教科版（2001）六年级上册 3.1电和磁（课件14张ppt）

(共14张PPT)
1.电和磁
比一比
看哪个小组的小灯泡最先亮起来！
历史上，指南针一直使用到了现在，已有2000余年的历史。
科学史
1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。他发现了一
个什么现象
呢？
奥斯特
提示
在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针方向一致。
边实验边思考：
1.接通电流之前，小磁针有没有变化？接通电流时小磁针有没有变化？断开电流后又怎样了？
2.
反复做几次，完成实验记录。
现象
现象分析
合上开关
断开开关
小灯泡亮了
指南针动了
有电流
附近有磁性
小灯泡熄灭
指南针回到
原来的位置
无电流
磁性消失
实验记录单
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电路短路实验
提示：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
电路短路实验
提示：
（1）拿掉小灯泡和灯座，保留开关；
（2）一切准备就绪，通电，开关做到一触即放。
线圈的制作方法
友
情
提
示
用线圈替代电路中的一根电线。
（1）线圈与磁针方向一致，线圈与一根导线相比哪个使磁针偏转角度更大？
（2）线圈可以采用平放和竖放等方式，磁针可以放在线圈里面，也可以放在前后左右等位置，仔细观察磁针偏转的方向。哪一种方法磁针偏转的角度最大？
奥
斯
特
奥斯特发现通电导线会使磁针发生偏转现象以后，他接连三个月深入研究，终于搞明白了电产生磁。这为人类大规模的开发和利用电能打开了大门。
我们来挑战
用完了的废电池，一点电都没有了吗？那用什么方法来检测？怎么检测？
电动机
电磁铁
谢
谢