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21古诗词三首
第一课时
一、读拼音,写字词。
sūn
chóu
bó
pàn
祖(
)发(
)
停(
)河(
)
sì
yú
mián
(
)中(
)树
夜不能(
)
二、补全诗(词)句,并解释加点词语。
1.
归浣女,
。
歇,王孙
。
浣女:
歇:
王孙:
2.
乌啼
,
愁眠。
啼:
眠:
3.风一更,
,聒碎
,
。
更:
聒:
第二课时
一、分析句子,选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是
,“暝”的意思是
。(
)
A.王维
日落时分,天色将晚。
B.张继
苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有(
)。
A.月落
寒山寺
B.乌啼
夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是(
)。
A.有一千座帐篷亮着灯
B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后,天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。(
)
2.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。(
)
3.《长相思》的作者是清代纳兰性德,“长相思”是词牌名。(
)
4.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”语序倒装,正确的语序应为“浣女归竹喧闹,渔舟下莲动。”(
)
参考答案:
第一课时
一、孙
愁
泊
畔
寺
榆
眠
二、1.竹喧
莲动下渔舟
随意春芳
自可留
洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟,此处指诗人自己。
2.月落
霜满天
江枫渔火
叫。
睡觉。
3.雪一更
乡心梦不成
故园无此声
一夜分成五更,每更大约两小时。声音嘈杂,这里指风雪声。
第二课时
一、1.A
2.B
3.B
二、1.×
2.√
3.√
4.
√
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《枫桥夜泊》教学设计
一、教学目标
1.在了解《枫桥夜泊》大意的基础上,通过朗读体会诗人孤寂忧愁的情感。
2.在整体感知的基础上,细读文本,体会和揣摩本诗的重点词语:“愁眠”、“钟声”和“对”,理解诗人的情感。(重点)
3.通过“月亮”和“钟声”两个意象的对比,通过朗读当代陈小奇、清代王士祯、明代高启、宋代陆游和苏轼的诗句,通过情境假设,理解“钟声”的文化意义——寄托诗人的“愁眠”,体会本诗的文化意义,激发热爱文学经典的情感。(难点)
二、教学过程
第一课时
对照朗读,导入新课
1.当代诗人陈小奇写过一首歌《涛声依旧》,大家听过吗?我们一起来听一听。这首在上个世纪末非常流行的歌曲,至今还能受到大家的欢迎。
2.这首歌,不但曲子好听,歌词也写得相当出色。歌词中有一个词叫“无眠”,谁知道“无眠”的意思?
“无眠”就是睡不着,失眠。其实,“无眠”还可以找出很多近义词来,比如不能入眠,合成一个词就是——不眠。难以入眠,合成一个词就是——难眠。未曾入眠,合成一个词就是——未眠。因为发愁而无法入眠,合成一个词就是——愁眠。
无眠,就是“失眠”“不眠”“难眠”“未眠”“愁眠”。一句话,就是睡不着觉啊!我们再来读一读这两句歌词,感受“无眠”的滋味儿。
3.是谁在敲打着我的无眠呢?留连的钟声,还在敲打我的无眠。这是从哪里传来的钟声呢?早在两百多年前,清朝诗人王士祯就写到过这样的钟声。谁来读一读?
从诗中看,这是哪里的钟声呢?没错,这是寒山寺的钟声。为了独听寒山寺的夜半钟声,诗人盼啊望啊、梦啊想啊,一等就是多少年?十年,整整十年,可见这钟声的魅力!
4.早在五百多年前,明朝诗人高启就在一首诗中写过这样的钟声,谁来读一读?
高启所写的钟声,也是寒山寺的钟声。让人奇怪的是,每次经过枫桥,每次听到寒山寺的钟声,高启总会想起一个人——张继。
5.张继何许人也?为什么几度经过都要忆张继呢?早在八百多年前,宋朝诗人陆游就写到过寒山寺的夜半钟声。齐读诗句。
寒山寺又名枫桥寺,因为它就在枫桥的边上。他到过寒山寺,听到过钟声。七年之后,诗人陆游又到了寒山寺,又听到了钟声。
6.从一千多年前的陆游,到八百多年前的高启,到四百多年前的王士祯,不变的是钟声。是寒山寺的钟声!钟声为什么能够留传这么长的时间?所有的问题都跟一个人息息相关,所有的问题都跟一首诗紧紧相连。这个人叫张继,这首诗叫《枫桥夜泊》。(板书课题)
以读促悟领悟“愁眠”
1.自由反复朗读诗歌,读准字音,读出自己的感受。指导读准“愁眠”的“愁”是翘舌的,“寒山寺”的“寺”是平舌的。
2.一起再读古诗,读出这首诗的节奏和韵律。每句诗的前四个字你们读,后三个字我来读。
我们再读一次,我读前四字,你们读后三字。
3.读诗,不仅要读出节奏、读出味道来,更要读出感觉、读出情绪来。如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉,你想到的是哪个词语?
读《枫桥夜泊》,有人读出的是忧愁,有人读出的是寂寞,有人读出的是凄凉,也有人读出的是寂静。大家不妨对比着想一想,读贺知章的《咏柳》,你会有忧愁的感觉吗?读杜苏轼的《惠崇春江晚景》,你会有寂寞的感觉吗?读杨万里的《宿新市徐公店》,你会有寂静的感觉吗?为什么读《枫桥夜泊》,你感到的却是忧愁、是孤独、是寂静、是凄凉呢?
4.请大家静静地默读《枫桥夜泊》,看看注释,看看插图,联系自己的生活体验想一想,诗的哪些地方向你传递着这样的感觉和情绪?
5.这个晚上,张继睡着了吗?诗中的哪个词语直截了当地告诉你,张继没睡,根本就睡不着?把“愁眠”这个词语圈出来。(板书:愁眠)
“愁眠”就是因为忧愁而睡不着觉。就是“失眠”“不眠”“难眠”“未眠”。我们一起来读一读“愁眠”这个词语。
6.因为愁眠,这个晚上张继看到了什么?
(板书:月落)因为“愁眠”,张继看着月亮渐渐地升起,又看着月亮渐渐地落下。当月亮完全落下的时候,天地之间,一片幽暗朦胧。
7.在一片幽暗和朦胧中,诗人在江边看到了什么?(板书:江枫)看插图,那是怎样的江枫?红红的,那是被霜打过的缘故。秋风吹过,落叶飘零,江枫瑟瑟。多么凄清,多么孤寂的画面啊!
8.诗人在江中又看到了什么呢?(板书:渔火)找一个词来形容形容你想象的渔火。忽明忽暗的、若隐若现的、星星点点,这些都是张继因为愁眠而看到的。
9.因为愁眠,张继又听到了什么?(板书:乌啼)几声悲凉的乌啼,打破了夜的沉寂,但是,当乌啼声飘过,茫茫秋夜反而变得更加沉寂。还听到了什么?(板书:钟声)是的,姑苏城外寒山寺断断续续的夜半钟声。
10.因为愁眠,张继还感到了什么?(板书:霜满天)霜是覆盖在地上的,所以李白才写过这样的诗句“疑是地上霜”。
霜怎么可能满天呢?难道是张继的感觉出了问题?因为张继愁眠,所以感觉霜满天。肯定跟张继的心情有关系。想一想,夜泊枫桥的这个晚上,张继冷不冷?肯定冷!秋霜那么重,穿得又那么单薄,还是在江上、在船上,能不冷吗?其实,身体的冷还在其次,更要紧的是张继的心。(补充作者资料)
考试落榜、远离家乡、思念亲人。于是,在诗人的感觉中,“霜满地”成了——霜满天。
11.月落是景,乌啼是景;江枫是景,渔火是景;霜天是景,钟声是景。这景那景,都围绕着——愁眠。用诗人自己的话来说,江枫渔火——对愁眠。(板书:对)
一切景语皆情语!月落是愁,乌啼是愁;江枫是愁,渔火是愁。一个看起来极其普通、极其简单的“对”字,“对出”的是诗人心中的无限忧愁、孤独。
12.在寂寞、孤独之中,《枫桥夜泊》就这样诞生了!月亮西沉,乌啼声声,霜气布满了整个天地;江枫凋零,渔火点点,钟声划破了凄清的夜空。在这个孤独而寂寞的晚上,诗人辗转反侧、无法入眠,他在心里轻轻地念道。随着音乐,学生齐读全诗。
三、深化情感,理解“钟声”的意向
1.月亮已经落下去了,乌鸦凄厉的叫声也已经消失了,点点渔火忽明忽暗,若有如无。那姑苏城外的寒山寺,看得见吗?天地之间,一片幽暗,一片朦胧,似乎已经没有什么景物可以和诗人相对了。
突然,钟声缓缓响起。这钟声,仿佛在对张继说什么?孩子们,展开你想象的翅膀,接着“张继啊张继”,说一说钟声的诉说。
3.其实“愁眠”是人人会有的一种心情。古今中外,写愁眠的诗歌成千上万、数不胜数。在中国的古典诗歌中,写愁眠,尤其是写思乡的愁眠,更是比比皆是。
齐读有关诗句。诗人的思乡之愁、怀人之情,都寄托在了那一轮皎皎的明月上。
4.在没有明月的夜晚,在月亮落下去的夜晚,诗人张继又把这份浓浓的思乡之愁、怀人之情寄托给了谁呢?我们一起再来读一读张继的《枫桥夜泊》。
5.在张继之前,没有人这样写过钟声;在张继之后,尽管有很多人写过钟声,但是,没有一个人写得像张继这样扣人心弦,感人肺腑。这正是《枫桥夜泊》这首诗能够流传千古的秘密所在。让我们再次满怀深情地走进这首千古绝唱,齐读《枫桥夜泊。
6.从张继的《枫桥夜泊》之后,除了“明月千里寄相思”,在中国诗人的心中,又多了一种寄托愁绪的美好景物,那就是——钟声!这钟声穿越时空、穿越历史,在一代又一代的诗人笔下悠悠回荡。让我们再次回味那些经典诗句。
7.假如你以后有机会去苏州,你一定会去看一座桥——枫桥。来到枫桥,你一定会想到一个人——张继。想到张继,你一定会情不自禁、充满深情地背诵一首诗,那就是——《枫桥夜泊》。来,我们一起背诵《枫桥夜泊》。
从此,你对张继不再陌生,尽管你和张继相隔千年;从此,你对枫桥夜泊、你对寒山寺的夜半钟声不再陌生,尽管你和枫桥相隔千里之外。这就是经典古诗的魅力!
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留连的钟声
还在敲打我的无眠
尘封的日子
始终不会是一片云烟
——陈小奇《涛声依旧》
涛声依旧
失眠
不眠
难眠
未眠
愁眠
十年旧约江南梦,
独听寒山半夜钟。
???????——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》
几度经过忆张继,
月落乌啼又钟声。
——【明】高启《泊枫桥》
七年不到枫桥寺,
客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
统编版小学语文五年级上册21《古诗三首》
枫桥夜泊
张继
张继
自由反复朗读诗歌,读准字音,读出自己的感受。
以读促悟理解诗意
上部的“秋”要写紧凑,下部的“心”写扁平,注意“心”三点的位置。
愁
寺
“寺”字的“土”要扁,下横长。“寸”竖钩的竖与“土”的竖不要写成一笔。
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
//
//
//
//
用一个词来表达你读完这首诗的感觉,你想到的是哪个词语?
咏柳
惠崇春江晚景
宿新市徐公店
默读《枫桥夜泊》,看看注释,看看插图,联系自己的生活体验,想一想,诗的哪些地方向你传递着孤独、寂寞、忧愁?
愁眠
所见之景
月落
幽暗朦胧
江枫
秋叶飘零
渔火
忽明忽暗
月亮渐渐地落下,天地之间,一片幽暗,一片朦胧。一阵阵秋风吹过,江边被霜打过的枫树火红火红的,枫叶在瑟瑟的秋风中摇晃,陪伴着渔船上忽明忽暗、时隐时现的渔火。
所听之声
乌啼
悲凉孤寂
夜半钟声
断断续续
几声凄凉的乌啼,打破了夜的沉寂,使得茫茫秋夜更加沉寂。
城外寒山寺飘来断断续续的钟声。
所感之情
霜满天
床前明月光,
疑是地上霜。
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
晓背景
唐代诗人,襄州(今湖北襄阳)人。生卒年不详。
张继和好友一同进京赶考,结果好友一个个榜上有名,张继却名落孙山。落榜后,张继非常失望,一个人独自来到苏州,想借苏州的美景排解心中的烦闷。看着眼前的美景,想到别人的风光和自己的落寞,他的心中有多了许多忧愁,正是借景消愁愁更愁。
命运之愁
张继
襄州(湖北襄阳)人
枫桥
位于江苏苏州
远离家乡
漂泊在外
思乡之愁
月落是愁,
乌啼是愁,
江枫是愁,
渔火是愁。
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
这悠悠传来的钟声,好像在对孤独的张继说:
想象说话
张继啊张继,如果你无法入睡,如果你很孤单,就让我来陪伴你吧。
张继啊张继,你的亲人在等着你回家,赶紧回去吧,赶紧回去吧!
举头望明月,低头思故乡。
——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白,月是故乡明。
——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月,天涯共此时。
——【唐】张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——【宋】王安石《泊船瓜洲》
明月千寄愁绪
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
十年旧约江南梦,
独听寒山半夜钟。
???——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》
几度经过忆张继,
月落乌啼又钟声。
——【明】高启《泊枫桥》
七年不到枫桥寺,
客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
留连的钟声
还在敲打我的无眠
尘封的日子
始终不会是一片云烟
——陈小奇《涛声依旧》
钟声悠悠寄愁绪
枫桥夜泊
所见
所听
月
落
霜满天
江枫
渔火
乌啼
钟声
对愁眠
板书设计
所感
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。
这句诗动静结合,写出了诗人愁绪万种。
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