26.好的故事 同步预习（含答案）

26.好的故事
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能查阅相关资料，体会作者的思想感情。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
膝髁(　　)　　乌桕(　　)　　伽蓝(　　)　　胭脂(　　)
泼剌(　　)
皱蹙(　　)
虹霓色(　　)
2.给多音字注音并组词。
参　差　削
3.默写生字并组词。
gē
zōng
chéng
píng
zǎo
yàng
yàn
xuē
shùn
níng
zhòu
zhì
dǒu
我把难写或写错的字再写两遍：
4.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)长短、高低、大小不齐；不一致。
(　　　　)
(2)形容身体或脸很瘦。
(　　　　)
(3)形容鱼在水里跳跃的声音。
(　　　　)
(4)突然；忽然。
(　　　　)
(5)收缩。
(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
5.积累好词佳句。
预告　　昏暗　　昏沉　　幽雅　　错综　　澄碧　　荡漾
退缩　　参差　　瘦削　　凝视　　骤然一惊　　皱蹙　　陡然
◇两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
◇大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
我还积累了一些优美的词句：
①“伽蓝”指佛寺，“伽”是多音字，此处读qié。
②“剌”读là，不要读成cì。
“削”读xiāo，意思是用到平着或斜着去掉物体外面的一层。用于合成词时读xuē，如剥削、削弱等。
①“漾”右上部是“?”，下面不出头。
②“焰”右下部是“臼”，不是“白”。
③“骤”右部的“聚”不要漏写第九笔的短撇。
内容
感知
1.本文采用了　　的结构，写了作者梦中的一个“美丽，幽雅，有趣”的好的故事。?
A.分—
总　　　　B.总—
分　　　　C.总—
分—
总
2.本文的写作思路是：　　　　—　　　　—　　　　。?
3.文中“好的故事”指的是一幅　　　　　　
　　　　　　　　　　，表达了作者　　　　　　　　
　　　　。?
借助文中表示时间的词语，理清文章顺序。
资料
搜集
查阅课文的创作背景。
质疑
问难
1.鲁迅先生的这个梦有什么含义?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
【答案】
自学字词
1.kē　jiù　qié　yān　là　cù　ní
2.　　　　
3.搁(搁置)　综(综合)　澄(澄碧)　萍(浮萍)
藻(水藻)　漾(荡漾)　焰(火焰)　削(瘦削)
瞬(瞬间)　凝(凝视)　骤(骤然)　掷(投掷)
陡(陡峭)
4.(1)参差　(2)瘦削　(3)泼剌　(4)骤然　(5)皱蹙
内容感知
1.C
2.现实　梦境　现实
3.美丽、幽雅而又有趣的江南水乡风情画　对美好生活的向往