23.月光曲 同步预习（含答案）

23.月光曲
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，想象课文描写的海面情景的变化，感受乐曲的美妙。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
入场券(　　　)　　　微波粼粼(　　　)　　恬静(　　　)
2.多音字注音并组词。
曲　　　弹
3.默写生字并组词。
pǔ
lái
yīn
máng
chún
jiàn
lǚ
táo
我把难写或写错的字再写两遍：
4.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)生疏，不熟悉。
(　　　　)
(2)形容水势奔腾上涌的样子。
(　　　　)
(3)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
5.积累好词佳句。
幽静　　断断续续　　纯熟　　清幽　　水天相接　　微波粼粼　　
霎时间　　雪亮　　恬静　　波涛汹涌　　陶醉
◇月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
我还积累了一些优美的词句：
①“券”的声母是q，不要读错。
②“恬”不要只读半边。
①“盲”上边是“亡”，不要多加一点。
②“键”右边是“建”，不要写错。
③“陶”左边是“阝”，不是“卩”。
①可以联系生活实际理解“波涛汹涌”的意思。
内容
感知
课文讲述了德国音乐家　　　因同情一对穷苦兄妹而为他们弹琴，后又有感于盲姑娘对音乐的热爱而即兴创作出　　　　的传说。?
按照事情发展的顺序了解课文主要内容。
资料
搜集
搜集贝多芬的生平资料。
质疑
问难
1.贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?之后，为什么要为盲姑娘再弹奏一曲呢?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
【答案】
自学字词
1.quàn　lín　tián
2.　
3.谱(谱写)　莱(蓬莱)　茵(绿茵茵)　盲(盲人)　纯(纯熟)　键(琴键)　缕(千丝万缕)　陶(陶醉)
4.(1)陌生　(2)波涛汹涌　(3)陶醉
内容感知
贝多芬　《月光曲》