10.竹节人 同步预习（含答案）

10.竹节人
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
风靡(　　)　　
豁(　　)开　
　叉腿(　　)　　
卡(　　)住
金箍(　　)棒
窦尔敦(　　)
偃月刀(　　)
一绺(　　)
俨(　　)然
叱(　　)咤(　　)
　　　　
盔甲(　　)
咚锵(　　)
攒(　　)
咋呼(　　)
一哄(　　)
虎视眈(　　)眈
赫(　　)赫
鏖(　　)战
悻(　　)悻然
2.默写生字并组词。
lǐn
gē
da
gùn
cái
chóu
xiàng
diāo
duò
tuí
jǔ
sang
pā
tì
我把难写或写错的字再写两遍：
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)草木随风而倒，形容事物很风行。
(　　　　)
(2)以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。
(　　　　)
(3)形容声势威力很大。
(　　　　)
(4)想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
4.积累好词佳句。
风靡　　前功尽弃　　威风凛凛　　叱咤风云　　别出心裁
技高一筹　　虎视眈眈　　大步流星　　颓然　　暴露无遗
沮丧　　津津有味　　念念有词　　全神贯注　　忘乎所以
心满意足
◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
我还积累了一些优美的词句：
①“豁”“锵”“赫”不要读半边。
②“偃”“俨”“攒”“眈”是前鼻音，“锵”“哄”“悻”是后鼻音，不要读错。
①“疙”被包围部分是“乞”，不要写成“气”。
②“雕”右部是“隹”，共有四横。
③“丧”不要多写一横。
更多词语理解可参考中的“理解词语”栏目。
内容
感知
1.文章表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的　　　　　　　，同时也写出了老师　　　　　的一面。?
2.这篇文章回忆了作者童年时代　　、　　、　　以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景。(填序号)?
①玩竹节人　　②迷竹节人　　③做竹节人
3.竹节人是“我们”把毛笔锯成(　　　)节做成的。
A.八　　　　　B.九　　　　　C.十
按照文章写作顺序，了解主要内容，体会其中情感。
资料
搜集
1.搜集有关作者的资料。
2.搜集有关孙悟空、窦尔敦、偃月刀、蛇矛的资料。
可参考中的“资料快速易查”栏目。
质疑
问难
1.竹节人是怎么制作完成的?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
可参考中的“课文开心易学”栏目
自学字词
1.mǐ　huō　chǎ　qiǎ　gū　dòu　dūn　yǎn　liǔ　yǎn　chì
zhà　kuī　qiāng　cuán　zhā　hòng　dān
hè　áo　xìng
2.凛(凛冽)　疙(疙瘩)　瘩(疙瘩)　棍(冰棍)
裁(裁判)　筹(筹码)　橡(橡皮)　雕(雕像)
跺(跺脚)　颓(颓然)　沮(沮丧)　丧(丧失)
趴(趴窝)　屉(抽屉)
3.(1)风靡　(2)前功尽弃　(3)叱咤风云　(4)弄巧成拙
内容感知
1.喜悦与满足　童心未泯　2.②
③
①
3.B