数学六年级上北师大版6.1 生活中的比说课课件（19张ppt）

(共19张PPT)
生活中的比
北师大版小学数学六年级上册第六单元
一、说教材
二、说教法
三、说学法
四、说教学过程
五、说板书设计
一、说教材
（一）教材简析
（二）教学目标
（三）教学重难点
（四）教具学具准备
二、说教法
情景教学法、观察验证法、多媒体演示法
三、说学法
独立思考的基础上
探究学习的过程中
同伴交流的互动里
四、说教学过程
（一）在生活情境中准备建立数学模型；
（二）在探索合作中建构数学模型；
（三）在练习活动中巩固数学模型；
（四）在总结延伸中拓展数学模型。
（一）在生活情境中准备建立数学模型
猜一猜哪几张图片与图片A比较像？
1.5
3
2
1.5
8
3
12
8
1.5
12
2
6
长方形
长
宽
长是宽的几倍
宽是长的
几分之几
与图A像不像
A
B
C
D
E
6
4
A
B
C
E
D
像
不像
像
不像
（二）在探究合作中建构数学模型
——抽象模型
写作
＝
1.5
…
…
…
前项
后项
比号前面的数叫做比的前项。
比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以比的后项,所得商叫做比值。
读作6比4
6÷4
…
比号
6÷4
＝
6
∶
4
6
∶
4
＝
比值
（二）在探究合作中建构数学模型——得出模型
两个数相除，又叫做这两个数的比。
比号的由来
十七世纪，著名数学家莱布尼兹
认为，因为两个数相除又叫做两个
数的比，所以比号与除号有一种亲
缘关系。而比号与除号又不能共用，
所以就把
“÷
”
中的小横线去掉，
于是“∶”就成了比号。
1.5
3
2
1.5
8
3
12
8
1.5
12
2
6
长方形
长
宽
长是宽的几倍
宽是长的
几分之几
与图A像不像
A
B
C
D
E
6
4
像
不像
像
不像
（二）在探究合作中建构数学模型——得出模型
比值常用分数表示，也可以用小数或者整数来表示。
（二）在探究合作中建构数学模型——运用模型
说一说：
你能联系实际说说生活中有哪些比吗？
1.看图回答问题。
⑴你发现这些图
形的长、宽有
什么关系？
⑵写出几个比。
A
B
C
D
E
（三）在练习活动中巩固数学模型
2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？
（三）在练习活动中巩固数学模型
（三）在练习活动中巩固数学模型
3、扑克牌大战
3、扑克牌大战
（三）在练习活动中巩固数学模型
（四）在总结延伸中拓展数学模型
这节课你有什么收获？
2、延伸
找一找我们身上的比。
1、总结
五、说板书设计
谢谢指导！