1.1.2调查周边环境中的生物课件 2021-2022学年人教版七年级上册(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1.2调查周边环境中的生物课件 2021-2022学年人教版七年级上册(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 156.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-18 11:00:27 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
1.1.2
调查周边环境中的生物
从百草园到三味书屋
想一想，
议一议
碧绿的菜畦
高大的皂荚树
紫红的桑椹
黄蜂
鸣蝉
蟋蟀
油蛉
云雀
同学们注意过身边的生物吗？
怎样进行调查呢？
1.了解调查的步骤和方法。
2.简述身边生物的生存环境，学会做调查记录，培养学生科学严谨、实事求是的学习态度。
3.初步学会生物的分类方法，培养学生热爱大自然、热爱家乡、珍爱生命的情感。
学习目标
自主学习
1.什么是调查？
2.调查的一般方法是怎样的？
3.调查的具体步骤是怎样的？
4.在调查中应注意的事项。
5.对调查到的生物如何归类？
什么是调查？
科学探究的常用方法之一。
调查的一般方法
1.要明确调查的目的和调查对象；
2.制定合理的调查方案；
3.如实记录；
4.对调查的结果进行整理和分析
；
5.如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查的具体步骤
（1）选择调查范围
（2）分组
（3）设计调查路线
（4）调查记录
（5）归类
（6）资料整理
生物调查表
调查人
班级
调查时间
天气情况
调查地点
生物名称
数量
生活环境
调查表的设计
注意事项
1.认真观察，如实记录
2.不伤害动物和损伤植物
3.不破坏生物的生活环境
4.注意安全
对调查到的生物归类
按照形态结构特点分为：
植物、动物、其他生物
按照生活环境分为：
陆生生物和水生生物
按照用途分为：
作物、家禽、家畜、宠物等
植物
动物
真菌
细菌
形态结构
陆生生物
水生生物
生活环境
作物
宠物
家禽
家畜
用途
归类
举例
形态结构
动物
鱼、鸟、牛、蜜蜂、蚯蚓、猩猩
植物
海带、苔藓、松树、玉米
其他生物
细菌、蘑菇、病毒、霉菌
生活环境
陆生生物
玉米、松树、猩猩、牛
水生生物
海带、鱼
用途
作物
小麦、玉米、水稻
家禽
鸡、鸭、鹅
家畜
猪、牛、马、羊
宠物
狗、猫
1、调查是科学探究常用的方法之一，下列不属于科学调查的是（
）
A、人口普查
C、濒危动物调查
D、卫生检查
B、森林资源调查
D
2、调查时要注意安全，下列各项中比较安全的是（
）
A、为了调查更合理，一个要多到偏僻的地方观察记录
D、对于水中生活的生物，要下水捕捞后再调查记录
C、全组同学一起行动，合作调查
B、为了获取更详细的资料，要攀爬到大树上调查第一手资料
C
知识运用
1、（新疆中考）当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（
）
A.例子
B.
代表
C.
样品
D.样本
D
真题链接
2、（枣庄中考）有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用（
）
A.观察法
B.测量法
C实验法
D.
调查法
D
1.
在调查生物种类时，首先要（
）
明确调查目的
B.
确定调查范围
C.
小组合理分工
D.
设计调查路线
2.
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（
）
A.
比较法
B.
模拟实验法
C.
调查法
D.
科学推测
3.
抽样检测是生物学常用的实验方法，下列叙述不正确的是（
）
A.
要随机取样检测
B.
样本大小要合适
C.
科学检测反映总体情况
D.
抽取具有代表性的样本检测
A
C
D
随堂检测
4.
在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（
）
A.
甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
B.
乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师
C.
丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了
D.
丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
5.
进行植物调查时不应该（
）
明确目的
B.
详细计划
C.
凭个人喜好取舍
D.
真实记录
D
随堂检测
C
6.
下面调查活动步骤正确的是（
）
A.
选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B.
设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C.
分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D.
选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
7.
调查周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（
）
①在调查过程中应选定调查范围
②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录
③为了确定生物种类，小明爬到树上将鸟巢摘下来
④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量
⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计
A.
①②③
B.
②③④
C.
①④⑤
D.
③④⑤
A
C
8.
为及时掌握干旱对我区农业生产造成的损失情况，采用下列（
）方法较为适当。
A.
模拟实验
B.
实验法
C.
调查法
D.
观察法
9.
在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（
）
A.
甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B.
乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回回学校问老师
C.
丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D.
丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
10.
如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎么做（
）
A.
制定合理的调查方案
B.
选取调查样本
C.
设计调查路线
D.
如实记录调查过程
C
D
A
调查周边环境中的生物
调查
全面调查
生物的归类
过程
方法
按照形成结构特点
按照生活环境
按照用途
抽样调查
明确调查目的和调查对象
制订合理的调查方案
如实记录的结果进行整理和分析
写出调查报告
本课小结
1.1.2
调查周边环境中的生物
从百草园到三味书屋
想一想，
议一议
碧绿的菜畦
高大的皂荚树
紫红的桑椹
黄蜂
鸣蝉
蟋蟀
油蛉
云雀
同学们注意过身边的生物吗？
怎样进行调查呢？
1.了解调查的步骤和方法。
2.简述身边生物的生存环境，学会做调查记录，培养学生科学严谨、实事求是的学习态度。
3.初步学会生物的分类方法，培养学生热爱大自然、热爱家乡、珍爱生命的情感。
学习目标
自主学习
1.什么是调查？
2.调查的一般方法是怎样的？
3.调查的具体步骤是怎样的？
4.在调查中应注意的事项。
5.对调查到的生物如何归类？
什么是调查？
科学探究的常用方法之一。
调查的一般方法
1.要明确调查的目的和调查对象；
2.制定合理的调查方案；
3.如实记录；
4.对调查的结果进行整理和分析
；
5.如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查的具体步骤
（1）选择调查范围
（2）分组
（3）设计调查路线
（4）调查记录
（5）归类
（6）资料整理
生物调查表
调查人
班级
调查时间
天气情况
调查地点
生物名称
数量
生活环境
调查表的设计
注意事项
1.认真观察，如实记录
2.不伤害动物和损伤植物
3.不破坏生物的生活环境
4.注意安全
对调查到的生物归类
按照形态结构特点分为：
植物、动物、其他生物
按照生活环境分为：
陆生生物和水生生物
按照用途分为：
作物、家禽、家畜、宠物等
植物
动物
真菌
细菌
形态结构
陆生生物
水生生物
生活环境
作物
宠物
家禽
家畜
用途
归类
举例
形态结构
动物
鱼、鸟、牛、蜜蜂、蚯蚓、猩猩
植物
海带、苔藓、松树、玉米
其他生物
细菌、蘑菇、病毒、霉菌
生活环境
陆生生物
玉米、松树、猩猩、牛
水生生物
海带、鱼
用途
作物
小麦、玉米、水稻
家禽
鸡、鸭、鹅
家畜
猪、牛、马、羊
宠物
狗、猫
1、调查是科学探究常用的方法之一，下列不属于科学调查的是（
）
A、人口普查
C、濒危动物调查
D、卫生检查
B、森林资源调查
D
2、调查时要注意安全，下列各项中比较安全的是（
）
A、为了调查更合理，一个要多到偏僻的地方观察记录
D、对于水中生活的生物，要下水捕捞后再调查记录
C、全组同学一起行动，合作调查
B、为了获取更详细的资料，要攀爬到大树上调查第一手资料
C
知识运用
1、（新疆中考）当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（
）
A.例子
B.
代表
C.
样品
D.样本
D
真题链接
2、（枣庄中考）有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用（
）
A.观察法
B.测量法
C实验法
D.
调查法
D
1.
在调查生物种类时，首先要（
）
明确调查目的
B.
确定调查范围
C.
小组合理分工
D.
设计调查路线
2.
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（
）
A.
比较法
B.
模拟实验法
C.
调查法
D.
科学推测
3.
抽样检测是生物学常用的实验方法，下列叙述不正确的是（
）
A.
要随机取样检测
B.
样本大小要合适
C.
科学检测反映总体情况
D.
抽取具有代表性的样本检测
A
C
D
随堂检测
4.
在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（
）
A.
甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
B.
乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师
C.
丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了
D.
丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
5.
进行植物调查时不应该（
）
明确目的
B.
详细计划
C.
凭个人喜好取舍
D.
真实记录
D
随堂检测
C
6.
下面调查活动步骤正确的是（
）
A.
选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B.
设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C.
分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D.
选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
7.
调查周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（
）
①在调查过程中应选定调查范围
②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录
③为了确定生物种类，小明爬到树上将鸟巢摘下来
④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量
⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计
A.
①②③
B.
②③④
C.
①④⑤
D.
③④⑤
A
C
8.
为及时掌握干旱对我区农业生产造成的损失情况，采用下列（
）方法较为适当。
A.
模拟实验
B.
实验法
C.
调查法
D.
观察法
9.
在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（
）
A.
甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B.
乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回回学校问老师
C.
丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D.
丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
10.
如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎么做（
）
A.
制定合理的调查方案
B.
选取调查样本
C.
设计调查路线
D.
如实记录调查过程
C
D
A
调查周边环境中的生物
调查
全面调查
生物的归类
过程
方法
按照形成结构特点
按照生活环境
按照用途
抽样调查
明确调查目的和调查对象
制订合理的调查方案
如实记录的结果进行整理和分析
写出调查报告
本课小结