第4课 花之歌 同步课时练 （有答案，含解析）

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统编版六年级上册同步课时练
第四课
花之歌
夯实基础
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
苍穹（qióng
qóng）
孕育（yǜn
yùn）
摇曳（yiè
yè）
琼浆（jīng
qióng）
婆娑（suō
sā）
冠冕（m?n
mi?n）
二、根据拼音写词语。
zhuì
luò
jì
diàn
níng
shì
yùn
yù
zhāo
lù
yǎng
wàng
zhé
lǐ
qióng
jiāng
三、选词填空。
硕大无朋　　心驰神往
顾影自怜　　孤芳自赏
1.长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我（
）的地方。
2.一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，（
）的人，能赶得上时代的潮流吗？
3.地球就像一个（
）的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。
4.她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常（
），独自叹息。
四、照样子，写词语。
万紫千红（描写花的）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
硕大无朋（××无×）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
亮晶晶（ABB）:＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
五、用换词的方法理解下列句子中加点词语的意思。
1.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。（
）
2.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（
）
3.而这些哲理，人类尚未完全领悟。（
）
六、先判断句子主要使用的修辞手法，再用这种修辞手法写句子。
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（
）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛刀小试
七、根据对课文理解，回答下列问题。
花之歌
纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍......
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1.第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、读课文片段，回答问题。
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
②清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
1.选文主要写(　　)。
A.花的生长
B.花的生活
C.花的追求
2.仿写句子。
我是朋友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.选文中花表达了人间最美好的感情，花是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的化身。
九、阅读短文，回答问题。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
1.短文中作者把雨比作＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
2.为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（　　）。
A.“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
B.作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
C.这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
4.本文表达了作者怎样的情感？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
素养提升
十、“花语”指人们用花来表达的语言或寄托的某种感情与愿望。请写出下面花的花语。
示例：红玫瑰——爱情
白百合——（
）
康乃馨——（
）
十一、鲜花，常常是文人墨客讴歌的对象。请你写出含有下列花名的诗句。
1.杏花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.桃花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.荷花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.梨花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、【答案】qióng
yùn
yè
qióng
suō
mi?n
【解析】本题考查根据词语写正确拼音的能力。根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。
二、【答案】坠落
祭奠
凝视
孕育
朝露
仰望
哲理
琼浆
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“坠、祭奠、凝、孕、琼浆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：坠落；祭奠；凝视；孕育；朝露；仰望；哲理；琼浆。
三、【答案】1.心驰神往
2.孤芳自赏
3.硕大无朋
4.顾影自怜
【解析】略
四、【答案】示例：姹紫嫣红
繁花似锦
花团锦簇
旁若无人
目中无人
一事无成
白茫茫
水汪汪
绿油油
【解析】本题考查词语的仿写，词语仿写题，首先要明确词语形式，然后注重平时积累，注意字形准确。
五、【答案】1.摇摆
2.注视
3.领会
【解析】本题主要考察近义词。1.摇曳：指逍遥;轻轻地摆荡，
形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。近义词：摇晃、摇动、摇摆。2.凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。近义词：凝望、注视。3.领悟：体会，解悟。近义词：领会、体会。
六、【答案】1.排比
示例：春天百花开放，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞。
2.拟人
示例：蟋蟀在弹琴，蝴蝶在跳舞。
3.比喻
示例：爱心是桥梁，沟通彼此的心灵。
【解析】1.排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。2.拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。3.比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。它也叫“譬喻”、“打比方”。通俗的说，比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。另外，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相同的句子。同学们在仿写句子时要注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
七、1.【答案】野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【解析】本题本题考查的是学生对比喻句的掌握情况。带着问题去读题，把文章进行精读，直到找出答案为止。
2.【答案】“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星。“硕大无朋的独眼”指太阳。好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化。
【解析】就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。好处就是理浅显易懂，使人容易接受；抽象化为具体，给人以深刻的印象。
3.【答案】指每个人都有其存在价值，都是可爱与值得自豪的。但是人类并不完全知道这一点，很多人因为自己的出身条件等而自卑。
【解析】根据上下文语境领悟词语含义的能力，就是要从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义，在文中找答案。
八、1.【答案】B
【解析】本题考查对文章中心思想的把握，“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步解析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有：
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
2.【答案】理想
未来的诺言
泪水
记忆的诺言
包容
爱的诺言
【解析】句子仿写的原则：①修辞“依葫芦画瓢”。②结构“循规蹈矩”。仿写排比句，排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。
3.【答案】礼品
冠冕
祭献
【解析】阅读题填空解题思路：①读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章。这样会心中有数，有的放矢。②速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，扫视一下首段和尾段，再把标题和文章内容结合起来想一想。③读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。
九、【答案】1.银线
珍珠
信使
2.下了雨，河水涨了，可以浇灌田野、花草。
3.A
4.本文表达了作者对自然生活的热爱和对奉献者的赞美。
【解析】略
十、【答案】纯洁（或庄严）
爱（或关怀）
【解析】本题考查课外知识的积累。红玫瑰在人们心中，一直被视为爱情之花；白百合因是白色，象征纯洁或庄严；康乃馨代表柔弱的爱、温馨的祝福，人们常将此花送给母亲以表达深深的祝福。
十一、【答案】示例：1.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.燕子来时新社，梨花落后清明。
【解析】考查对诗句背诵积累，根据不同的花名筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
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