第13课 少年中国说 同步课时练 （有答案，含解析）

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统编版五年级上册同步课时练
第十三课 少年中国说
夯实基础
一、下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。
A.鳞爪飞扬 微波粼粼 B.奇花初胎 苔藓植物
C.地履其黄 翻天覆地 D.美哉 载歌载舞
二、看拼音，写词语。
bù lǚ yí xiè wāng yáng
wú jiāng qián lóng téng yuān
三、给句中加点的字选择正确的解释，并翻译句子。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（ ）
A.意外的事。 B.缘故，原因。
C.故意。 D.连词，所以。
2.句意：_________________________
3.少年智则国智，少年富则国富。（ ）
A.表示因果关系。 B.表示转折关系。
C.表示承接关系。 D.表示递进关系。
4.句意：_________________________
5.乳虎啸谷，百兽震惶。（ ）
A.皇帝。 B.恐惧。 C.忙碌。 D.着急。
6.句意：_________________________
四、在下面句子中合适的位置用“ /”画出停顿。
1.故 今 日 之 责 任，不 在 他 人，而 全 在 我 少 年。
2.干 将 发 硎，有 作 其 芒。天 戴 其 苍，地 履 其 黄。
五、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。
B.前途似海，来日方长。
C.天戴其苍，地履其黄。
D.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
六、读句子，按要求完成练习。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是____________________。这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.作者面对腐败无能的封建统治阶级，为了唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国说》。（ ）
2.题目是以“少年”来比喻“中国”，说明未来的中国正处于少年时期需要成长。（ ）
3.“美哉，我少年中国，与天不老！”是赞美少年中国将与天地共存不老。“壮哉，我中国少年，与国无疆”是赞美中国少年，将与祖国万寿无疆。（ ）
4.文中第一自然段写的是“少年中国”，第二自然段赞美的是“中国少年”。（ ）
八、课文整体梳理。
这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。
牛刀小试
九、阅读课内文段，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，（ ），少年强则国强，（ ），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（ ），则国胜于欧洲，（ ），则国雄于地球。
1.在文段括号里补全内容。
2.用“ ”画出文段的中心句。
3.文段主要用了________的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间_______________的关系。
4.结合下边的资料，说说全文表达了作者怎样的思想感情。
昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产，已为人怀中之肉;四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴……国为待死之国，一国之民为特死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！（选自《少年中国说》）
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5.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。
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十、课外阅读。
病床上的钢铁战士
林俊德，中国工程院院士、原总装备部某试验训练基地研究员。他参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
他从住进医院到去世，只有8天时间。医疗记录本上，医护人员记下了一个“钢铁战士”最后的时刻。
5月24日，住进病房第一天。医生和林俊德商量治疗方案，林俊德恳切地说：“我是搞科研的，最相信科学。你们告诉我还有多少时间，我好安排工作。”
5月26日，住进病房第三天。早上起床时，林俊德让老伴去向医生请假，说周末医院可能不会治疗，看能否让他回单位工作。医生给他量了体温，低烧，坚决不让出医院。吃过早饭，林俊德病情突然恶化，消化道大出血，被紧急送进重症监护室。
醒来后，林俊德拉着主治医生的手说：“我是搞科研的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”他强烈要求转回普通病房：“我的时间不多了。”
5月29日，林俊德从重症监护室转到普通病房，他戴着氧气面罩，身上插着导流管、胃管、减压管、输液管等各种管子。为了减少干扰，他两次让医生拔掉导流管和胃管，他反复对医生说：“带着管子工作不在状态，我需要的是时间和效率。”最后，医生给他拔掉了3米多长的导流管。
5月30日下午，林俊德几次向家人和医护人员提出把办公桌搬进病房。谁也不敢答应。基地领导前来看望，他说：“我只有两个要求，一是不再进行治疗了，二是请你说句话，让他们把办公桌搬进来。让我工作，我可能还能多活几天。”基地领导含泪同意他的请求。
5月31日，住进病房第八天。从早上7时44分到9时55分，林俊德不断提出要下床工作的要求，这时的他极度虚弱，努力想要自己坐起来，走到办公桌前。试了8次，都没有成功。第9次，他终于起来了。
9时55分，学生和护士一同把林俊德扶到办公桌旁。他说：“我的时间太有限了，你们不要打扰我，让我专心工作。”
10时30分，在大家强烈劝阻下，林俊德暂时停下了工作，但只愿坐在椅子上休息，不愿上床，他说：“坐着就是正常人，躺下就是病人。”医生劝他躺下休息，他说：“不能躺下，躺下就起不来了，谢谢。”
10时54分，林俊德交代学生，资料从电脑中找，按ABC的顺序排，一定要把保密资料清干净。
他的视力已经模糊，几次向女儿要眼镜，女儿告诉他：“眼镜戴着呢。”
12时30分，大家把林俊德扶到床上。下午，林俊德陷入昏迷。
20时15分，心电图成直线，林俊德平静地离开了。
从罗布泊的荒原戈壁，转战到医院病房这个特殊战场，林俊德用钢铁般的意志完成了一名国防科技战士最后的冲锋。
1.林俊德一辈子只做了一件事，就是_____________。
2.文中有很多对林俊德的语言描写，从他说的话中，你体会到了什么？
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3.生命的最后时刻，林俊德仍坚持下床工作，尝试了9次才站起来，到底是一种什么精神在支撑着他？
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4.短文是按照怎样的顺序叙述的？
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5.作为学生，你们要向林俊德学习什么？
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参考答案
一、【答案】A
【解析】本题考查的是字音。B.奇花初胎（tāi），苔（tái ）藓植物；C.地履（lǚ）其黄，翻天覆（fù）地 ；D.美哉（zāi ），载（zài）歌载舞
二、【答案】步履 一泻汪洋 无疆 潜龙腾渊
【解析】本题考查学生词语的拼写能力。解答此题时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意易写错的字，如“履”“泻”“疆”“腾”等词。书写时要注意字的笔画和结构，做到工整规范。先选出加点字的意思，再写出全句的意思。
三、1.【答案】D
【解析】故今日之责任，不在他人，而全在我少年：所以今天的责任，不在他人，全在我们年轻人的肩上。故：所以。
2.【答案】所以今天的责任，不在他人，全在我们年轻人的肩上。
【解析】故今日之责任，不在他人，而全在我少年：所以今天的责任，不在他人，全在我们年轻人的肩上。
3.【答案】C
【解析】年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有。则在此句中是承接关系。
4.【答案】年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有。
【解析】年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有。
5.【答案】B
【解析】幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。惶：恐惧。
6.【答案】幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
【解析】幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
四、【答案】故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。
【解析】本题考查的是文言断句，根据本句话的内容进行分析断句。
（1）本句话的意思是，因此当今时代国家存亡的大任不在其他人，全部在我们少年身上。所以断句应该为，故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
（2）本句话的意思是，宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒，头顶着苍天，脚踏着黄土大地。词句出自梁启超的《少年中国说》 。所以本句话断句应该为，干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。
五、【答案】D
【解析】A.排比　Ｂ.比喻　　Ｃ.对偶
六、【答案】所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上 少年 少年责任的重大 比喻 潜龙 乳虎 鹰隼 对偶 对少年中国和中国少年的赞美
【解析】本题考查的是对文段语句内容的分析和理解，结合文段的内容进行分析。
（1）本句话“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 出自近现代梁启超的《少年中国说》，意思是：因此当今时代国家存亡的大任,不再是其他人的,而是全部都寄予在我们的少年身上。” 这里将“今日之责任”归结到少年身上，一个“全”字强调了少年责任的重大。
（2）本句话的意思是：潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。本句话中运用的修辞手法是比喻，把少年中国比作潜龙、乳虎、鹰隼。
（3）本句话的意思是：我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老。我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。这两句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，充分表达了作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
七、1.【答案】√
【解析】本句话的说法是正确的。
2.【答案】×
【解析】本句话的说法是错误的。题目是以“少年”来比喻“中国”，说明未来的中国也是由千千万万的少年的变得越来越强大。
3.【答案】√
【解析】本句话的说法是正确的。
4.【答案】×
【解析】本句话的说法是错误的。《少年中国说》第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
八、【答案】责任 红日 河出伏流 潜龙 乳虎 鹰隼
【解析】本题考查课文的理解与填空，答题时回顾文章内容，结合题目要求或从原文中直接找出答案或者在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。
九、1.【答案】少年富则国富 少年独立则国独立 少年胜于欧洲 少年雄于地球
【解析】本题考查的是补全内容。解答此题需做到对课文非常熟悉。熟练背诵。
2.【答案】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
【解析】本题考查的是中心句。中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
3.【答案】排比 密不可分
【解析】考查了修辞方法的辨析。“少年……则……”，“少年……则……”“少年……则……”运用了排比的修辞方法。句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间密不可分的关系。
4.【答案】表现了梁启超对封建统治下的中国任人宰割局势的不满与担忧，同时也歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了对少年中国的热爱和期望。
【解析】本题考查的是思想感情。《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国“，热切希望出现“少年中国“，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
5.【答案】少年是历史新纪元的开创者，只有我们少年有理想、有知识、有能力，才能把我们的祖国建设得更富有、更强盛！
【解析】本题考查语言表达能力。结合短文联系实际说一说内心体会就可以。如：少年是历史新纪元的开创者，只有我们少年有理想、有知识、有能力，才能把我们的祖国建设得更富有、更强盛！
十、1.【答案】搞科研
【解析】本题考查对文章的理解。文章中在讲他从住进医院到去世，还在办公。说明俊德一辈子只做了一件事，就是搞科研。
2.【答案】我体会到林俊德为了祖国国防科技的发展，与死神争分夺秒抢时间，战斗到生命的最后一刻的爱国精神。
【解析】本题考查语言描写的作用。他说：“我只有两个要求，一是不再进行治疗了，二是请你说句话，让他们把办公桌搬进来。让我工作，我可能还能多活几天。”体会到林俊德为了祖国国防科技的发展，与死神争分夺秒抢时间，战斗到生命的最后一刻的爱国精神
3.【答案】立足岗位坚持不懈的敬业精神和热爱祖国，牺牲小我的奉献精神。
【解析】本题考查对文章的理解。精神就是他的品质，他的目标，立足岗位坚持不懈的敬业精神和热爱祖国，牺牲小我的奉献精神支撑他站起来。
4.【答案】短文是按照时间顺序叙述的。
【解析】本题考查写作顺序。文章写作顺序主要有时间顺序、事情发展顺序、地点转换顺序。文章有明确是时间节点，所以是是顺序。
5.【答案】在学习上，要学习林俊德生命不息、冲锋不止的奋斗精神，好好学习，将来为祖国作贡献。
【解析】本题是启示类题目，回答文章给我们的启示，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。在学习上，要学习林俊德生命不息、冲锋不止的奋斗精神，好好学习，将来为祖国作贡献。
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