Unit4 We love animals A Let's talk教案+反思

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Unit4
We
love
animals
A
Let's
talk教案+反思
一、教学目标：
1、能在语境中运用What's
this?
It's
a...来交流物品信息。
2、能够能听说、认读dog,
duck,
bear,
pig,
cat等几种动物的名称。
3.培养学生爱护动物、保护动物的良好品质。
教学重点
：pig,cat,duck,
dog,
bear,
What’s,
this这些重点单词的掌握网
2、教学难点：this这个单词中/th/的发音。
四、教学过程：
1．
热身/复习
(Warm-up/
Revision)
Let’s
sing
a
song
上课之前，用智能教具播放
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)歌曲Old
Macdonald
had
a
farm
，让学生欣赏并演唱英文歌曲，老师带领着学生通过简单的手势在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来。21cnjy.com
2．
新课展示
(Presentation)
(1)1.由歌曲引入Old
Macdona
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)ld
had
a
farm。There
are
many
ducks.And
I
have
many
animals.They
are
in
the
zoo.
Look！I
have
a
zoo。引出本节课要学的动物。21·cn·jy·com
(2)
讲解并板书本节课的新单词和句子。
What's
What's
(是什么)
this
this
(这个)
What's
What's
this
this
(这个)
What’s
this?
(这个是什么？)
What’s
this?
(3)教师出示有关动物的新单词：pig,
bear,
dog,
cat,
duck并让学模仿叫声
。
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（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)手影，问学生What’s
this
?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s
this
?www.21-cn-jy.com
(5)
听录音来展示Let's
talk
部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
2·1·c·n·j·y
3．
趣味操练
(
Practice)
（1）Look
and
guess!上台猜一猜是什么动物，不准偷看哦。。
（2）Act
it
out：
Show
Time
评分标准
1、声音响亮。
2、语音语调正确，表情自然。
3、语速适中，动作自然。
Sum
up（小结）：
What
have
we
learned
today?（我们今天学了什么？）
---What’s
this?
---It’s
a
…(duck/dog/bear)
2.Learn
the
voice.（quack/woof)
Homework：
1、听录音读P38~39页5次；
2、练字本：在四线格上规范书写单词：
duck,
dog,
bear,
What’s,
this。
3、和朋友或父母说说你最喜欢的动物。
板书设计：
Unit4
We
love
animals
A
Let's
talk
duck
dog
bear
What’s
this
教学反思：小学生在上课的时候，注
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)意力不能始终保持一致，单一的讲解、朗读、复读很容易让他们产生疲倦心理，我巧妙地将智能教具运用到本课教学中，既给学生标准示范朗读，用增加了教学的乐趣，及时调节学生的兴奋点，让他们保持集中的注意力进行学习，对所学新知识加深印象，使每一位学生都感受到学英语的乐趣。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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