（鲁教版）二年级语文上册教案 我选我 2

6． 我选我
教学目的：
认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。
教学重点难点：
重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
一、解题、质疑。
1.从题目中你知道了什么？
2.你还想知道什么？学生质疑。
二、识字、写字，扫清阅读障碍。
自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。
小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。
小组合作学习：记住生字。
全班汇报。
教师指导书写。
三、初步感知课文内容。
1.自由读课文：“我”指的是谁？
2.王宁选自己干什么？
3.小组按自然段读课文。
4.学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。
第二课时
一、导入新课，整体感知。
指名读课文，回忆课文主要写了什么？
自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？
二、理解内容，体会情感，读了语气。
1.带着问题在小组进行合作学习。
2.全班交流，教师导读。
关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？
三、自由读、小组读、全班展示，读出语气。
四、分角色朗读课文，读出语气。
五、“我会读”。
1.读一读，说说两句话有什么不同？
2.自己试着说两句话。
六、实践活动。假如你竞选班干部，你想说什么？