第5课 铺满金色巴掌的水泥 同步课时练 （有答案，含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版三年级上册同步课时练
第五课
铺满金色巴掌的水泥
夯实基础
一、看拼音写汉字。
jìn
tóu
píng
zhǎn
pái
liè
guī
zé
（
）
（
）
（
）
（
）
zōng
hóng
ní
tǔ
gē
chàng
chí
dào
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
郊（
）
惜（
）
诚（
）
秦（
）
社（
）
胶（
）
借（
）
城（
）
春（
）
杜（
）
三、写出下面加点词语的近义词。
1.啊！多么明朗的天空。（
）
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（
）（
）
四、写出下列词语的反义词。
潮湿——（
）
平展——（
）
凌乱——（
）
小心——（
）
愉快——（
）
愉快：意思是在大脑内产生的生化反应，大脑会释放出类似快乐的电流。反义词是难过。
五、句子理解。
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作_________，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“_______”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“_____”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者__________。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将________比作_______，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
六、一路感受。
当我背着书包去上学时，_______________觉得，门前的水泥道_______________啊！
把句子补充完整，并在正确说法后的括号里画“√”。（
）
1.这是一个感叹句，表达了对所看到的景色的赞美之情。（
）
2.所填的第一个词语说明这个水泥道是新修的，以前不是这样的。（
）
3.水泥道因秋风秋雨后的落叶而美，所以作者所赞美的其实是秋天。（
）
七、根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
（1）一夜秋风，______。
（2）水泥道像铺上了一块_____。这是一块印着____、_____地毯，从脚下一直铺到_____的地方，一直到______……
八、阅读短文，回答问题。
去上学
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
1.这段文字描写了______________（天气）时______________（地点）的美丽景象。
2.“一片片”说明了落叶的______________多，“______________”写出了落叶的颜色。
3.我会照样子，写词语。
金黄金黄
________
_________
________
湿漉漉
________
_________
________
九、阅读天地。
____________________
看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1.给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
2.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（
）　　　　　慢——（
）
3.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（在相应的解释下面打√）
露（露水　看见　显现）　蹦（出　跳　照）
4.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）本自然段共有____句话。第二句话的意思是讲_________。第七句的意思是讲_________。
（2）本自然段第三到第六句话是在写_________，这几句话是按照______顺序来写。
5.你看过日出吗？你看到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、【答案】尽头
平展
排列
规则
棕红
泥土
歌唱
迟到
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“规则、迟到、棕红”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、【答案】郊外
珍惜
诚意
秦国
社会
胶卷
借出
城市
春色
杜鹃
【解析】本题主要考察学生对于生字字形的辨析并组词的能力。首先要仔细观察字形理解含义。
三、【答案】晴朗
规整
杂乱
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
四、【答案】干燥
卷曲
整齐
马虎
难过
【解析】本题考查学生对反义词的理解与识记。反义词就是两个意思相反的词。潮湿：含有比正常状态下较多的水分。反义词是干燥。平展：平坦宽广；平整光滑。反义词是卷曲。凌乱：指杂乱无次序。反义词是整齐。小心：是指畏忌、顾虑、谨慎行事、留神、提醒注意。反义词是马虎。
五、【答案】金色的小巴掌
然而
更
对水泥道美的赞叹
一双棕红色的小雨靴
两只棕红色的小鸟
【解析】本题考查的是对课文内容的分析理解和背诵默写，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。、（1）在本句话中使用的修辞手法是比喻，即有本体和喻体的句子。在本题中“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”即运用了比喻的修辞手法，把“法国梧桐树的落叶”比作金色的小巴掌。（2）本句话中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可以得出“然而”一词表示转折，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。（3）本题考查的是对句子中的比喻的修辞手法，仔细分析原句内容“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可以得出，将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”。
六、【答案】第一回
真美
1.√
3.√
【解析】本题考查的是补充完整句子，然后分析句子的结构特点和内容即可。首先补充完整句子，当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！然后对补充完整的句子进行分析和理解，说法错误的是第二句，所填的第一个词语是第一回。这个词并不是说这个水泥道是新修的，而是第一次的感受到水泥道的美。
七、【答案】一夜秋雨
彩色的地毯
落叶图案的
闪闪发光的
很远很远
路的尽头
【解析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）一夜秋风，一夜秋雨。
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
八、1.【答案】雨过天晴
水泥道上
【解析】本题考查的是对语段内容的分析，结合原文内容“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子”可以得出，这段文字描写了雨过天晴时水泥道上的美丽景象。
2.【答案】数量
金黄金黄
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“掉下了一片片金黄金黄的叶子”可以得出，“一片片”说明了落叶的数量多，“金黄金黄”写出了落叶的颜色。
3.【答案】火红火红
雪白雪白
碧绿碧绿
软绵绵
胖乎乎
白茫茫
【解析】本题考查的是仿写词语，仔细分析例词的结构特点，写出符合要求的词语即可。第一个词语的特点是ABAB式的词语，例如可以有：火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿。第二个词语的特点是ABB式的词语，例如可以有：软绵绵、胖乎乎、白茫茫。仿写的时候要注意词语的结构特点。
九、1.【答案】看日出
【解析】本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。文章主要讲了“我”看到的日出时的景色，所以题目可以是看日出。
2.【答案】淡
快
【解析】本题考查学生对反义词的理解，以及查找关键词的能力。反义词就是意思相反的词语。浓：液体或气体中所含的某种成分多；稠密。反义词是第二段第一行“闪烁着渐渐淡下去的光辉”中的淡。慢：速度低；走路、做事等费的时间长。反义词是第一段第二行“我走得很快”中的快。
3.【答案】显现　出
【解析】本题考查学生对文章中单个字的意思的理解与辨析。“露”在“开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。”中是用来描述太阳的，意思是“显现”。“蹦”在“到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。”中是用来描述太阳的状态的，意思是“出”。
4.【答案】7
大海和天空被红日染得通红
太阳出来了
红日升起的过程
时间
【解析】本题考查学生对文章内容的理解与分析。最后一个自然段通过数句号知道有七句。第二句“而大海和天空也像着了火似的，通红一片。”是讲大海和天空被太阳光给染红了。第七句“于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。”是讲太阳出来了，所以整个空间都成了金色，布满了金光。
第三到六句话“就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。”写的是太阳升起的过程，很明显是按照时间顺序来写的。
5.【答案】看过　我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。首先回忆本人看日出时的过程，再通过合适的语言描述出来，语句通顺，紧扣主题即可。例如：我看过日出,但是因为那一天天有点阴,所以并没有看到海上日出最壮阔的景象。只是看到模模糊糊的一个小白点儿,慢慢升起来了。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)