课文3 植物妈妈有办法 同步课时练 （有答案，含解析）

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统编版二年级上册同步课时练
课文三
植物妈妈有办法
夯实基础
一、看拼音
写词语。
bàn
fǎ
rú
guǒ
shuāng
jiǎo
tā
mén
wá
wa
pí
máo
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
gèng
jiā
tā
men
zhī
shi
cū
xīn
zhí
wù
sì
hǎi
wéi
jiā
（
）（
）（
）（
）
（
）
（
）
二、选择合适的字填空。
他　　　它　　　她
1.爸爸是一名记者，（
）经常出差。
2.我的妹妹五岁了，（
）很调皮。
3.（
）是一只刚出生的小狗。
三、句子大观园。
1.我会照样子写句子。
例：植物妈妈有办法。（很多很多）
植物妈妈有很多很多办法。
同学们来到学校。（高高兴兴地）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。（用划横线的词语写句子）
如果：______________________________
四、根据课文《
植物妈妈有办法
》内容填空。
蒲公英妈妈准备了________，把它送给自己的________，只要________轻轻一吹，孩子们就________。
苍耳妈妈给孩子们________，穿上带刺的________。只要挂住动物的________，就能走到________、________。
石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟________。娃娃在鸟肚子里________。就会钻出来________。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚________，啪的一声，豆荚________，孩子们就蹦跳着________。
五、根据课文内容来连线。
蒲公英　　　　　太阳晒　　　　　豆荚
苍耳　　　　　　动物挂　　　　　降落伞
豌豆　　　　　　微风吹　　　　　铠甲
牛刀小试
六、课内精彩阅读。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在________。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就________观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1.按原文填空。
2.照样子，写“AABB式”的词语。
许许多多
________
________
3.文中画波浪线的句子中的“它”指的是（
）。（填序号）
A.植物传播种子的知识
B.植物的样子
4.联系全文，我知道蒲公英妈妈传播种子的办法是________，苍耳妈妈的办法是________，豌豆妈妈的办法是________，我还知道柳树妈妈的办法是________________。
七、课外阅读。
《树》
春天的树，
是花儿们选美的舞台。
夏天的树，
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，
是风儿们赛跑的运动场。
1.春天的树是：__________________________。
2.夏天的树是：__________________________。
3.秋天的树是：__________________________。
4.冬天的树是：__________________________。
5.你喜欢_____天的树，为什么？__________________________。
参考答案
一、办法
如果
双脚
它门
娃娃
皮毛
更加
他们
知识
粗心
植物
四海为家
二、他
她
它
三、同学们高高兴兴地来到学校。
如果明天天气好,我们就去爬山。
四、降落伞；
娃娃；
微风；
纷纷出发；
全身武装；
铠甲；
皮毛；
田野；
山洼；
吃掉娃娃；
睡上一觉；
落户安家；
在太阳底下晒；
炸开；
离开妈妈
五、
六、1.太阳底下
仔细
2.干干净净
密密麻麻
3.A
4.风吹
挂住动物的皮毛
太阳晒
风吹
七、1.花儿们选美的舞台
2.蝉儿们唱歌的教室
3.水果们睡觉的摇篮
4.风儿们赛跑的运动场
5.夏
因为夏天的树可以给人们遮凉
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