵攻夏，夏桀战败，夏朝灭亡。
目标导学二、商汤灭夏
新知讲解
视频播放：商汤讨伐夏桀
商朝的建立：
约公元前1600年，汤建立商朝都城在亳（今河南商丘）
商朝的强盛：
盘庚迁殷：
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
目标导学二、商汤灭夏
新知讲解
商朝疆域
辽河
大海
渭河上游
长江流域
商朝为了巩固统治，设置监
狱，制定酷刑，加强对奴隶和
平民的控制。
戴枷奴隶陶俑
目标导学二、商汤灭夏
新知讲解
目标导学二、商汤灭夏
商汤建立商朝的时候，最早的国都在亳（今河南商丘）。在以后三百年当中，都城一共搬迁了五次。这是因为王族内部经常争夺王位，发生内乱；再加上黄河下游常常闹水灾。甚至有一次发大水，把都城全淹了，不得不搬家。
从商汤开始传了二十个王，王位终于传到盘庚手里。盘庚是个能干的君主。他为了改变当时社会不安定的局面，决心再一次迁都。
可是，大多数贵族贪图安逸，都不愿意搬迁。一部分有势力的贵族还煽动平民起来反对，闹得很厉害。
盘庚面对强大的反对势力，并没有动摇迁都的决心。他把反对迁都的贵族找来，耐心地劝说他们：“我要你们搬迁，是为了想安定我们的国家。你们不但不谅解我的苦心，反而发生无谓的惊慌。你们想要改变我的主意，这是办不到的。”
由于盘庚坚持迁都的主张，挫败了反对势力，终于带着平民和奴隶，渡过黄河，搬迁到殷（今河南安阳小屯村）。在那里整顿商朝的政治，使衰落的商朝出现了复兴的局面，以后二百多年，一直没有迁都。所以商朝又称作殷商，或者殷朝。
拓展视野
盘庚迁都
新知讲解
对外征伐，耗费国力；
修筑豪华宫殿园林，尽情享受；
施用炮烙酷刑，镇压人民；
设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏游乐；
建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺来的粮食和珠宝
目标导学二、商汤灭夏
新知讲解
夏
繁荣程度
存在时间
商
繁荣程度
存在时间
禹建立夏朝
（约公元前2070年）
启继承父位
（世袭制开启）
桀的暴政
夏朝灭亡
（约公元前1600年）
商部落兴起
（夏朝后期）
商汤灭夏
（约公元前1600年）
盘庚迁都
（殷）
纣王暴政
商朝灭亡
（公元前1046年）
每个朝代的兴亡其实可以按照时间的推演绘制出“发展曲线”。下面请同学们参照夏、商的“发展曲线”，说一说关键历史节点上都发生了什么事情、有什么影响。
朝代建立节点
朝代灭亡节点
朝代灭亡节点
部落兴起节点
武王伐纣
牧野之战
周
文
王
渭
水
求
贤
BC1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商纣王自焚而亡，商朝灭亡。
目标导学三、武王伐纣
新知讲解
视频播放：牧野之战
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋（guǐ）为盛食器。利簋高28厘米，口径22厘米，重7.945公斤。簋内有铭文32字，记述了周王伐商的事迹。现藏陕西省临潼县博物馆。
天亡簋
陕西岐（qí）山出土
天亡簋高24.2厘米，口径21厘米。簋内有铭文78字，记述了周武王灭商后举行大典，祭告文王，并代替殷王祭祀上帝的事迹。
图说历史
目标导学三、武王伐纣
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
问题思考
①夏桀和商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶得不满而反抗。
②商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治，深得民心。
③商汤和周武王能重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机，一举取胜。
目标导学三、武王伐纣
新知讲解
西周
建立时间：
建立者：
都城：
公元前1046年
周武王
镐京（西安）
西周疆域辽阔，当时的交通很落后，如果你是周天子，你要如何来统治周朝呢？
目标导学三、武王伐纣
夏朝210多万平方公里
商朝320多万平方公里
周朝360多万平方公里
新知讲解
夏210
商320
周
周武王面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，他会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
夏朝210多万平方公里
商朝320多万平方公里
周朝360多万平方公里
目标导学四、西周的分封制
武王幸福的烦恼
西周360
请同学们自行阅读教材《西周的分封制》一目的课文，思考下列问题：
分封制的概念？（拓展非必知）
分封制的目的？
分封制的内容？
分封制的等级？
分封制的作用？
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
统治阶级
西周等级示意图
被统治阶级
溥天之下,莫非王土
率土之滨,莫非王臣
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
分封制的概念？（拓展）
西周分封制也称“封建”制，意为“封邦建国”，即“封建亲戚，以藩屏周”。周天子以土地和义务为纽带，对王族、贵族和功臣实行分封，建立诸侯国。
分封制的目的？
稳定周初的政治形势，巩固疆土，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
分封制的作用？
分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
分封制的内容？
（1）分封的对象：王族、功臣和先代贵族。其中姬姓王族为主体。
（2）权利和义务：
①诸侯的权利：
②诸侯的义务：
获得土地和人民，在封国内拥有政治、经济和军事上的独立性。如设置官员、建立武装和征派赋税，并有再次分封的权利。
服从周王室的命令，如政治上镇守疆土和朝觐述职，军事上随从作战，经济上交纳贡赋。
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
分封制的等级？
最高级：周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
地位由高到低
统治
阶级
被统治者
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
假如你是当时的周天子，你如何来进行分封？你分什么？封给谁？
论成败：议分封利弊
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
假如你是当时周天子分封的诸侯，你有哪些权利和义务呢？
诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地里进行再分封，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
西周分封形势图
王室子弟
功臣
古代帝王的后代
北京一带称燕蓟之地
山东称为
齐鲁大地
山西称为
三晋之地
目标导学四、西周的分封制
周天子根据血缘远近和功劳大小，把土地和人民分封给宗亲和功臣，封他们为诸侯。诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地内进行再分封，但必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
建立新国，疆域势力范围扩大
统治加强，周王确立了天下共主的地位
层层分封，形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的等级森严的社会秩序（形成了对周王室“众星拱月”般的政治格局）
分封制产生弊端？
埋下春秋战国分裂割据的祸根。
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
目标导学四、西周的分封制
新知讲解
西周的衰亡
周厉王——衰落
（BC841年）
周幽王——灭亡
（BC771年）
BC770年，周平王东迁洛邑——东周开始
亡国之君：
周幽王
周幽王“烽火戏诸侯”
周幽王有个爱妃名叫褒姒，长得非常美丽。褒姒虽然很美，但是“从未开颜一笑”。为此，周幽王使出了一个赏格：“谁要能叫娘娘一笑，就赏他一千斤金”(当时把铜叫金)。于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法，想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎（当时西方的一个部族）来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿，各诸侯汗流浃背，狼狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从此西周灭亡了。
拓展视野
视频播放：烽火戏诸侯
目标导学四、西周的分封制
1）周幽王为何知道烽火点燃，诸侯必至?
2）上述现象反映了西周社会政治制度的什么特点?
3）后来犬戒入侵时诸侯无人去救，仅仅是因为他们受过骗吗？这反映的本质问题是什么？留下的教训是什么？
新知讲解
从上述图片中，我们可以总结出夏、商、周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？
统治者极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。
启示：得民心者，得天下，治国应从人民的利益出发。
商纣王的炮烙之刑
夏桀把人当坐骑
周厉王引起“国人暴动”
拓展延伸
重要年代
重要事件
重要人物
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
根据所学完成下列表格
西周灭亡
周武王
夏朝建立
汤灭夏，商朝建立
牧野之战，商朝灭亡，西周建立
禹
商王汤
周幽王
夏商周的
更替
课堂练习
1．（2021·湖南邵阳市·七年级期末）春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，并委派官员管理，职位也不世袭，由此产生的直接影响是
A．经济发展迅速
B．诸侯国纷纷变法
C．诸侯竞相称霸
D．分封制逐步瓦解
2.（2021·全国九年级专题练习）殷墟甲骨卜辞中有记载:“王乍(作)三(师):左、中、右”“王其以众合右旅”。这些记述让我们得以了解
A．商朝军队作战以车战为主
B．商王朝军队具有相当规模
C．商王朝军队兵器种类多样
D．商朝对百姓征收繁重赋税
D
B
课堂练习
3．（2020·江苏省初三二模）《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了
A．春秋时期周天子是天下共主
B．西周末年周王势力日益衮微
C．诸侯有对周王朝觐述职的义务
D．西周初年诸侯势力逐渐增强
4.（2021·全国九年级专题练习）“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
C
B
板书设计
请你解说板书设计
作业布置
1．（2020·山西晋中·初三其他）西昊壁遗址位于山西省绛县西吴壁村南南距中条山仅数公里，遗址面积约40万平方米，包含仰韶、龙山、二里头、二里岗及周汉、宋等时期遗存，其中以二里头、二里岗时期遗存最为丰富，挖据时获得大量二里头、二里岗时期冶铜遗存。上述材料说明
A．山西是中国最早古人类的发源地
B．山西历史悠久，古人类遗址居全国首位
C．西吴壁遗址的发现说明尧、舜、禹等属于史实
D．二里头、二里岗时期，我国已经会冶铜
D
作业布置
2．（2020·广东初三一模）它在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。材料中的“封建领主制”即
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．世袭制
B
作业布置
A
3．（2020·河北高邑·初一期末）《礼记·礼运》中记述了这样一段文字：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“家”的特点是（
）
①禅让制
②世袭制
③奴隶制
④私有制
A．②③④
B．①③④
C．①③
D．②④
作业布置
B
4．夏、商、周更替的历史中,下列事件按时间先后顺序排列正确的是
A．武王伐纣、国人暴动、盘庚迁殷、商汤灭夏
B．商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、国人暴动
C．盘庚迁殷、国人暴动、商汤灭夏、武王伐纣
D．国人暴动、商汤灭夏、武王伐纣、盘庚迁殷
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第4课
夏商周的更替
中考真题测试（学生版）
一、选择题
1．（2021年泰安中考真题）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于
A．禹传子，家天下
B．西周分封制
C．秦始皇统一六国
D．东汉光武中兴
2．（2020年四川绵阳）据《礼记?礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是
A．禅让制
B．世袭制
C．郡县制
D．行省制
3．（2021年江西中考历史）下边形势图可用于研究
A．国家的产生
B．朝代的更替
C．西周的分封制
D．春秋争霸战争
4．（2021年扬州中考真题）西周的地方行政制度是“分土封侯”制，或谓之“封诸侯，建藩卫”。该制度是
A．分封制
B．郡县制
C．三省六部制
D．行省制
5．（2021年连云港中考真题）下图示意的是西周的
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．皇帝制
6．（2021年甘肃威武中考真题）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是
A．割据称雄，争夺霸主
B．奖励军功，授爵赐土
C．讨伐商纣，建立政权
D．稳定统治，巩固疆土
7．（2021年浙江嘉兴中考真题）张荫鳞在《中国史纲》中说:“严格地说封建的社会的要素是这样:在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君,虽然对于上级称臣,事实上是一个区域的世表的统治者。”中国古代与张荫所说的“封建的社会”相适应的度是
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．刺史制
8．（2020年山东济南）如图是山东省出版发行的一份报纸的报头。请你判断它的命名与下列哪一制度有关
禅让制
B.分封制
C.郡县制
D．行省制
9．（2020年广东）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是
A．中原与西北地区存在联系
B．中外科技交往历史悠久
C．丝绸之路的开辟始于商朝
D．商朝统治中心远及新疆
10．（2021年湖南邵阳中考真题）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是
A．推行分封制，地方势力膨胀
B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败
D．没有处理好与犬戎部族的关系
11．（2021·吉林长春市·长春外国语学校七年级期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是
A．西周各地经济发展不平衡
B．西周社会的腐败现象严重
C．西周社会呈现等级森严的特征
D．西周手工业中冶铜业十分落后
12．（2021·吉林长春市·长春外国语学校七年级期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是
A．西周各地经济发展不平衡
B．西周社会的腐败现象严重
C．西周社会呈现等级森严的特征
D．西周手工业中冶铜业十分落后
13．（2021·全国九年级专题练习）殷墟甲骨卜辞中有记载:“王乍(作)三(师):左、中、右”“王其以众合右旅”。这些记述让我们得以了解
A．商朝军队作战以车战为主
B．商王朝军队具有相当规模
C．商王朝军队兵器种类多样
D．商朝对百姓征收繁重赋税
14．（2021·淮阳第一高级中学七年级期末）下面的文物“利簋”的铭文中提到商军溃败之后，身为有司（官职名称）的利得到周武王赏赐给他的青铜，并铸造了一件铜簋，作为永世的纪念，所以利簋也被称作“武王征商簋”。该文物印证了历史上的
A．涿鹿之战
B．夏朝建立
C．商汤灭夏
D．牧野之战
15．（2021·云南昆明市·七年级期末）夏桀不分昼夜饮酒作乐，自比太阳，百姓咒骂他说：“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们情愿与你同归于尽”。夏桀失去民心，最终在和汤的斗争中大败，夏朝灭亡。商纣在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐，建造鹿台堆集从全国抢夺来的粮食和财宝，导致商朝政治混乱，人民不满。周文王起兵伐纣，纣王大败，商朝灭亡。周幽王为讨宠妃褒姒一笑，“烽火戏诸侯”。从这三个故事中推测，夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是
A．国君暴政，不得民心
B．世袭制代替禅让制
C．国君采取利民措施
D．周文王伐纣
材料题
16．（2020年江苏南京）阅读下列材料
材料一
——《中国历史地图册》
材料二
尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地.与周边族群的交流与融合，为泰汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。子心原天下.百家新说送出汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）材料中图王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为以后历代王朝所永袭？
（2）从图一到图二，早期国家的地城发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的文明成果。
（3）材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼井战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。
（4）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。
17．（2021·江苏扬州市·七年级期末）夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新“为主题进行探究活动，请你参与其中。
（王朝更替）
（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。
（制度创新）
材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。
——《史记·周本纪》
请回答：
（2）材料一中“天下为家”的局面从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二反映的是周朝什么制度？周朝实施该制度有什么样的目的？
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第4课
夏商周的更替
中考真题测试（教师版）
一、选择题
1．（2021年泰安中考真题）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于
A．禹传子，家天下
B．西周分封制
C．秦始皇统一六国
D．东汉光武中兴
【答案】A
【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始“世袭制”代替了“禅让制”。A符合题意；BCD项发生在世袭制开始之后，排除。故选择A。
2．（2020年四川绵阳）据《礼记?礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是
A．禅让制
B．世袭制
C．郡县制
D．行省制
【答案】B
【解答】公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。由“天下为家是谓小康”可知，材料中“小康”社会的政治制度是世袭制。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握世袭制代替禅让制的史实。
3．（2021年江西中考历史）下边形势图可用于研究
A．国家的产生
B．朝代的更替
C．西周的分封制
D．春秋争霸战争
【答案】B
【详解】依据图片信息可知，图片显示了夏桀退却、逃跑、反攻的路线和商汤进军的路线。结合所学可知这是公元前1600年商汤带领着商部落灭掉夏朝建立商朝的历史事件，故B正确；夏朝是中国史书记载的第一个世袭王朝，图片未显示夏朝的建立，故A错误；西周、春秋都发生在商朝之后，且图片未显示西周与春秋，故CD错误。综上故选B。
4．（2021年扬州中考真题）西周的地方行政制度是“分土封侯”制，或谓之“封诸侯，建藩卫”。该制度是
A．分封制
B．郡县制
C．三省六部制
D．行省制
【答案】A
【详解】依据题干“分土封侯”和所学知识，西周建立后，为了统治辽阔的疆域，实行分封制，周天子把土地和人口赐给诸侯，让他们在在各地建立诸侯国，拱卫周王室，A正确；秦朝统一中国后，在地方上全面推行郡县制取代分封制，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭，从而加强了中央集权，B排除；三省六部制是隋唐时期的中央官制，中书省决策，门下省审议，尚书省执行，尚书省下设有六部，C排除；元朝建立后在地方推行行省制，D排除。故选A。
5．（2021年连云港中考真题）下图示意的是西周的
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．皇帝制
【答案】B
【详解】根据图示中的层次等级可知反映的是西周的分封制，故选B；西周时期已经不再实行禅让制，排除A；郡县制最早出现于春秋战国时期，排除C；皇帝制出现于秦统一以后，排除D。
6．（2021年甘肃威武中考真题）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是
A．割据称雄，争夺霸主
B．奖励军功，授爵赐土
C．讨伐商纣，建立政权
D．稳定统治，巩固疆土
【答案】D
【详解】根据材料“西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。”，结合所学知识可知：材料所述的是西周的分封制，西周实行分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。故选项D符合题意；“割据称雄，争夺霸主”是西周后期王室衰微的结果，故选项A不符合题意；“奖励军功，授爵赐土”是商鞅变法的措施，故选项B不符合题意；“讨伐商纣，建立政权”是西周的建立，故选项C不符合题意。故答案为D。
7．（2021年浙江嘉兴中考真题）张荫鳞在《中国史纲》中说:“严格地说封建的社会的要素是这样:在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君,虽然对于上级称臣,事实上是一个区域的世表的统治者。”中国古代与张荫所说的“封建的社会”相适应的度是
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．刺史制
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，材料中的“封建的社会”指的是封邦建国，即分封制，B正确；禅让制的方式主要分为父死子继和兄终弟及，A排除；郡县制是中央集权强化的产物，C排除；刺史制属于监察制度，D排除。故选B。
8．（2020年山东济南）如图是山东省出版发行的一份报纸的报头。请你判断它的命名与下列哪一制度有关
禅让制
B.分封制
C.郡县制
D．行省制
【答案】B
【解答】根据图片“齐鲁晚报”结合所学知识可知，它的命名与分封制度有关。结合所学知识可知，分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主政权，分封的对象和做法是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。西周众多诸侯的产生主要是通过分封制，楚、齐鲁、三晋这些政权名称都源自西周分封制时的诸侯国。
9．（2020年广东）河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是
A．中原与西北地区存在联系
B．中外科技交往历史悠久
C．丝绸之路的开辟始于商朝
D．商朝统治中心远及新疆
【答案】A
【解析】根据题干“河南安阳发掘的“妇好墓”……中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致”由此推测该玉器有可能来自西北的新疆，进而推测在商朝时，中原与西北地区存在联系，A正确；材料没有涉及中外科技文化与交流，排除B；丝绸之路开辟是在汉朝，排除C；，商朝统治中心在今天河南一带，排除D。故选A。
10．（2021年湖南邵阳中考真题）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是
A．推行分封制，地方势力膨胀
B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治残暴或朝政腐败
D．没有处理好与犬戎部族的关系
【答案】C
【详解】夏朝最后一个王是桀、商朝最后一个王是商纣以及西周最后一个王是幽王，他们统治都残暴或腐败，最后导致王朝灭亡。故C符合题意；夏朝没有实行分封制，排除A；皇帝此时尚未出现，排除B；处理犬戎部族的关系只适合西周时期，排除D。故选C。
11．（2021·吉林长春市·长春外国语学校七年级期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是
A．西周各地经济发展不平衡
B．西周社会的腐败现象严重
C．西周社会呈现等级森严的特征
D．西周手工业中冶铜业十分落后
【答案】C
【详解】根据所学，“鼎”是权力与等级的象征，因此用鼎制度本质上反映的是西周社会呈现等级森严的特征，C正确；鼎与社会经济发展的不平衡性无关，排除A；鼎与腐败无关，排除B；西周手工业中冶铜业相对发达，并不落后，排除D。
12．（2021·吉林长春市·长春外国语学校七年级期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是
A．西周各地经济发展不平衡
B．西周社会的腐败现象严重
C．西周社会呈现等级森严的特征
D．西周手工业中冶铜业十分落后
【答案】C
【详解】根据所学，“鼎”是权力与等级的象征，因此用鼎制度本质上反映的是西周社会呈现等级森严的特征，C正确；鼎与社会经济发展的不平衡性无关，排除A；鼎与腐败无关，排除B；西周手工业中冶铜业相对发达，并不落后，排除D。
13．（2021·全国九年级专题练习）殷墟甲骨卜辞中有记载:“王乍(作)三(师):左、中、右”“王其以众合右旅”。这些记述让我们得以了解
A．商朝军队作战以车战为主
B．商王朝军队具有相当规模
C．商王朝军队兵器种类多样
D．商朝对百姓征收繁重赋税
【答案】B
【详解】根据材料“王乍(作)三(师):左、中、右”和“王其以众合右旅”可知，当时商王朝的军队具有相当规模，故B正确；材料没有涉及车战；没有涉及兵器种类，也没有涉及赋税，故排除ACD项。故选B。
14．（2021·淮阳第一高级中学七年级期末）下面的文物“利簋”的铭文中提到商军溃败之后，身为有司（官职名称）的利得到周武王赏赐给他的青铜，并铸造了一件铜簋，作为永世的纪念，所以利簋也被称作“武王征商簋”。该文物印证了历史上的
A．涿鹿之战
B．夏朝建立
C．商汤灭夏
D．牧野之战
【答案】D
【详解】根据材料“武王征商簋”可知，与此事相关的事件为牧野之战，这是武王伐纣的决胜战，
是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战。最后商纣王兵败自焚，商朝灭亡。因此本题选D；A项涿鹿之战为距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战；B项夏朝建立通过由启继承禹而来；C项商汤灭夏，商汤领导有方，打败夏桀，于是夏朝就被商朝代替。因此ABC三项与材料无关，本题选择D项。
15．（2021·云南昆明市·七年级期末）夏桀不分昼夜饮酒作乐，自比太阳，百姓咒骂他说：“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们情愿与你同归于尽”。夏桀失去民心，最终在和汤的斗争中大败，夏朝灭亡。商纣在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐，建造鹿台堆集从全国抢夺来的粮食和财宝，导致商朝政治混乱，人民不满。周文王起兵伐纣，纣王大败，商朝灭亡。周幽王为讨宠妃褒姒一笑，“烽火戏诸侯”。从这三个故事中推测，夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是
A．国君暴政，不得民心
B．世袭制代替禅让制
C．国君采取利民措施
D．周文王伐纣
【答案】A
【解析】题干材料中“夏桀不分昼夜饮酒作乐，自比太阳，百姓咒骂他说：‘你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们情愿与你同归于尽’。夏桀失去民心，最终在和汤的斗争中大败，夏朝灭亡”说明夏朝灭亡的原因是夏桀实行暴政，失去民心；题干材料中“商纣在殷都‘以酒为池’‘悬肉为林’，和后妃大臣嬉戏游乐，建造鹿台堆集从全国抢夺来的粮食和财宝，导致商朝政治混乱，人民不满”说明商朝灭亡的原因是商纣的残暴，不得民心；题干材料中“周幽王为讨宠妃褒姒一笑，‘烽火戏诸侯’”说明西周灭亡的原因是周幽王昏庸，不得民心。因此夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是国君暴政，不得民心，故选A。
材料题
16．（2020年江苏南京）阅读下列材料
材料一
——《中国历史地图册》
材料二
尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地.与周边族群的交流与融合，为泰汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。子心原天下.百家新说送出汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）材料中图王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为以后历代王朝所永袭？
（2）从图一到图二，早期国家的地城发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的文明成果。
（3）材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼井战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。
（4）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。
【答案】（1）禹。王位世袭制。
（2）地域扩大。分封制。青铜器（甲骨文）。
（3）春秋战国时期。带来了灾难，促进了民族交融。诸子百家学说。
（4）中华文明发展的奠基阶段。
【解析】
（1）依据所学知识可知，夏王朝的建立者是大禹。大禹的儿子启继承了王位，开启了王位世袭制，为以后历代王朝所永袭。
（2）第一问，根据图片可以看到，早期国家的地城地域在不断的扩大。第二问，为巩固疆土，周王朝建立了分封制度，将土地和人民分封给诸侯以巩固西周的统治。第三问，依据所学知识可知，商周时期典型的文明成果如：青铜器、甲骨文等。
（3）第一问，根据材料二的内容“这一时期社会动荡，兼并战争不断，为泰汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。百家新说送出汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。”可知，“这一时期”指的是春秋战国时期。根据“兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地.与周边族群的交流与融合，为泰汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。”可知，“兼井战争”给人民带来了灾难，同时也促进了民族交融。第三问，根据“子心原天下.百家新说送出汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。”可知，“源头活水”的来源是诸子百家的学说。
（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：夏商周时期是中华文明发展的奠基阶段。
17．（2021·江苏扬州市·七年级期末）夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新“为主题进行探究活动，请你参与其中。
（王朝更替）
（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。
（制度创新）
材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。
——《史记·周本纪》
请回答：
（2）材料一中“天下为家”的局面从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二反映的是周朝什么制度？周朝实施该制度有什么样的目的？
【答案】（1）禹、桀、汤、纣、周武王
（2）启；世袭制
（3）分封制；巩固统治
【详解】
（1）依据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，公元前1600年，商汤打败桀，灭亡夏朝，建立商朝，公元前1046年，周武王打败商纣王，建立西周。
（2）依据材料一“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”的信息，结合所学知识可知，材料中“天下为家”的局面从启开始的；这一局面反映了我国古代世袭制的出现。
（3）依据材料二“（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封”的信息，结合所学知识可知，材料三反映的是周朝分封制；周朝实施该制度的目的是巩固统治。
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