(共22张PPT)
《秋天的怀念》+亲情阅读
统编版
七年级上
谁和诗人心灵相通？
时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了
生儿养女
一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了
还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐
半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了
……
《秋天的怀念》
阅读下列语句，品味母爱
A这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
母爱是理解
B当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母爱是执着、坚强
C那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
D她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
母爱是细心呵护
母爱是商量、理解
E她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
母爱是细心、宽容
我们奔跑在青春的道路上，总盼望着跨越高山和大海，只为那沸腾的青春，却很少关注过身后日渐年迈的父母亲。直到我们迷失了方向，才发现曾经拥有的一切转眼都飘散如烟。然而只有被我们遗失的父母毫不嫌弃、无怨无悔地领我们重走青春长征。这一刻，岁月无言；这一回，大地深沉。路依然在我们脚下，生活依然还在继续，而关于他们与我们的故事不知被风吹到了哪个角落……
专题：亲情类主题阅读
文体分析
文体：写人叙事类散文
语言特点：朴素自然
表现手法：衬托、对比、铺垫
阅读关注点
1、标题（多问为什么）
《秋天的怀念》
怀念谁？
为什么怀念？
和秋天有什么关系？
2、关注人物描写，尤其是细节描写
比一比：看谁列出的人物描写方法多？
找一找：课文在描写母亲时，用了哪些描写方法？它们有什么作用？
3、关注事件
《郑成功》
收复台湾——爱国
建设台湾
——爱民
4、关注抒情的词、句、段
比一比：看谁找得多？
能找出课文中直接抒发作者情感的词、句、段吗？
例题1：父亲,一个尊贵的称呼
1、由标题可看出什么？
2、概括父亲人物形象。（提炼形容词）
①找出文中描写父亲的语句。
②梳理文中事件。
③找出直接形容父亲形象的词句。
3、作者对父亲的情感有什么变化吗？
（文中有原句、原词吗？）
例题2：夜深同花说相思
1、由标题可看出什么？
2、概括母亲人物形象。（提炼形容词）
①找出文中描写母亲的语句。
②梳理文中事件。
③找出直接形容母亲形象的词句。
3、作者对母亲的情感有什么变化吗？
（文中有原句、原词吗？）
巩固测试：老头子的固定电话
1、由标题可看出什么？
2、概括父亲人物形象。（提炼形容词）
①找出文中描写父亲的语句。
②梳理文中事件。
③找出直接形容父亲形象的词句。
3、作者对父亲的情感有什么变化吗？
（文中有原句、原词吗？）
一、人物描写方法
正面：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
侧面：他人、他物侧面衬托
二、阅读注意点
关注文章标题、关注人物描写、关注事件、关注抒情
阅读练习
毕飞宇《蚕豆》
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
