27.我的伯父鲁迅先生 同步预习（含答案）

27.我的伯父鲁迅先生
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，知道课文写了关于鲁迅的哪几件事。
第三遍：把课文读透，能查阅相关资料，感受鲁迅的人物形象。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
殡仪馆(　　)　追悼(　　)　吊唁(　　)
　囫囵吞枣(　　)
镊子(　　)
硼酸水(　　)
敷药(　　)
逝世(　　)
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。(　　　　)
(2)姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。(　　)
(3)一下子完全明白了。(　　　　)
(4)形容经历过很多艰难困苦。(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
3.积累好词佳句。
囫囵吞枣　　张冠李戴　　马马虎虎　　恍然大悟
饱经风霜　　深奥　　慈祥　　严肃　　三更半夜
◇老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
◇火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。
◇他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
◇他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
我还积累了一些优美的词句：
①“、唁”读四声，不要读错。
②“悼”读dào，不要读成diào。
③“囫”读hú，不要读成wù。
内容
感知
1.本文描写了关于鲁迅先生的几件事，分别是什么?
2.鲁迅先生给你留下了怎样的印象?
借助课文布局，了解课文写了鲁迅先生的六件事。
资料
搜集
1.搜集鲁迅先生的相关资料。
2.阅读关于鲁迅先生的文章。
可以通过网络或课外书籍了解鲁迅先生。
质疑
问难
1.课文是怎样刻画鲁迅先生的?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
【答案】
自学字词
1.bìn　dào　yàn　hú　niè　péng　fū　shì
2.(1)囫囵吞枣　(2)张冠李戴　(3)恍然大悟
(4)饱经风霜
内容感知
1.写了关于鲁迅先生的六件事：(1)深切怀念；(2)谈《水浒传》；(3)笑谈“碰壁”；(4)除夕放花筒；(5)救助车夫；(6)关心女佣。
2.鲁迅先生去世时送挽联和花圈的人很多,可见鲁迅先生深受广大人民群众的爱戴；“谈《水浒传》”表现了他对青少年的关心和爱护；“笑谈‘碰壁’”表现了他顽强的斗争精神和革命乐观主义精神；“除夕放花筒”表现了他热爱生活,热爱亲人,喜爱孩子们；“救助车夫”表现了他对劳动人民的深切同情和关心；“关心女佣”表现了他关心别人胜过关心自己。
总之,鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人。