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五年级上语文第一单元习作评讲赏析·我的心爱之物
写作目标
能把自己心爱之物的样子、来历写清楚并记录下来你与它之间的故事，表达自己的喜爱之情。
回归教材
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
习作要求：
1.习作内容：本次习作要写一件物品，可以是动物、植物，还可以是小饰品、玩具、学习用品等，要选择自己熟悉的物品写，表达出自己的喜爱之情。
2.重难点：描绘出“物”的特点，还要生动地记录下你与它的故事，从而写出喜爱它的原因。
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1.同学们，你们的心爱之物是什么呢？
动物：绿毛龟、泰迪狗、小金鱼、小仓鼠……
植物：细心呵护的茉莉花、君子兰、仙人掌、绿萝、多肉……
静物：喜爱的玩具小熊、亲手制作的陶罐、爸爸奖励的旱冰鞋、妈妈织的围巾、好朋友送的风铃……
2.心爱之物是什么样子呢？
动物：外形、活动、生活习性……
植物：外形（根、茎、叶、花、果）、生长环境……
静物：大小、形状、颜色、材质……
3.我是怎么得到这个心爱之物的？
回忆心爱之物的来历，写清相关的时间、地点、人物和事件。印象深刻的情节详细写。
4.为什么会成为心爱之物？
闲情逸致：自己做的东西，体验亲自动手的快乐……
风土人情：家乡特产、情有独钟，旅游买的特产，对旅途的怀念等。
深厚情谊：互送的礼物，同学情真意切……
5.如何表现“心爱”之情呢？
（1）在状物和叙事的基础上，在文章结尾处进行情感升华，直抒胸臆，表达对心爱之物的喜爱之情。
（2）带着感情写，字里行间流露出对心爱之物的喜爱之情。
佳作展示台
我心爱的小台灯
我有一盏精致的小台灯，它是爸爸参加论文评选获得的奖品。
爸爸把这盏小台灯送给我时，语重心长地说：“强强，让它伴着你好好读书吧。”
这盏台灯的造型是一丛蘑菇。灯座是绿色的，像一片绿油油的草地，上面“长”着三只蘑菇，它们都顶着洁白的圆形帽子。右边的那只最小，柄是黄色的，是开关；左边那只蓝色的柄要大一些，是盏小灯；中间的最大，柄是红色的，是盏大灯。一眼望去，它们就像三个身穿彩色服装的小姑娘。使用时，按一下开关，中间的大灯就亮了；按两下开关，两盏灯都亮了；按第三下时，台灯就熄灭了。真有意思！
每天晚上，我都在这盏小台灯下写作业、看书、画画。
有一天，我做完了功课，望着这盏台灯，不由得想起了老舅家温室里的蘑菇。老舅高中毕业后没考上大学，就回家务农了。不知从什么时候开始，他垒了个温室，开始种植蘑菇。老舅整天待在温室里，捧着一本厚书，一边看一边摆弄着。几个月后，蘑菇丰收了，在市场上很畅销呢。
这盏小台灯天天陪伴着我。在它明亮的灯光下，我一天天长大。我常常想：在我们祖国的大地上，有多少盏台灯啊。在一盏盏台灯下，学生们在思索着刚刚学过的功课，老师们在聚精会神地备课，科学家们在研究新的课题，工程师们在绘制着宏伟的蓝图……
一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了光明，也照亮了我们祖国美好的明天。
名师点评：
小作者从小台灯的来历、样子、意义、使用方法等方面详细介绍了小台灯，并由小台灯展开丰富的联想和想象，丰富了小台灯的内涵。结尾升华主题，表达赞美和喜爱之情。全文结构完整，想象丰富，是一篇不错的习作。
我心爱的储蓄罐
去年暑假，爸爸出差从外地给我带了一个可爱的米老鼠储蓄罐。
这只“米老鼠”的头上戴着一个美丽的蝴蝶结，可漂亮了。它身穿一件天蓝色的纱裙，一双小巧的红舞鞋，好像一名芭蕾舞演员。米老鼠长着一双蓝宝石似的眼睛，
好像会说话，它还有一张迷人的笑脸，笑永远都是那么甜蜜、灿烂。自从有了它，只要我一有零花钱，我就会马上塞进它的肚子里，每当这时，“米老鼠”都会微笑
着夸奖我说：“勤俭节约才是一个好孩子！”
我心爱的储蓄罐不仅漂亮，还让我改掉了以前的坏习惯——乱花钱。有一次，我看见大街上有许多人都拿着一串串红彤彤的冰糖葫芦吃，看到他们吃得那么津津有
味，我垂涎三尺，肚子里的馋虫也爬了出来，所以十分想买一串冰糖葫芦吃，于是，回到家里捧出储蓄罐，从里面拿出了一元钱，这时我发现“米老鼠”的脸色变
了，仿佛在说：“小主人，难道你忘了吗？过几天就是你妈妈的生日了，你妈妈为了培养你，让你成为一个多才多艺的小女孩，自己却省吃俭用，你不想给妈妈买点礼物，在妈妈生日那天给她一个惊喜吗？”我听了，惭愧地把钱放了回去……
我的“米老鼠”，不仅是个懂事，孝顺的小精灵，而且还是一个慷慨、大方，有爱心的好伙伴。就在前几天，听说有一位老师得了尿毒症，医治需要花费四十多万元，这对于一个清贫的农村教师来说，简直就是一个天文数字。可如果没有钱医治的话，这位老师随时都有可能结束自己年轻的生命。我知道这事以后，心里无比难过，当时只有一个念头，要尽自己微薄的力量，挽救这位老师年轻的生命，便毫不犹豫地将储蓄罐里所有的钱全部拿出来，捐给了这位老师……这时的“米老鼠”腹
中空空、身无一文，但是她却露出了赞许的笑容，好像在说：“小主人，你是好样的！只要人人都献出一份爱，世界才能变成美好的人间……”
啊！亲爱的“米老鼠”，你真是我人生道路上的好伙伴！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【同步作文】
第一单元·我的心爱之物
人教统编版
写作目标
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
回归教材
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
1.习作内容：本次习作要写一件物品，可以是动物、植物，还可以是小饰品、玩具、学习用品等，要选择自己熟悉的物品写，表达出自己的喜爱之情。
2.重难点：描绘出“物”的特点，还要生动地记录下你与它的故事，从而写出喜爱它的原因。
1.同学们，你们的心爱之物是什么呢？
关键点
植物：细心呵护的茉莉花、君子兰、仙人掌、绿萝、多肉……
动物：绿毛龟、泰迪狗、小金鱼、小仓鼠……
静物：喜爱的玩具小熊、亲手制作的陶罐、爸爸奖励的旱冰鞋、妈妈织的围巾、好朋友送的风铃……
同学们，你们的心爱之物是什么呢？
你的心爱之物是什么？简单说说你为什么喜欢它。
我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……
植物：外形（根、茎、叶、花、果）、生长环境……
动物：外形、活动、生活习性……
静物：大小、形状、颜色、材质……
2.心爱之物是什么样子呢？
关键点
（1）抓住主要特征写，不需要面面俱到
植物：外形（根、茎、叶、花、果）、生长环境……
动物：外形、活动、生活习性……
静物：大小、形状、颜色、材质……
2.心爱之物是什么样子呢？
关键点
（2）调动多种感官写：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官。
时间：早到晚、春夏秋冬……
空间：从上到下、左到右、内到外……
逻辑顺序：整体到局部、主要到次要、现象到本质……
2.心爱之物是什么样子呢？
关键点
（3）按一定顺序写。
示例：
这个小闹钟的样子很别致可爱。它是小老鼠形状的，跟一支中性笔的高度一样，钟面比我的手掌宽一厘米。小老鼠的头顶和耳朵都是橘黄色的，圆圆的眼睛又大又黑，它有一个粉红色的小鼻子，两旁有几根短短的胡须，下面有一张小嘴巴，非常可爱。它的肚皮就是钟面，旁边用花边围上，两只小手捧着钟面，两只小脚夹着钟面，好像生怕钟面掉了似的。它的后脑勺上有几个小孔，是用来听声音的，下面有一条又短又粗的尾巴。
形状
大家一起来说一说心爱之物的样子
……
颜色
质地
大小
花花长得小巧玲珑，一身淡黄色的皮毛好像披着一块黄色花纹的丝绒。绿莹莹的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。小小的鼻子灵敏呢，老远就能闻到鱼腥味。嘴边几根细长的胡须，显得特别可爱。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动，十分警觉。
3.我是怎么得到这个心爱之物的？
关键点
回忆心爱之物的来历，写清相关的时间、地点、人物和事件。印象深刻的情节详细写。
你的心爱之物是怎样得到的呢？
生日礼物
考试得100分
同学转学
海边玩耍偶然拾到
……
风土人情：家乡特产、情有独钟，旅游买的特产，对旅途的怀念等。
闲情逸致：自己做的东西，体验亲自动手的快乐……
深厚情谊：互送的礼物，同学情真意切……
4.为什么会成为心爱之物？
关键点
舐犊情深：父母所送，无言的爱。
离情别绪：离别赠物，天涯若比邻……
人情世故：教给我做人的道理……
4.为什么会成为心爱之物？
关键点
示例：
猪猪侠玩偶是我最喜爱的玩具，我从它身上学会了勇敢和坚强。小时候，我十分胆小。有一次，老师让我上台讲故事，我不敢上去，生怕讲错被同学嘲笑。就在我想放弃的时候，我想起了猪猪侠，他在面对强敌时，也有过失败，可他没有放弃，而是坚持了下来，我怎么能现在就放弃呢？我不断告诉自己：“你可以的！你可以的！”终于，我鼓起勇气，走上讲台，讲完了故事，赢得了全班同学的掌声。
5.如何表现“心爱”之情呢？
关键点
（1）在状物和叙事的基础上，在文章结尾处进行情感升华，直抒胸臆，表达对心爱之物的喜爱之情。
（2）带着感情写，字里行间流露出对心爱之物的喜爱之情。
“落花生”之所以能成为许地山的“心爱之物”，是因为种花生、收花生、尝花生、议花生的过程中，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观，令人佩服。
1.叙事寓理，借物抒情
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
《珍珠鸟》
2.字里行间，流露真情
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
《白鹭》
3.对比写法，突出特点
我心爱的小台灯
我有一盏精致的小台灯，它是爸爸参加论文评选获得的奖品。①
爸爸把这盏小台灯送给我时，语重心长地说：“强强，让它伴着你好好读书吧。”
这盏台灯的造型是一丛蘑菇。灯座是绿色的，像一片绿油油的草地，上面“长”着三只蘑菇，它们都顶着洁白的圆形帽子。右边的那只最小，柄是黄色的，是开关；左边那只蓝色的柄要大一些，是盏小灯；中间的最大，柄是红色的，是盏大灯。一眼望去，它们就像三个身穿彩色服装的小姑娘。②
使用时，按一下开关，中间的大灯就亮了；按两下开关，两盏灯都亮了；按第三下时，台灯就熄灭了。真有意思！④
每天晚上，我都在这盏小台灯下写作业、看书、画画。
有一天，我做完了功课，望着这盏台灯，不由得想起了老舅家温室里的蘑菇。老舅高中毕业后没考上大学，就回家务农了。不知从什么时候开始，他垒了个温室，开始种植蘑菇。老舅整天待在温室里，捧着一本厚书，一边看一边摆弄着。几个月后，蘑菇丰收了，在市场上很畅销呢。⑤
这盏小台灯天天陪伴着我。在它明亮的灯光下，我一天天长大。我常常想：在我们祖国的大地上，有多少盏台灯啊。在一盏盏台灯下，学生们在思索着刚刚学过的功课，老师们在聚精会神地备课，科学家们在研究新的课题，工程师们在绘制着宏伟的蓝图……⑥
一盏盏各式各样的台灯，不仅给人们带来了光明，也照亮了我们祖国美好的明天。⑦
名师点评
我的心爱之物
读一年级时，一天放学，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具当作我的生日礼物送给我。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。
这个玩具特别美观。敲鼓的小熊，毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子是黑色的，有点儿往上翘。小熊上身穿着一件小绿袄，戴着一个红领结，胸前挂着一面大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。虽然鼓很小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。我对妈妈说：“妈妈，这个‘小熊打鼓’太可爱了！我喜欢它！”妈妈马上帮我买了这个玩具，我高兴地从售货员阿姨手里接过“小熊打鼓”，如愿以偿地把它带回了家。
它是我最心爱的玩具，也是童年一直陪伴我的好伙伴。它虽然不会说话，但并不影响我对它的喜爱。因为它总跟我在一起，总会静静听我诉说，不会笑话我，不会批评我，不会泄露我的秘密。当我开心时，就找它分享快乐；当我伤心时，也找它倾诉烦恼。在它那里，我总会得到安慰和鼓励。
二年级暑假的一天中午，我踢足球时，不小心把王阿姨家的玻璃打破了，爸爸妈妈只好作出赔偿，他们还因为这件事把我狠狠教训了一顿。我很不开心，只好偷偷跟打鼓的小熊诉说，小熊敲敲鼓，咚咚咚，乌黑的眼睛看着我，仿佛在对我说：“没事，做错事以后改正就行了，不要放在心上。”我的心情大有好转，对小熊说：“嗯，知道了！”
平时，只要我做了好事，或者被老师表扬了，我也会神气地告诉小熊。它也总是咚咚咚地敲着鼓，响亮地回答我：“做得很好，以后继续加油！”我笑着说：“嗯，我会的，一定！”
这就是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然很爱惜它。我把它放在我的床头，和小闹钟放在一起。每天早晨，我一睁开眼，就能看到它对我微笑。放学回家，做作业之前，我总习惯性地把它拿起来，擦拭一遍，看看它。
谢谢
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