（北京版）二年级语文上册教案 台湾的蝴蝶谷 5

22. 台湾的蝴蝶谷
教学目标：
1. 学会本课9个生字，认读6个字，会读13个词语。会用“非常”写一句话。
2. 会按原文给句子填空。
3. 朗读课文，背诵课文第3自然段。
4. 知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。
教学重点：理解文中词语的含义，体会作者是用怎样的词句写出蝴蝶的美的。
教学难点：感受蝴蝶谷的美丽壮观景象。
课时：3课时。
第一课时
教学目标：
1. 能够正确、流利的朗读课文。
2. 自主识字，交流识字方法，学会本课的9个生字，会写4--5个，认读6个字。
3. 激发学生的识字兴趣。
教学重点：识字、写字的过程。
教学难点：能够按照正确的书写习惯端正、匀称的写字。
教学过程：
一、导入：我们的作过幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海有一个岛—台湾岛，台湾岛有个美丽的地方，哪里有许多山，许多山谷，今天老师就带大家到美丽的蝴蝶谷看一看。
二、新授：
1. 借助拼音读课文，读准字音，不认识得字根据拼音多读几遍。
2. 分自然段检查朗读。
3. 出示由生字及认读字组成的词语。
祖国 宝岛 台湾 因此 非常 迷人 壮观 吸引
气候温暖 花草茂盛 成千上万 金光灿灿 五颜六色　
4. 这些淘气的生字朋友跑到了课文中，你还能认识它们吗 再读课文
（1）课文中有些词句描写得非常美，把你认为美的句子读一读。
（2）把你喜欢的句子读给同桌听听
5. 学习生字：谷 壮 引 祖
（1）学生自学生字。
（2）汇报自学成果。
（3）指导书写。
三、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获？
四、作业：朗读课文，搜集蝴蝶谷的资料。
第二课时
教学目标：
1. 朗读课文，理解课文内容。
2. 知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。
3. 感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。
教学重点：理解文中词语的含义，体会作者是用怎样的词句写出蝴蝶的美的。
教学难点：感受蝴蝶谷的美丽壮观景象。
教学过程：
一、导入：同学们，老师今天给每位老师带来了一件小礼物，是什么？快看一看，现在你就是这只美丽的蝴蝶了。你们这些美丽的蝴蝶要飞到哪里去呢？（蝴蝶谷）我们就一起到蝴蝶谷去看一看吧。
二、新授：
1.学习第三自然段：
(1)读课文第三自然段，课文中介绍了几个蝴蝶谷？
(2)你能给这美丽的蝴蝶谷配上美丽的名字吗？（黄蝶谷 彩蝶谷）
(3)学习黄蝶谷。
①首先我们先到黄蝶谷去看一看，哪只小蝴蝶愿意给大家介绍一下黄蝶谷
②这里的黄蝴蝶怎样呀？（多 美）你是从那些词语中感受到的？ （成千上万 金光灿灿 十分壮观）什么东西金光灿灿？为什么会金光灿灿？
　　是啊，小朋友闭上眼睛想一想整个山谷里都是黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，变得金光灿灿，发出耀眼的光芒，这会是一种什么样的景象呢？
③指导朗读：成千上万只黄蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——金光灿灿；这样的景象十分——壮观，想想一下那壮观的景象，快把这壮观的景象读出来吧！（课件帮助理解）
(2)学习彩蝶谷。
①有的蝴蝶谷的景象和黄蝶谷截然不同，什么样呢？读一读描写彩蝶谷的句子
②五颜六色的蝴蝶在山谷里飞舞，像什么？在柔柔的春风里，你们就像五颜六色的花瓣，飞来飞去，把自己想象成蝴蝶谷的蝴蝶，做一做动作，试着读一读(3)想象一下，台湾出了这两个蝴蝶谷还会有什么样的蝴蝶谷？
6. 小结：黄蝶谷壮观，彩蝶谷美丽，蝴蝶谷的景象真是——迷人
2.学习第二自然段：
过渡：你们这些美丽的小蝴蝶是怎样来到蝴蝶谷的呢？ 读一读第二自然段
(1)体会句子：
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。
师渲染：是啊，它们飞过花丛，……它们走了那么远的路，多不容易啊，能读出这种艰辛吗？自己试一试。
(2)这些蝴蝶虽然辛苦，但它们的心情怎样呢？（开心）你是从哪些词体会出来的呢？（赶、聚会）哪只小蝴蝶能把你的高兴之情读出来？
(3)这么多的蝴蝶赶到山谷里聚会，因此，人们把这些山谷叫做——蝴蝶谷
3.学习第一自然段：
过渡：台湾为什么会有这么多的蝴蝶谷呢？台湾为什么会有这么多的蝴蝶呢？ 台湾的蝴蝶有什么特点呢？指导朗读
4.学习第四自然段：
过渡：正是因为台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳在世界上很有名，才会吸引大批的中外游客前去参观
(1)今天来听课的老师就是一名名游客，你们这些美丽的小蝴蝶要怎样欢迎游客们呢？你们会说什么呢？
(2)让我们把我们的热情一气读出来吧！
5.介绍台湾有名的蝴蝶。
6.学习生字。
(1)出示要学习的生字“迷、灿”。
(2)自学生字。
(3)汇报学习结果。
(4)指导书写。
三、课堂小结：蝴蝶谷给你留下了怎样的印象？你觉得蝴蝶谷怎样？你想对蝴蝶谷或者游客说什么？
四、作业：1. 把课文中你认为美的句子背一背。
2. 搜集宝岛台湾的其他资料。
第三课时
教学目标：
1. 利用灵活多样的识字方法学会本课的生字，有识字的兴趣。
2. 完成课后的练习。
3. 指导背诵课文第三自然段。
4. 用“非常”说一句话。
教学重点：识字、写字。
教学难点：指导背诵，说话练习。
教学过程：
一、导入：这节课我们继续学习22课台湾的蝴蝶谷。
二、复习：
1. 出示课文中的词语读一读：
祖国 宝岛 台湾 因此 非常 迷人 壮观 吸引
气候温暖 花草茂盛 成千上万 金光灿灿 五颜六色
2. 你能用当一次小导游介绍蝴蝶谷吗？最好能用上这些词。
3. 自由读书。
练习：
按课文内容填空：
（1）台湾的蝴蝶（ ），（ ），（ ），在世界上（ ）。
（2）在阳光照耀下，（ ）只黄蝴蝶（ ），十分（ ）。
（3）有的蝴蝶谷里有（ ）种蝴蝶，它们（ ），（ ）。这些蝴蝶在山谷里飞舞，就像（ ）的花瓣，随风而来，随风而去。
四、指导背诵第三自然段。
五、用“非常”先说一句话再写一句话。
六、学习生字：“非、常、团”
1. 学生自学。
2. 汇报自学。
3. 指导书写。
七、作业：
1. 书写生字，每个三遍并组两个词语。
2. 描写一种美丽的蝴蝶。