四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践 快乐的小青蛙人教版

快乐的小青蛙
活动意图：音乐欣赏活动《快乐的小青蛙》将复杂的乐段和节奏用图谱来展现，是一种有效的教学方法。幼儿通过直观的图谱，能够了解乐段的曲式结构，并对应相应的乐器，对节奏的感知会更加精准。欣赏活动《快乐的小青蛙》节奏轻快活泼，所展示的打击乐器很容易被幼儿掌握其使用方法，再配合相应的音乐游戏，幼儿能够感受乐器演奏和音乐游戏带来的乐趣，为其舞台表演力打下良好的基础。
活动目标：
1、知识目标：探索多种乐器的使用方法。
2、能力目标：在图谱和教师的引导下能进行乐器演奏。
3、情感目标：感受轻快活泼的乐曲，体会乐器演奏和律动游戏带来的乐趣。
活动重点：可以进行乐器演奏。
活动难点：能进行乐器演奏。
活动过程：
1、打招呼、
教师有节奏的打招呼：小朋友，上午好！（配合有节奏的拍手、拍腿、拍肩）
幼儿模仿回应。
2、师：今天老师给小朋友们请来了一位声音非常好听的小动物，我们一起来看一看它是谁吧！
出示课件：小青蛙
提问：青蛙最喜欢在哪儿里？最喜欢做什么？
师：今天小青蛙不仅带来了它好听的声音，还带来了一首好听的音乐。我们大家一起来听一听吧！
3、欣赏音乐
提问：小青蛙刚刚干什么了呀？
师：今天小青蛙想邀请小朋友们一起来跳荷叶、游泳，小朋友们想一想小青蛙是怎么跳的呢？
师幼一起模仿青蛙跳
师：那小青蛙又是怎样游泳的呢？
师幼一起模仿小青蛙游泳
4、再次欣赏音乐
师：现在，我请小朋友和贾老师再听一次音乐，这次听音乐的时候，我们就要来学小青蛙跳荷叶还要学小青蛙游泳。
师幼一起跟着音乐做律动
5、音乐游戏
师：今天小青蛙不仅自己来和我们做游戏了，它还带来了它最好的朋友。你们刚刚说小青蛙最喜欢在哪里跳呀？（荷叶上）
师：今天呢小青蛙给大家带来了一片大大的荷叶。
小朋友们想不想变成小青蛙在大荷叶上跳一跳呢？
现在老师要把小朋友分成两组，一组是小男孩小青蛙，一组是小女孩小青蛙。
分组做游戏
小男孩小青蛙在荷叶中间学小青蛙跳荷叶，小女孩小青蛙在荷叶边上学小青蛙游泳，师幼一起跟着音乐做游戏。
师：小青蛙不仅带来了大荷叶，它还给小朋友们带来了许多好玩的乐器。（非洲鼓、手摇铃、串铃）它想和小朋友们一起演奏这首好听的音乐，小朋友想不想和小青蛙一起演奏呢？
6、音乐演奏
请小男孩用非洲鼓演奏小青蛙跳荷叶的部分，小女孩用手摇铃和串铃演奏小青蛙游泳的部分。
结束
今天小青蛙在和我们跳荷叶和游泳的过程当中给我们带来了这么多好玩的乐器，我们是不是要谢谢小青蛙？我们一起大声的说谢谢小青蛙！
玩了这么久小青蛙要回家了，我们一起和小青蛙说声再见吧!也和客人老师说声再见
师：现在让我们和小青蛙一起到外面更大的池塘里做游戏吧。和老师们说再见。