Unit4 We love animals B Let's talk教案+反思

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Unit4
We
love
animals
B
Let's
talk教案+反思
1、
教学目标:
知识目标
　　1、）能听懂,会说What’s
that?
It’s
a\an...并能在实际情景中运用。
　能力目标：
通过课堂教学，培养学生在模拟情景及真实情景中运用语言进行交际的能力。提高同学听、说、认、读、的综合能力。教育同学要保护和爱护小动物。21世纪教育网版权所有
情感目标
：The
animals
are
our
good
friends,
so
we
must
protect
them.21cnjy.com
动物是我们人类的好朋友，，我们应该保护它们哦！
2、
教学重点：能听懂,会说What’s
that?
It’s
a\an..
3、
教学难点：能用句型What’s
that？/It’s
a…操练单词，并区分What’s
this?句型。并能在实际中熟练运用21·cn·jy·com
四、教学步骤：
1．
Step1：Warming-up/Revision
1师生问候。（Greeting）
T：Good
morning.
Ss：Good
morning.
T：How
are
you?
Ss：Fine
,
thank
you.
How
are
you?
T：Very
well
,
thanks
.
Nice
to
meet
you.
Ss：Nice
to
meet
you
,
too
T：OK
.
Very
good
.Sit
down
,
please
2．
Step2（Presentation）
（1）Play
a
game:出示各种动物的图片，询问
学生：What’s
this?
学生快速回答：It’s
a…。www.21-cn-jy.com
（2）Let's
chant：
I
have
a
dog.
Wolf!
Wolf!
Wolf!
I
have
a
cat.
Mew!
Mew!
Mew!
I
have
a
duck.
Quack!
Quack!
Quack!
I
have
a
pig.
Oink!
Oink!
Oink!
（3）出示各种
滑稽的照片，学习本节课的新单词funny，教师教读
。
Look!
A
funny
dog.
Look
A
funny
pig.Cool
!
I
like
it表达赞美或欣赏.21教育网
(4)
让学生听录音来展示B.Let's
talk部分的内容。
（5）教师把一些玩具放得离某些学生近，某
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分What’s
this?和What’s
that
?的区别。2·1·c·n·j·y
Step3趣味操练（Practice）
(1)
guess:
I
like
the
…
It’s
funny.
It’s
black
and
white.
It
likes
to
eat
bamboo(吃竹子).
学生猜：panda
（2）依次出现其他的动物让学生来猜。
板书设计：
Unit4
We
love
animals
B
Let's
talk
bear
panda
cool
What’s
that?
It’s
a\an...
教学反思：三年级孩子刚刚接触英语，所以我觉
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)得应该注意课上英语的输入量，让孩子多感知，多接触，给学生学习英语的氛围，中年级英语教学应以培养孩子的英语学习兴趣为主，同时培养孩子敢说英语爱说英语的学习习惯。关于小组的培训应多思考，让孩子们自小组内的练习更有意义和价值，如：两人练习或是四人练习。
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精品试卷·第
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