第1课 大青树下的小学 同步课时练（有答案，含解析）

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统编版三年级上册同步课时练
第一课
大青树下的小学
夯实基础
一、用“√”画出下列加点字的正确读音。
堤坝（bà
bèi）
鲜艳（yàn
yān）
洁白（jié
jiě）
摔跤（suāi
shuāi）
凤尾竹（fēng
fèng）
飞扬（yáng
yàng）
二、看拼音，写字词。
早chen（
），我走在开满róng
qiú（
）花和太阳花的小路上，和许多穿着鲜艳fú
zhuāng（
）的同学一起来到学校。教室里大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分ān
jìng（
）,只见古老的铜钟倒挂在大青树
cū
zhuàng（
）的枝干上。
三、写出下列词语的近义词
热闹（
）
绚丽多彩（
）
鲜艳（
）
安静（
）
洁白（
）
好奇（
）
四、词语搭配。
（
）的服装
（
）的小鸟
（
）的枝干
（
）的国旗
（
）的铜钟
（
）的服装
（
）的墙
（
）的学校
（
）地听着
五、辨字组词
晨（
）绒（
）球（
）汉（
）艳（
）服（
）装（
）
辰（
）戒（
）求（
）汗（
）燕（
）报（
）壮（
）
扮（
）读（
）静（
）停（
）粗（
）影（
）凤（
）
粉（
）卖（
）精（
）婷（
）且（
）景（
）风（
）
六、按要求完成句子练习。
1.仿照例句，写一写。
（1）例：从山坡上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
________，有_______，有_______，有________，还有____________。
（2）例：大家一起朗读课文，那声音真好听!
_________，那_______真_________！
2.“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。风尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”句中的“枝干上”“墙上”表示方位，课文中有许多这样的词，再写两个：______、______。这所可爱的小学里，还会有什么？请再写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.根据课文内容把句子补充完整，并完成练习。
“那鲜艳的服装，把学校打扮得____________。同学们向在校园里_______的小鸟打招呼，向_______的老师问好，向_______的国旗敬礼。”
第2句话充满了新鲜感，读完这句话，你的眼前会浮现出什么样的画面呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、按课文内容填空
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟（
），向敬爱的老师（
），向高高飘扬的国旗（
）。
2.这时候，窗外十分安静，树枝（
），鸟儿（
），蝴蝶（
），好像都在听同学们读课文。
3.（
），挂在大青树粗壮的枝干上。（
）的影子，在洁白的粉墙上（
）……
八、课内阅读。
吃完晚饭，正准备写作业的浩浩怎么也找不到铅笔了，这可是浩浩第六次在家里丢铅笔了。来帮忙找铅笔的妈妈也感觉非常奇怪，每天都在家里丢铅笔，难道家里来了铅笔大盗不成？
浩浩抓来了猫咪，抱在怀里，一脸严肃地问：“快说，你把我的铅笔藏哪儿了？铅笔大盗！”
猫咪眯起眼睛，委屈的叫了一声说：“我没有，不是我！”
妈妈也说应该不是猫咪，因为铅笔又不能吃，也不好玩。可那谁是偷铅笔的大盗呢？
浩浩挠挠头想了一下，说：“好吧，乖猫咪现在交给你一个光荣的任务，你要像黑猫警长那样，抓到铅笔大盗，找回我的铅笔！”，浩浩把猫咪放到桌子上，郑重地说：“抓到铅笔大盗，奖励你一个鸡腿！”
说着，浩浩从抽屉里拿出自己珍藏的五香鸡腿。
猫咪瞪大了眼睛，“喵”的叫了一声，立即展开了行动。只见它先闻了闻浩浩的铅笔盒和作业本，然后跳下了桌子，仿佛一只灵敏的猎犬到处嗅探。
浩浩和妈妈跟在后面，紧紧地盯着猫咪。闻了一圈，猫咪钻进了浩浩的床下，很快床下传来了一阵惊恐的吵闹声：“救命啊！”“快跑啊！”……一群铅笔争先恐后地从床下滚了出来。
“铅笔原来在这儿呢！”妈妈笑了，弯腰抓住了四散逃跑的铅笔说。
猫咪胜利地完成了任务，不等浩浩说话，腾地跳上桌子，叼起鸡腿一溜烟跑了。
“你们为什么要逃走啊？”妈妈看着手中惊慌失措的铅笔问。
“我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！”铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：“对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！”“放了我们吧！”……
妈妈抬起头看看浩浩，又看了看浩浩的作业本。旁边的浩浩低下了已经羞红脸.......
1.解释词语：
严肃：_____________。
委屈_____________。
2.写出下列词语的近义词：
严肃（
）
奖励（
）
惊恐（
）嘲笑（
）
3.你知道浩浩的铅笔为什么逃走吗？
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4.浩浩为什么羞红了脸？
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九、阅读下文，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上
，
好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1.文中划线的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。
2.把画线的句子中表示动作的词语找出来。
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3.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（
）。
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
参考答案
一、【答案】bà
yàn
jié
shuāi
fèng
yáng
【解析】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
二、【答案】晨
绒球
服装
安静
粗壮
【解析】此题考查的是对词语的拼写能力。在解这道题之时，我们首先要将词语放置于语境当中去朗读，然后根据拼音，写出相应的词语，最后再还原到语境中，再检查一遍，看是否正确。关于拼音的拼读，我们要注意字母的发音，以及字母存在的位置。尤其要注意容易混淆的字母的发音，如：前鼻音和后鼻音，鼻音和边音等等。关于词语的书写，我们要注意汉字的结构，注意其偏旁、结构以及笔顺，尤其要注意的是汉字的外形，我们一定得书写端正、美观、大方。在上述字词中，我们要注意以下几个词语的书写：在“早晨”这个词语中，我们要注意“晨”字的书写，其是上下结构，尤其是汉字下面一部分的书写，一定要注意。在“粗壮”这个词语中，我们要注意“壮”字的书写，尤其是右边那一部分，是一个“士兵”的“士”字。
三、【答案】喧闹
五彩斑斓
艳丽
寂静
雪白
奇怪
【解析】本题考查学生对近义词的掌握。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。热闹意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。它的近义词是喧闹。绚丽多彩意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。它的近义词是五彩斑斓。鲜艳指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。它的近义词是艳丽。安静指安宁，平静，鸦雀无声。它的近义词是寂静。洁白指品行清白纯正；纯净的白色。它的近义词是雪白。好奇泛指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。它的近义词是奇怪。
四、【答案】好看
漂亮
粗壮
飘扬
古老
奇特
洁白
美丽
认真
【解析】本题考查的是词语搭配，根据词组的要求选择合适的词语进行搭配，注意区分词语的含义，选择合适的词语搭配即可。注意所组成的词语要合情合理，不要有错别字即可。
五、【答案】早晨
绒毛
皮球
汉字
艳丽
服装
装备
星辰
戒备
求助
汗水
燕子
报社
壮士
装扮
读书
安静
停止
粗壮
影子
凤梨
粉色
买卖
精力
婷婷
况且
景色
风色
【解析】此题考查的是形近字组词。解这道题之时，我们首先要学会区分形近字，找到各个形近字存在的不同点儿，按照字义进行区分，组词。如：“晨”就是太阳刚刚出来之意，因此，我们可以组词为“早晨”。“辰”是日、月、星的统称，因此，我们可以组词为“星辰”。“球”就是指球类运动或者体育用品，或者是球形的东西，因此，我们可以组词为：“足球、球赛”，或者是“煤球”。“求”就是指“要求、请求”等。
六、【答案】动物园里有好多动物
大象
河马
老虎
大熊猫
大家一起劳动
场面
热闹
教室里
大青树下
害羞的含羞草，在大树背后偷偷地探出头来。
绚丽多彩
欢唱
敬爱
高高飘扬
一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，还认真地向国旗敬礼。
【解析】此题考查的是仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。在第一个句子中，我们根据例句可知，是用“有……有……有……还有……”写句子，因此，我们可以写成：“动物园里有好多动物，有大象，有河马，有老虎，还有大熊猫。”接下来这个句子，是让我们用“那……真……”
这个句型写句子，因此，我们可以写成“大家一起劳动，那场面，真热闹。”第二个句子考查的是我们对词汇的积累，表示方位的词语还有：教室里；大青树下。我们可以用这所学校里的事物还可以写一句话是：“害羞的含羞草，在大树背后偷偷地探出头来。”第三个句子是根据课文内容填空，这考查我们对课文的熟悉程度。由第二句话，我们脑海中能浮现的场面是：“一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，还认真地向国旗敬礼。”。
七、【答案】打招呼
问好
敬礼
不摇了
不叫了
停在花朵上
古老的铜钟
凤尾竹
摇晃
【解析】本题考察学生对课文内容的掌握。首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目分析，填入恰当的内容，注意不要写错别字。《大青树下的小学》是吴然写的散文，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
八、1.【答案】意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。
意思是曲意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过；犹亏待，不好的待遇；曲折，弯曲。
【解析】考查词语解释，可以先掌握词语中关键字，然后结合具体语境分析词语含义。比如“严肃”中的“肃”解释为“严正；认真。”
2.【答案】随和
惩罚
冷静/镇定
赞扬
【解析】考查对反义词的掌握。可以用加“不”的方法，比如严肃加“不”变成“不严肃”，反义词可以是轻松、轻佻、随便、胡闹、慈蔼。奖励加“不”变成“不奖励”，反义词可以是惩罚、处罚等。
3.【答案】因为浩浩的铅笔写出来的字好丑，学校里其他同学的铅笔都嘲笑它们了，它们感觉自己好羞愧，所以逃走了。
【解析】考查理解课文内容，结合文章内容：“我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！”铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：“对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！”“放了我们吧！”可知答案。
4.【答案】因为浩浩的铅笔因为浩浩的字写得难看，都逃走了，而妈妈看浩浩的作业本也发现了浩浩的字难看，所以浩浩羞红了脸。
【解析】考查理解课文内容，课文中浩浩的铅笔因为浩浩的字难看所以逃走了，而妈妈也看到了浩浩的作业，浩浩也知道自己的字难看了，所以羞红了脸。
九、1.【答案】鸟儿
蝴蝶
猴子
【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知课文内容，就能找到答案。文中划线的词语“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。
2.【答案】摇，叫，停
【解析】动词是表示人和动物动作的词，把画线的句子中表示动作的词语：摇，叫，停。
3.【答案】C
【解析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。然后确定答案。
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