Unit6 Happy birthday B talk 教案+反思

中小学教育资源及组卷应用平台
Unit6
Happy
birthday
B
Talk
教案+反思
1、教学目标：
（1）知识目标：
1、学会用英语相互询问年龄：How
old
are
you??I’m
six
years
old.
?2、学会向别人表达生日祝福:
Happy
birthday.?
（2）能力目标：能用英语相互询问年龄并向别人表达生日祝福。
（3）情感目标：了解自己的生日，了解父母和身边人的生日。
二、教学重点：1、询问年龄：How
old
are
you??并回答I’m
six
years
old.21世纪教育网版权所有
三、教学难点：1、询问年龄：How
old
are
you??并回答I’m
six
years
old.21教育网
四、教学步骤
1．
热身/
复习（Warm-up/Revision）
(1)
复习单词one
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)to
five：做游戏What
is
missing？教师一边出示数字单词卡，学生一边读。教师把五张单词卡贴在黑板上，学生闭起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生得分。21cnjy.com
2．
新课展示（Presentation）
（1）询问别人年龄:How
old
are
you?该怎样回答呢？
（2）询问John,John.How
old
are
you?（你几岁？）
（3）I'm
seven
years
old.
（4）Mike,
Mike.How
old
are
you?（你几岁？）
Mike:I'm
eight
years
old
（5）pair
work:学生两人一组进行对话
A:
How
old
are
you?
B:I
am
……years
old
（6）播放Let’s
talk的动画，
a.听录音或听教师用头饰呈现对话，回答问题：How
old
is
Sam?
b.听录音，模仿跟读句子。
c.分角色扮演对话。
（7）三人一组表演对话。
3．
趣味操练：(Practice)
(1)Game同桌互相抽取年龄卡，提问What’s
your
name
?
How
old
are
you?
然后根据所抽到的年龄卡进行回答。
（2）翻译下列句子：
1.
Happy
birthday,
Chen
Jie.
2.
I
have
one
cake.
3.
I
have
ten
crayons.
板书设计：
Unit6
Happy
birthday
B
Talk
How?old?are?you??
I’m?six?years?
Happy?birthday.
教学反思：　1、为了在教师创设的情境中较
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)真实地学习How
many…？句型，准备了十字礼物，过于频繁也过于单调。可适当根据学生的.掌握情况缩减礼物的数量。此外，教师教学语言局限于本节课要求的重难点句子上，没有适当的拓展，因根据学生的情况适当作一些拓展相信会更好。21·cn·jy·com
　　2、过分注重重点句子的学习，而削弱了难点句的学习，难点句由于在理解之后，练习量较少，使学生在对话时出现了困难。www.21-cn-jy.com
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)