三年级上册数学 1.2 时间的计算 课件 人教版（21张ppt)

(共21张PPT)
时、分、秒
1
义务教育人教版三年级上册
第2课时 时间的计算
复习导入
我从家到学校用了4分钟。
还是我用的时间少一些。
我从家到学校用了240秒。
我用的时间少一些。
同学们，请你来说一说，它们俩究竟谁用的时间少？
60＋60＝120
2时＝（ ）分
120
1时是60分，2时是2个60分。
2时=（ ）分
120
探究新知
你是怎样想的？
知识点1：时间的换算
（教材第4页例1）
1.方法探究
1
60＋60＋60＋60＝240
240
120秒=（ ）分
2
60秒是1分，120秒是2个60秒。
1分是60秒，4分就是4个60秒。
4分=（ ）秒
2.深化规律的认识
探究新知
我从家到学校用了4分钟。
还是我用的时间少一些。
我从家到学校用了240秒。
我用的时间少一些。
它们俩用的时间一样长。
4分=（ ）秒
240
探究新知
知识小结
1.时、分、秒，每相邻的两个时间单位
之间的进率是60。
2.把时换算成分，或把分换算成秒:
时（分）前面是几，就是几个60相加。
60秒=（ ）分
3分=（ ）秒
1分40秒=（ ）秒
1
180
100
对应练习
（教材第4页“做一做”）
探究新知
知识点2：计算经过的时间
（教材第5页例2）
2
阅读与理解
已知条件 7：30离家，7：45到校。
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间？
时 刻
时间
求从7:30～7:45经过了多长时间。
探究新知
分析与解答
离
家
到校
探究新知
方法一：
借助钟面数格子
观察钟面，时针仍在7和8之间，分针从6走到了9，正好走了3个大格，每大格是5分钟，3大格就是15分钟。
45－30＝15（分钟）
新知探究
因为都是7时多，直接用减法计算。
分析与解答
方法二：
用减法计算
经过时间
=结束时刻-开始时刻
解答的对不对呢？
小明从家走到学校用了多长时间？
回顾与反思
新知探究
7：30过15分钟就是7：45 。
解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
知识小结
计算经过的时间的方法：
1.借助钟面数格子
2.经过时间=结束时刻 - 开始时刻
对应练习
（教材第5页“做一做”)
1.现在才早上8：40，我
还要等多久才开门呢？
可以直接数一数，从8：40到9：00，分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
对应练习
9时-8时40分=20分钟
答：还要等20分钟才开门。
1.现在才早上8：40，我
还要等多久才开门呢？
（教材第5页“做一做”)
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
9分○90秒 24分○4时
1分15秒○65秒 3时○200分
140秒○2分 1时30分○90分
﹥
﹥
﹤
﹥
﹦
﹤
巩固练习
（教材第6页第4题）
巩固练习
3．一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
9时15分+25分钟=9时40分
答：9：40能到达。
分析过程：晚点25分钟就是还要经过25分钟
才能到达，也就是用9时15分加25分钟。
（教材第8页第9题）
4.小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，
她上午在校多长时间？
答：她上午在校4小时10分钟。
拓展练习
11时40分-7时30分=4小时10分钟
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！