19只有一个地球 同步预习（含答案）

19.只有一个地球
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了哪几个方面内容，得出的结论是什么。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
遨游(　　)　
璀璨(　　)(　　)　
恩赐(　　)　
威胁(　　)
2.默写生字并组词。
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
kuàng
kāng
kǎi
gòng
làn
jī
dǔ
我把难写或写错的字再写两遍：
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)光亮而透明。
(　　　　)
(2)态度温和，容易接近。
(　　　　)
(3)形容珠玉等光彩鲜明。
(　　　　)
(4)胡乱地或过度地使用。
(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
4.积累好词佳句。
遨游　　晶莹　　美丽壮妯　　和蔼可亲　　璀璨　　渺小
恩赐　　慷慨　　节制　　枯竭　　贡献　　滥用　　威胁
目睹
◇地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
◇地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
我还积累了一些优美的词句：
“璀”是平舌音，不要读错。
①“莹”最下边是“玉”，不要漏写点。
②“蔼”是上下结构，不要写成左右结构。
①可以联系生活实际来理解“和蔼”的意思。
内容
感知
关于地球，课文写了　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　
　　　　　四个方面的内容。最后得出的结论：　
。?
借助文中关键句，把握课文主要内容。
资料
搜集
搜集有关保护环境或节约资源的标语。
平时注意多观察，多积累，也可通过网络搜索积累。
质疑
问难
1.文章是如何一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”的结论的?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
【答案】
自学字词
1.áo　cuǐ
càn　cì　xié
2.莹(晶莹)　裹(包裹)　篮(摇篮)　蔼(和蔼)
资(资源)　矿(矿产)　慷(慷慨)　慨(慨叹)
贡(贡献)　滥(泛滥)　基(基础)　睹(目睹)
3.(1)晶莹　(2)和蔼　(3)璀璨　(4)滥用
内容感知
地球的美丽　地球的渺小　地球资源有限　地球是唯一的　地球只有一个,我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境