（北京版）一年级语文下册教案 种子 2

4.种子
第一课时
教学目标 知识与技能 1.学会7个生字，会写3个生字，认读11个生字。认识1个新偏旁“穴宝盖”。2.朗读课文，背诵课文第3自然段。3．了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。感受春天的美好。
过程与方法 在合作交流中学会生字
情感态度价值观 知道种子在土壤里发芽的过程及条件
重点 学会生字
难点 知道种子在土壤里发芽的过程及条件
方法 观察 自学
准备 生字卡片
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（随读生活动）
一、导入： 同学们，我们这几天一直在学习与春天有关的课文，春天还是种子发芽的季节，这节课我们就来学习4.种子（板书）二、初读课文，了解内容1.自己读课文，读不好的句子多读几遍。学生自由读2.标出自然段，指名5个学生按自然段读。评价三、品读1.自由读课文，想一想：种子是怎样钻出地面的？ 听齐读自由读学生标、评价自由读课文，边读边思考 激情导入了解课文内容，培养朗读能力
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（随读生活动）
2.指导朗读（1） “冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。”为什么要收藏起来？（2） 她拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着：“醒醒吧！我的淘气的孩子们。”淘气的孩子们指的是谁？（3） 种子听到呼唤后，做了哪些动作？用铅笔画一画3.认真看插图，结合自己做的实验说一说：种子生长的过程是怎样的，它都需要哪些条件？（师可以点播）3. 带着感情再读课文，了解种子发芽生长的过程四、指导生字1.拼读生字，说说哪个生字最难写2.你是怎样记住它的？3.怎样才能把字写漂亮？4.师范写，生练习五、作业：读课文，熟练有语气。 在读的基础上理解水对种子的重要性自己读一读边读边画，再读一读画出的词在教师的引导下，概括出种子发芽生长的过程说自己的好方法分析字的结构生字组词认真看，练习书写 理解课文内容朗读课文培养写字能力
板书设计 4.种子 她拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着：“醒醒吧！我的淘气的孩子们。”
课后小记 学生对于种子的生长过程还是不很清楚，因为条件有限，没有办法让学生亲眼看到种子发芽的过程。
第二课时
教学目标 知识与技能 1.学会7个生字，会写3个生字，认读11个生字。认识1个新偏旁“穴宝盖”。2.读好指定的词语和句子。3.朗读课文，试着背诵课文。4.感受春天的美好。
过程与方法 在合作交流中学会生字
情感态度价值观 感受春天的美好
重点 学会生字，朗读课文
难点 记忆生字，背诵课文
方法 讲授、自主
准备 生字卡片
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、检查背诵二、学习生字1.小组合作交流学习生字注意指导学生学习生字的方法，对学生的方法给与具体的指导2.汇报交流结果重点指导：交、给、气注意学生的写字习惯的养成练习书写三、朗读课文1.学生自己练习朗读课文 指名背诵合作交流，说出记忆方法汇报自由读 检查背诵培养写字能力培养朗读能力
2.指生朗读，师生评议3.练习朗读四、课堂小结：说说你学会了什么五、作业：1.写生字2.读课文 指名读指名说 反馈
板书设计 4. 种 子 交给 一片种子 苏醒 空气 身子
课后小记 学生的生字学得很好，大部分可以正确地书写。