(共11张PPT)
第7单元
认
识
时
间
解
决
问
题
一、创设情境，引入新课
同学们，老师想知道你们一天的时间安排是怎么样的？老师这里有四个时间：7:00，9:05，12:00，4:10。哪位同学可以说一说这些时间你在做什么？
7:00起床刷牙，准备上学；9:05上第一节课；12:00吃午饭；4:10放学。
同学们说得非常好，那么今天我们就来解决与根据时间安排事情的先后顺序相关的实际问题。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
请你认真观察图片，说一说你都知道了什么信息。
二、合作交流，探究新知
知道了7:15明明在锻炼身体，9:00做完作业，之后去踢球，10:30要看木偶剧，要圈出他可能去踢球的时间。
（二）找数学信息
你会怎么做呢？请同学独立思考。
二、合作交流，探究新知
（三）探究解决方法
我来写一写。
方法一：直接推理法。
写出图中的三个时间（7:45，9:15，10:50），按时间先后顺序理顺相关联的3个事件，再看备选答案哪个时间合适。明确明明去踢球的时间是在做完作业之后和看木偶剧之前是解题的关键。
二、合作交流，探究新知
（三）探究解决方法
方法二：排除法。
明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是7:45和10:50，应该是9:15。
排除法是最简便、快速的。
我想明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是……
明明应该是9:15去踢球的。
二、合作交流，探究新知
（四）解答正确吗？
明明9:00做完作业，9:15去踢球，10:30看木偶剧，解答正确。
刚刚我们推理出明明可能是9:15去踢球，让我们一起来检查答案，看一看解答是否正确。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
（二）拓展应用
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
读书
练琴
做作业
玩
总结：
解题步骤：（1）先把时间写出来。
（2）按时间的先后顺序理顺相关联的事件。
（3）根据所设情境判断某个时间对应做了什么或利用排除法，排除不对应的时间，从而确定合适的时间。
四、全课总结，提升能力
五、课后同步训练
作业：完成相关练习。(共15张PPT)
第7单元
认
识
时
间
认
识
时
间
一、创设情境，引入新课
同学们真棒。关于时间大家都不陌生，因为它就在我们的身边，每天我们都按一定的时间进行学习和生活。要知道时间就要学会看钟表。接下来我们一起学习：认识时间。
是钟表。
猜字谜：小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起（打一物体）是什么？
二、合作交流，探究新知
老师和同学们正在上课。
（一）初步感知
仔细观察图片，你都看到了什么？
没错！墙上还挂着一个钟表。
二、合作交流，探究新知
知道时针又粗又短、分针又细又长。
（二）认识钟面
关于钟面你们都知道哪些知识？
还有其他的发现吗？
钟面上有12个数字。
暂时想不出来。
二、合作交流，探究新知
（二）认识钟面
走1大格正好经过5小格，是5分。
没关系，接下来我们一起体会刻度与时针、分针的关系。
钟面上有12大格，每大格里面有5小格。分针在钟面上走1小格的时间是1分，走1大格正好经过5小格，是几分？
答对了！同学们数一数，算一算分针走一圈是多少分？并动手完成课本P90“数一数，填一填”。
二、合作交流，探究新知
（二）认识钟面
时针走了一大格，也就是1时。
分针走一圈是60分，那时针走了多少？
10
20
25
30
35
40
45
50
55
60
二、合作交流，探究新知
（二）认识钟面
小结：观察钟面，分针从刻度12走到刻度1，经过1大格，也就是5小格，所以经过5分；继续数一数，分针走到刻度2，经过2大格，也就是10小格，经过10分……分针走一圈，经过12大格，也就是60小格，经过60分。所以1时＝60分。
二、合作交流，探究新知
（三）拨一拨，探究时与分的关系
同学们拿出桌面上的钟表，老师报出时间，大家一起动手拨一拨。
1时＝60分。
30分也可以说成半小时。
二、合作交流，探究新知
（三）拨一拨，探究时与分的关系
4:05。
请同学们读出第一个钟面上的时间。
时针走过数字4，分针从12起走了5小格，就是4时5分，可以记作4:05。
二、合作交流，探究新知
（三）拨一拨，探究时与分的关系
4:30。
第二个呢？
时针走过数字4，分针从12
起走了6大格，也就是30小格，这时就是4时30分或4时半，可以记作4:30。
二、合作交流，探究新知
（三）拨一拨，探究时与分的关系
4:45。
第三个呢？
时针走过数字4，分针从12起走了9大格，也就是45小格，这时就是4时45分，可以记作4:45。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
（二）拓展应用
9:30
6:40
9:35
填空。
总结：钟面上有12大格，每大格里面有5小格。分针在钟面上走1小格是1分，走1大格正好经过5小格，是5分。一时＝60分。
四、全课总结，提升能力
五、课后同步训练
作业：完成相关练习。
