(共17张PPT)
第7课
今天我值日
人教版
四年级上
新知导入
新知导入
讨论
你们在学校、班级中做过值日吗？你们值日的时候具体都做哪些事情?
扫地、擦桌椅、擦黑板、维持校门口秩序、检查课间操、检查卫生、收发作业……
新知讲解
看一看，演一演
新知讲解
扫地时，
擦黑板时，
收拾垃圾，
需要弯着腰
就会抬着手，背对着我们
就会低着头，看不到整张脸
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
艺术赏析
不同的人，值日的方式也不同，这幅画表现的是解放军叔叔站岗执勤的场景。将人物的特征表现出来。
艺术赏析
这幅画表现的是擦玻璃时的情景，将人物的形象与动态表现出来，画面生动，色彩明亮
艺术赏析
实践练习
练一练
要求：
1、先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘。
2、构图饱满，添上相应的背景。
3、注意色彩的搭配。
用绘画的形式表现值日的场景。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
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已7世纪兹育
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人教版美术四年级7.今天我值日教学设计
课
时：一课时
课
类：造型
●
表现
教学用具：PPT课件、绘画用各种材料
学生用具：绘画工具。
课题
今天我值日
单元
学科
美术
年级
4
教学目标
知识目标:
学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。能力目标:
在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。情感目标:
培养学生良好的责任意识和社会公德意识。
重点
能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。
难点
能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题探索研究,实践感受分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识
创设情境，歌曲导入播放歌曲：《值日生》，激发学生愉悦的学习兴致。
提问学生：从歌曲中你听到了什么内容？
引出课题：今天我值日新授。1、“什么是值日生?值日生都做哪些事情?”师小结:“值日生用勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净,让我们能够在这样干净整洁的环境里学习,我们应该怎么做?”组织引导学生分组回忆:在学校、班级值日时我们都做哪些事?(1)生:扫地(2)生:擦黑板(3)生:排桌椅.....2、观看学生值日图片,选一张来演一演值日生值日时的样子。（其他同学观察人物的动态，用基本形概括出每个动作的特征）师总结3、欣赏图片，仔细观察现实生活中人物在劳动时的动态，通过简笔画所表现的图片展开想象。三、作品欣赏1.作品《为我们伟大的祖国站岗》不同的人，值日的方式也不同，这幅画表现的是解放军叔叔站岗执勤的场景。将人物的特征表现出来。2.第二幅：《雨过天晴》这幅画表现的是擦玻璃时的情景，将人物的形象与动态表现出来，画面生动，色彩明亮。3.欣赏几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。四、学生创作1、用绘画的形式表现值日的场景。要求：1）先画主体人物，抓住人物的动态特征描绘。2）构图饱满，添上相应的背景。3)注意色彩的搭配。2、学生作画。师巡视。播放音乐。
欣赏歌曲大胆表达自己的意见
学生演示并思考欣赏图片试试说出自己的真实感受。学生创作
通过欣赏歌曲，激发学生愉悦的学习兴致。引导学生充分投入到演示中，让他们通过自己的演示更清楚的了解人物动态的表现通过艺术家的作品赏析，为学生的创作提供必要的支持与借鉴，感知艺术家的思维与想法。欣赏图片，拓宽学生的视野。
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏绘画作品，用自己的语言评价作品。
让学生相互评说，说自己的感觉、想法，这样既体现了学生的个性,又培养了学生的语言能力、欣赏能力。
课堂小结
爱护环境是值日生的责任,也是我们大家的责任,只有我们都保护好环境,不乱丢垃圾,经常打扫,我们的周围才会更加美丽。
课后延伸
课后回家,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务,养成热爱劳动的好习惯!
培养学生热爱劳动的好习惯
板书
今天我值日抓动态
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精品试卷·第
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页
（共
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