四年级下册音乐教案第四单元 唱歌 木瓜恰恰恰人教版

《木瓜恰恰恰》教学设计
教学内容：人教2011课标版（简谱）第四单元《环球采风》第一课时歌曲《木瓜恰恰恰》
教学目标：1、能用热情、欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》。
2、认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。
3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。
4、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。
教学重点：用热情、欢快的声音延长《木瓜恰恰恰》
教学难点：正确演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。
课时安排：第一课时
教学流程：一、组织教学
1、师生音乐问好
2、发声训练：唱音阶
二、情境导入
1、播放歌曲《卖报歌》
师：听到这首歌，你的脑海里出现了一个什么场景？
师：《卖报歌》是一首表示报童卖报时叫卖的歌曲，这种歌曲称为叫卖歌，是民间风俗歌曲的一种。叫卖是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到、听到。如果让你做一位水果商人，你会怎样叫卖呢？小组合作讨论广告词（指生模仿）
三、新授
1、师：今天，老师带给同学们一首印度尼西亚的叫卖歌——《木瓜恰恰恰》，听后请同学们说一说歌曲的情绪如何？（板书课题）
2、首次聆听歌曲《木瓜恰恰恰》
3、简介歌曲及印度尼西亚
师：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲，旋律欢快、活泼，唱出了卖瓜人喜悦的心情。印度尼西亚全称印度尼西亚共和国，简称印度尼西亚或印尼，是东南亚国家。由约17508个大小岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，别称“千岛之国”，由于火山活跃，又被称为：“火山之国”，首都为雅加达。
由于是热带国家，这里盛产水果，榴莲、红毛丹、番石榴、木瓜、芒果、菠萝……因为现在的运输条件很发达，所以，我们也能吃到这些水果了。
4、再次聆听
师：这么欢快热情的歌曲，还有那么多好吃的水果，让我们一起学习吧！让我们再一次聆听歌曲。思考：歌曲可分为几个乐段？
（三个乐段）
5、学唱歌曲
（1）学习第一乐段
①学生聆听第一乐段，并思考：这个乐段的典型节奏型是什么？
（XX
X）
②
跟随第一乐段音乐用打击乐器在“恰恰
恰”处伴奏。
③用电子琴教唱第一乐段歌词。
（2）学习第二乐段
①看歌词聆听第二乐段，注意红色字的特点。
②学习切分节奏。
③找出第二乐段切分音对应的歌词。
④学唱第二乐段歌词。
（3）学习第三乐段
师：第三乐段曲调与第一乐段相同，只是歌词不同，同学们能自己试一试把歌词填唱进去吗？
（4）完整聆听，学生跟唱歌曲
（5）巩固演唱歌曲
①教师演唱主体歌词，学生用打击乐器在“恰恰恰”伴奏。
②分组分段演唱
③齐唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏
四、拓展延伸
欣赏歌曲《卖汤圆》
五、总结
师：孩子们，今天我们学习了一首叫卖形式的歌曲《木瓜恰恰恰》，你们演唱得这般热情，水果一定能卖出一个好价钱的。这也是我们要了解的歌曲的一种新体裁----叫卖歌。人们从生活中的叫卖创作了这一歌曲形式，从而我们也能发现，其实音乐创作都是来源于生活。只要我们细心观察、做个有心人，就一定能发现我们生活中的美，并能用音乐表现美、创造美。
六、板书设计
木瓜恰恰恰